номер 1, страница 136, часть 2 - гдз по 6 класс учебник Полухина, Коровина

1. Обратите внимание на портреты героев рассказа:

а) «Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного − рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с длинной рыжей чёлкой»;

б) «Перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло−зелёных штанах со следами вчерашней драки».

Какую роль играют эпитеты в создании каждого конкретного портрета?

Страница 136.

Будьте внимательны к слову

1.Обратите внимание на портреты героев рассказа:

а)«Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного — рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с длинной рыжей чёлкой»;

б)«Перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зелёных штанах со следами вчерашней драки».

Какую роль играют эпитеты в создании каждого конкретного портрета?

Ответ:

Эпитет — это не просто определение, а яркое эмоциональное окрашивание слова, которое придаёт ему глубину и выразительность. С помощью эпитетов одно и то же слово может вызывать совершенно разные образы и чувства.

Рассмотрим персонажей рассказа "Уроки французского". Первый герой, Вадик, описывается как рослый, крепкий и заметный, обладающий властью.

Сразу возникает образ высокого, плечистого парня, который добился уважения и расположения сверстников благодаря своей физической силе и внушающему страху. В таких случаях с Вадиком лучше дружить, ведь его мощь и авторитет могут стать причиной ненужных конфликтов. Он олицетворяет собой типичного "крутого" парня, который привлекает внимание окружающих и вызывает одновременно восхищение и опасение.

В противоположность Вадику стоит главный герой рассказа, который является полной его противоположностью. Он диковат, что во многом связано с отсутствием нормального искреннего общения с окружающими. Его худощавое телосложение и одежда, свидетельствующая о бедности семьи, делают его уязвимым и вызывают жалость.

Несмотря на это, его характер проявляется в том, что он не сдался, даже после вчерашней драки, оставившей следы на его теле. Это говорит о его стойкости и честности, о том, что он не мухлевал и не искал лёгких путей.

В его образе чувствуется гордость и внутреннее достоинство, которые контрастируют с физической слабостью.

Таким образом, Вадик и главный герой — это два разных мира, два разных подхода к жизни, которые, благодаря использованию эпитетов, становятся ещё более выразительными и понятными.