Страница 64, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

126. Прочитайте внимательно текст, рассказывающий о таком важном явлении, как речевая деятельность. Используя выделенные ключевые слова, составьте назывной план текста.

Речевой деятельностью принято называть целенаправленную деятельность человека с текстовой информацией.

Грамотный человек должен усвоить четыре основных вида речевой деятельности: чтение, говорение, письмо и слушание.

Каждый из этих видов речевой деятельности представлен в школьном учебнике русского языка. В отдельных упражнениях учебника вам предлагается прочитать или прослушать текст, пересказать его устно или написать изложение по данному тексту.

При создании письменного высказывания речевая деятельность предполагает ориентировку (понимание, для кого и с какой целью создавался этот текст), планирование (обдумывание текста, который будет отражать его содержание и главную мысль, иногда составление плана) и непосредственное действие — передачу информации в письменной форме.

Не всегда ваше высказывание может быть успешным, поэтому нужно в конце работы с текстом провести контроль — проверить, удалось ли вам выразить основную мысль и передать основную информацию.

Назывной план текста, составленный на основе выделенных ключевых слов:

1. Понятие о речевой деятельности.
2. Четыре основных вида речевой деятельности.
3. Этапы создания письменного высказывания: ориентировка, планирование, передача информации.
4. Контроль как завершающий этап работы с текстом.

127. Прочитайте некоторые пункты вопросного плана для текста предыдущего упражнения, дополните этот план. Перескажите текст, используя составленный план.

1. Какую деятельность с информацией называют речевой деятельностью?

2. Какие виды речевой деятельности должен знать грамотный человек?

3. Какие упражнения по отдельным видам деятельности есть в школьных учебниках русского языка?

4. ... .

5. ... .

1. Какую деятельность с информацией называют речевой деятельностью?

Речевой деятельностью называют активный процесс использования языка для общения. Это деятельность, в ходе которой человек передает или воспринимает информацию, выражая свои мысли, чувства и намерения.

2. Какие виды речевой деятельности должен знать грамотный человек?

Грамотный человек должен владеть четырьмя основными видами речевой деятельности. Два из них относятся к устной речи — это говорение и слушание (или аудирование). Два других относятся к письменной речи — это чтение и письмо. При этом слушание и чтение направлены на восприятие информации, а говорение и письмо — на её создание и передачу.

3. Какие упражнения по отдельным видам деятельности есть в школьных учебниках русского языка?

В школьных учебниках русского языка представлено множество упражнений для развития каждого вида речевой деятельности. Например, для совершенствования навыков письма используются диктанты, изложения и сочинения. Для развития чтения — упражнения на понимание прочитанного, выразительное чтение и анализ текста. Навыки говорения отрабатываются через пересказы, устные ответы, доклады и диалоги. Умение слушать тренируется с помощью заданий по аудированию, например, ответов на вопросы по прослушанному тексту.

4. Как взаимосвязаны разные виды речевой деятельности?

Все виды речевой деятельности тесно связаны между собой и взаимно обогащают друг друга. Например, чтобы грамотно и красиво говорить (говорение), необходимо много читать (чтение) и слушать (слушание), пополняя словарный запас и усваивая образцы речи. В свою очередь, умение хорошо излагать мысли на бумаге (письмо) помогает структурировать и устную речь. Таким образом, развитие одного навыка способствует совершенствованию остальных.

5. Почему важно владеть всеми видами речевой деятельности?

Владение всеми видами речевой деятельности необходимо каждому человеку для успешной жизни в обществе. Умение эффективно общаться — слушать и понимать собеседника, ясно излагать свои мысли устно и письменно, извлекать информацию из текстов — является основой успешного обучения, построения карьеры и гармоничных отношений с людьми. Это ключевой навык, который определяет общую культуру и образованность личности.

529. Заполните таблицу, используя материалы предыдущего упражнения.

Примечание: Так как материалы предыдущего упражнения недоступны, таблица заполнена на основе общепринятых исторических данных о росте численности населения России. Данные за ранние периоды являются приблизительными оценками историков.