Страница 122, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

238. Понаблюдайте за своей речью и речью своих друзей с точки зрения уместности словоупотребления. Не засорена ли она жаргонизмами? От каких слов надо отказаться?

Понаблюдав за своей речью и речью своих друзей, я пришел к выводу, что использование жаргона и сленга сильно зависит от речевой ситуации. В кругу близких друзей мы общаемся на более свободном и неформальном языке, который может быть непонятен или неуместен в официальной обстановке, например, на уроке или в разговоре со взрослыми. Главный вывод — важно чувствовать контекст и подбирать слова в соответствии с ним.

Да, можно с уверенностью сказать, что повседневная речь молодежи, включая мою собственную, в значительной степени насыщена жаргонизмами. Это явление имеет несколько причин: желание быть «на одной волне» со сверстниками, стремление к краткости и эмоциональной выразительности, а также сильное влияние интернета, социальных сетей и компьютерных игр. В нашей речи часто встречаются такие слова, как кринж (испанский стыд, неловкость), рофл (шутка, розыгрыш), вайб (атмосфера, настроение), краш (объект влюбленности), чилить (отдыхать, расслабляться). Хотя в своей среде эти слова понятны и удобны, они действительно «засоряют» язык, делая его закрытым для понимания другими людьми и заменяя собой более богатые и точные выражения русского языка.

Полностью отказываться от жаргона, возможно, нереалистично и не всегда нужно, так как он является частью живого языка и культуры общения. Однако стоит сознательно работать над чистотой своей речи и отказаться от некоторых категорий слов или, по крайней мере, строго контролировать их употребление.

В первую очередь, это слова-паразиты. Выражения вроде «как бы», «типа», «короче», «ну», «это самое» не несут никакой информации, но создают паузы, заминки и свидетельствуют о неуверенности говорящего или о скудном словарном запасе. Они делают речь неряшливой и трудной для восприятия.

Во-вторых, это универсальные оценочные слова. Следует ограничить использование слов, которые заменяют собой множество синонимов и обедняют речь. Например, слово «топ» или «топовый» применяется ко всему хорошему. Вместо него можно сказать: прекрасный, великолепный, интересный, качественный, захватывающий. То же самое касается слова «кринж», которое заменяет более точные описания эмоций, таких как смущение, неловкость, стыд. Использование разнообразных определений делает речь богаче и выразительнее.

В-третьих, это неуместные заимствования. Многие англицизмы уже прочно вошли в язык, но часто их употребление избыточно, когда есть хороший русский эквивалент. Например, вместо «чекать» — «проверять», вместо «агриться» — «злиться», вместо «фиксить» — «исправлять». Стоит стремиться к использованию русских аналогов, если они не уступают заимствованию в точности и краткости.

Наконец, необходимо полностью отказаться от грубой и вульгарной лексики. Такие слова не только загрязняют речь, но и говорят о низкой культуре человека, могут оскорбить собеседника и испортить впечатление о говорящем.

239. Подготовьте устное высказывание в публицистическом стиле на тему «Жаргонизмы в литературной речи — слова-сорняки». Обоснуйте тезис: «Надо бороться за чистоту языка».

Уважаемые друзья, коллеги, все, кому небезразлична судьба нашего родного языка!

Задумывались ли вы, почему речь многих людей вокруг нас, а порой и наша собственная, становится всё беднее и примитивнее? почему на смену богатой палитре русского языка приходят короткие, безликие словечки, словно сошедшие с экрана смартфона? это не просто модная тенденция. это — настоящая угроза нашему главному культурному достоянию. и имя этой угрозе — жаргонизмы, проникающие в литературную речь.

Тема нашего сегодняшнего разговора: «жаргонизмы в литературной речи — слова-сорняки». и это сравнение невероятно точно. представьте себе прекрасный сад, который поколения садовников бережно возделывали, выращивая удивительные цветы. и вот в этот сад проникают сорняки — живучие, агрессивные, быстро вытесняющие культурные растения. то же самое происходит и с языком. жаргонизмы — будь то молодежный сленг («кринж», «топ», «краш»), профессиональный или компьютерный («задонатить», «баг», «фича») — это слова, уместные в очень узкой, ограниченной среде. но когда они вырываются на простор общелитературной речи, они начинают вести себя как сорняки.

Почему? во-первых, они засоряют речь, делают её непонятной для огромного числа людей. возникает барьер между поколениями, между представителями разных социальных групп. во-вторых, и это самое страшное, они ведут к обеднению языка и, как следствие, мышления. зачем искать точные и выразительные слова — «восхитительный», «неподражаемый», «блистательный», — если можно обойтись одним универсальным «круто» или «огонь»? жаргон предлагает нам готовые, примитивные штампы, которые отучают думать и чувствовать во всей полноте. речь становится плоской, а за ней уплощается и наш внутренний мир.

Именно поэтому сегодня так важно громко и отчётливо произнести тезис: «надо бороться за чистоту языка». это не призыв к ханжеству или к тому, чтобы превратить живой, развивающийся язык в музейный экспонат. это призыв к осознанности и ответственности.

Борьба за чистоту языка — это борьба за сохранение нашего культурного кода, нашей исторической памяти. язык — это то, что делает нас единым народом. в нём, как в зеркале, отражена вся наша история, наш характер, наша душа. позволить ему зарасти сорняками — значит отказаться от своего прошлого и лишить себя будущего.

Борьба за чистоту языка — это борьба за ясность мысли. чем богаче словарный запас человека, тем точнее он может выражать свои мысли, тем глубже он способен понимать сложные идеи и концепции. язык — это инструмент познания. и чем совершеннее этот инструмент, тем шире наши интеллектуальные горизонты.

