Страница 33, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

66. Выпишите из басен И. Крылова предложения, осложнённые обращениями. Обозначьте обращения знаком (О), объясните постановку знаков препинания при них.

Найдите в баснях примеры слов, имеющих следующий морфемный состав:

Ниже приведены примеры предложений с обращениями из басен И. А. Крылова и объяснение знаков препинания.

1. «Спой, (О) светик, не стыдись!» (из басни «Ворона и Лисица»).
Объяснение: обращение «светик» находится в середине предложения и с обеих сторон выделяется запятыми.

2. «(О) Голубушка, как хороша!» (из басни «Ворона и Лисица»).
Объяснение: обращение «голубушка» стоит в начале предложения и выделяется запятой.

3. «Ведь вы, (О) друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь» (из басни «Квартет»).
Объяснение: обращение «друзья» находится в середине предложения и выделяется запятыми с двух сторон.

Ниже представлены слова из басен И. А. Крылова, соответствующие заданным схемам морфемного состава.

1. Схема: приставка + корень + нулевое окончание.
Пример: разлад (из басни «Квартет»).
Морфемный состав: раз- — приставка, -лад- — корень, нулевое окончание.

2. Схема: приставка + корень + суффикс + окончание.
Пример: попрыгунья (из басни «Стрекоза и Муравей»).
Морфемный состав: по- — приставка, -прыг- — корень, -унь- — суффикс, -я — окончание.

3. Схема: корень + суффикс + окончание.
Пример: лисица (из басни «Ворона и Лисица»).
Морфемный состав: -лис- — корень, -иц- — суффикс, -а — окончание.

Что общего имеют и чем различаются простые и сложные предложения?

Общим для простых и сложных предложений является то, что и те, и другие служат для выражения законченной мысли и являются основной единицей общения. Любое предложение имеет грамматическую основу (или несколько основ) и характеризуется смысловой и интонационной завершённостью.

Ключевое различие между ними заключается в количестве грамматических основ. Простое предложение всегда имеет только одну грамматическую основу (подлежащее и сказуемое, или один из главных членов). В свою очередь, сложное предложение состоит из двух или более частей, каждая из которых по строению похожа на простое предложение и имеет свою собственную грамматическую основу. Таким образом, в сложном предложении всегда две или более грамматические основы.

Как различить простое предложение с однородными членами, соединёнными союзом и, и сложное предложение, части которого соединены также союзом и?

Чтобы различить эти два типа предложений, необходимо выполнить их синтаксический разбор, а именно — найти и посчитать грамматические основы.

1. Простое предложение с однородными членами содержит только одну грамматическую основу. Союз «и» в таком предложении соединяет однородные члены — слова, которые выполняют одинаковую синтаксическую функцию, отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову. Запятая перед одиночным союзом «и» в этом случае не ставится.

Пример: Дети пели и танцевали. Здесь одна грамматическая основа: подлежащее «дети» и однородные сказуемые «пели и танцевали». Союз «и» связывает сказуемые, относящиеся к одному подлежащему.

2. Сложное предложение (в данном случае сложносочинённое) состоит из двух или более частей, каждая из которых имеет свою отдельную грамматическую основу. Союз «и» соединяет эти равноправные части. Перед союзом «и», соединяющим части сложного предложения, как правило, ставится запятая.

Пример: Солнце село, и на город опустились сумерки. В этом предложении две грамматические основы. Первая основа: «солнце село». Вторая основа: «сумерки опустились». Союз «и» соединяет два самостоятельных простых предложения в одно сложное.

Итак, главный критерий — количество грамматических основ. Одна основа — предложение простое, осложнённое однородными членами. Две или более основы — предложение сложное.

67. Придумайте и запишите: а) два простых предложения; б) два сложных предложения с союзом; в) два сложных предложения без союзов на тему «Наш класс».

а) Наш класс самый дружный в школе. Мы часто ходим в походы и на экскурсии.

б) Все ребята стараются учиться хорошо, потому что наш классный руководитель нами гордится. Когда заканчивается последний урок, мы не спешим расходиться по домам.

в) Прозвенел звонок — начался урок. Девочки в нашем классе любят читать книги, мальчики увлекаются спортом.

464. Прочитайте текст. Проанализируйте, какими языковыми средствами связаны в нём предложения. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте условия выбора н и нн в суффиксах прилагательных.

Было время³ когда писали птич(?)ими перьями. Само название «перо» подтв..рждает это. Самыми распространёнными были гуси(н,нн)ые перья. Лебеди(н,нн)ыми перьями писали реже бекаси(н,нн)ыми³ перьями ч..ртили. Двести лет назад¹ по..вились стальные перья, самые проч(?)ные и надёжные.

Списанный текст

Было время, когда писали птичьими перьями. Само название «перо» подтверждает это. Самыми распространёнными были гусиные перья. Лебедиными перьями писали реже, бекасиными перьями чертили. Двести лет назад появились стальные перья, самые прочные и надёжные.

Анализ языковых средств связи предложений

Предложения в тексте связаны между собой при помощи следующих языковых средств:

• Лексический повтор: слово «перо» в разных формах (перьями, перо, перья) повторяется в тексте, создавая тематическое единство.
• Местоименная связь: указательное местоимение «это» во втором предложении заменяет собой содержание всего первого предложения (факт того, что раньше писали перьями).
• Тематическая группа слов: в тексте используются названия перьев разных птиц, которые образуют одну тематическую группу (птичьими, гусиные, лебедиными, бекасиными).
• Противопоставление: последнее предложение вводит контраст, противопоставляя «стальные перья» «птичьим перьям», о которых говорилось ранее.

Условия выбора н и нн в суффиксах прилагательных

В прилагательных гусиные, лебедиными, бекасиными пишется одна буква н.

Правило: в отымённых прилагательных (образованных от имён существительных) с суффиксами -ин-, -ан-, -ян- пишется одна буква н.

• гусиные ← образовано от существительного гусь с помощью суффикса -ин-.
• лебедиными ← образовано от существительного лебедь с помощью суффикса -ин-.
• бекасиными ← образовано от существительного бекас с помощью суффикса -ин-.

465. Запишите однокоренные прилагательные, образованные от данных существительных.

В каких словах наблюдается чередование гласных в корне?

1. Нефть → нефтяной; земля, стекло, трава, кость, торф, слюда, кожа, полотно, олово, глина, вода, жесть, лёд, лён, песок, дерево, рожь, овёс, серебро, шерсть.

2. Общество → общественный; ремесло, обед, торжество, отечество, огонь, солома, тыква, клюква.

1. Нефть → нефтяной; земля → земляной; стекло → стеклянный; трава → травяной; кость → костяной; торф → торфяной; слюда → слюдяной; кожа → кожаный; полотно → полотняный; олово → оловянный; глина → глиняный; вода → водяной; жесть → жестяной; лёд → ледяной; лён → льняной; песок → песчаный; дерево → деревянный; рожь → ржаной; овёс → овсяный; серебро → серебряный; шерсть → шерстяной.

2. Общество → общественный; ремесло → ремесленный; обед → обеденный; торжество → торжественный; отечество → отечественный; огонь → огненный; солома → соломенный; тыква → тыквенный; клюква → клюквенный.

В каких словах наблюдается чередование гласных в корне?

Чередование гласных в корне наблюдается при образовании прилагательных от следующих существительных: лёд (чередование ё//е), лён (ё//–), песок (о//–), рожь (о//–), овёс (ё//–), огонь (о//–). В большинстве этих случаев гласный в корне является беглым, то есть он выпадает при образовании новой формы слова.