Так что же значит «бороться»? это не значит запрещать. это значит просвещать. это значит, в первую очередь, работать над собственной речью. читать больше хороших книг — классических и современных. обращаться к словарям. стараться в разговоре найти точное и красивое слово, а не первое попавшееся сленговое. это значит воспитывать языковой вкус у себя и у своих детей. ценить и уважать слово.

Давайте же будем не равнодушными пользователями, а заботливыми хранителями нашего великого языка. давайте вместе полоть сорняки в саду нашей речи, чтобы в нём всегда цвели прекрасные цветы подлинного красноречия и глубокой мысли. ведь чистота языка — это чистота нашего сознания.

— Сходи-ка, внучек, на огород, принеси бураков для борща.

— Чего принести, бабушка?

— Бураков.

— А это что такое?

— Ну, у нас так свёклу называют.

Мальчик не понял бабушку, потому что она использовала диалектное слово «бурак». Внук знает этот овощ под его общепринятым литературным названием — «свёкла», а слово «бурак» ему незнакомо. Таким образом, причиной недопонимания стало использование диалектизма, то есть слова, характерного для речи жителей определенной местности, которое не входит в лексикон мальчика.

240. Послушайте текст. Назовите диалектные слова — названия ветра.

Выпишите слова с выделенными буквами и письменно объясните выбор орфограмм.

КАКОЙ ДУЕТ ВЕТЕР?

В жизни¹ северного крестьянина-помора — землепашца и морехода, охотника и плотогона — ветер бывает злым недругом и добрым помощником. Грозный север приносит стужу, губит посевы, но он же, славный осенний сиверко, гонит рыбачьи лодки, возвращающиеся с промысла на Мурмане, к родным беломорским берегам.

Издавна сложилась в речи северян система наименований для всех основных ветров: север (северный), летник (южный), запад (западный), всток (восточный), глубник (северо-западный), шелоник (юго-западный), полуночник (северо-восточный), обедник (юго-восточный).

Послушайте текст. Назовите диалектные слова — названия ветра.

Диалектные слова — названия ветра: сиверко, летник, всток, глубник, шелоник, полуночник, обедник.

Выпишите слова с выделенными буквами и письменно объясните выбор орфограмм.

жизни — в существительных 3-го склонения (женский род на -ь) в предложном падеже единственного числа пишется окончание -и.
крестьянина — разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова перед гласными е, ё, ю, я, и.
помощником — сочетание щн пишется без мягкого знака.
грозный — в имени прилагательном мужского рода единственного числа именительного падежа после твердой основы пишется окончание -ый.
приносит — приставка при- пишется в значении приближения.
сиверко — гласная и в корне слова находится под ударением, поэтому её написание не требует проверки.
рыбачьи — разделительный мягкий знак (ь) пишется в суффиксе притяжательных прилагательных перед окончанием.
возвращающиеся — в действительных причастиях настоящего времени, образованных от глаголов I спряжения (возвращать), пишется суффикс -ющ-.
промысла — в данном слове отсутствует непроизносимый согласный, написание сочетания сл соответствует произношению.
беломорским — для образования относительных прилагательных от географических названий используется суффикс -ск-.
сложилась — в корне с чередованием -лаг-/-лож- перед согласной ж пишется буква о.
речи — в существительных 3-го склонения в предложном падеже единственного числа пишется окончание -и.
наименований — в существительных среднего рода, оканчивающихся на -ие, в родительном падеже множественного числа пишется окончание -ий.
шелоник — в суффиксе существительного -ик- пишется буква и, так как при склонении слова (шелоника) гласный звук сохраняется.

642. Сочинение-рассказ на тему «Стёпа дрова колет». В своём рассказе используйте:

• один из текстов в качестве вступления;
• содержание рисунков;
• в заключении одну из пословиц (см. упр. 634).

I. Вы не знаете нашего Стёпу?⁴ Хвастун он страшный.

— Я вчера за полчаса все дрова переколол, — сказал Стёпа однажды.

— Когда ты² научился? — спрашиваем мы.

— А я давно умею, — отвечает он.

— Тогда покажи, а мы посмотрим, как это у тебя получается...

II. Смотрел я, как отец дрова колет, и подумал: «И я смогу. Что тут уметь? Взмахнёшь посильней топором — раз! — и готово!»

И вот однажды...

Вы не знаете нашего Стёпу? Хвастун он страшный. «Я вчера за полчаса все дрова переколол», — сказал Стёпа однажды. «Когда ты научился?» — спрашиваем мы. «А я давно умею», — с гордостью отвечает он. «Тогда покажи, а мы посмотрим, как это у тебя получается», — предложили мы, с трудом сдерживая улыбки.

Стёпа самоуверенно подошёл к поленнице, взял топор и, уперев руки в бока, с вызовом посмотрел на нас. Он поставил на колоду толстое полено, крепко взялся за топорище двумя руками и что есть силы размахнулся. Бах! Но удар пришёлся вкось. Топор со звоном отскочил от твёрдого чурбака и стукнул Стёпу прямо по его шутовской шапке. У бедного хвастунишки даже искры из глаз посыпались! Он пошатнулся и еле устоял на ногах, а в ушах у него зазвенело.

Полено, конечно же, осталось целым и невредимым. А мы, хоть нам и было немного жаль Стёпу, не смогли удержаться от хохота. Вот так наш товарищ показал своё «умение». Правду говорят в народе: поспешишь — людей насмешишь.