Номер 316, страница 117, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2019 - 2022
Часть: 1
Цвет обложки: белый
ISBN: 978-5-09-088259-0 (ч.1), 978-5-09-088261-3 (ч.2), 978-5-09-088260-6 (общ. 2021)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 6 классе
Способы связи предложений в тексте. Текст. Часть 1 - номер 316, страница 117.
№316 (с. 117)
Условие. №316 (с. 117)
скриншот условия


316 УЧИМСЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ ТЕКСТ
Сначала определите, какой способ связи предложений (по-следовательное или параллельное соединение) представлен в текстах каждого столбика. Затем установите способ связи предложений в тексте. Найдите слова, скрепляющие предложения. Проанализировав тексты, сделайте вывод: зависит ли средство связи от способа связи предложений?
1) Женечка подошла к собаке. Собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё. (Ю. Яковлев)
2) Я не раз дивился проницательному нахальству ворон.
Они как бы шутя не однажды надували меня. (А. Платонов)
3) С первым весенним теплом докатывается до наших мест волна пернатых переселенцев, и первыми в ней летят грачиные колонны. Шумливые чёрные птицы возвращаются в родные грачевья после четырёхмесячного отсутствия. (Л. Семаго)
1) Собака — ваша тень, ваше второе безмолвное «я». Собака следует за вами повсюду. Собака умеет дружить, умеет быть бескорыстной, благородной. Собака по-настоящему добра и способна глубоко переживать горе. Собака — бесценный помощник. (По Б. Рябинину)
2) Корова смотрела вбок на мальчика и молчала, жуя давно иссохшую, замученную смертью былинку. Она всегда узнавала мальчика. (А. Платонов)
3) Лось шёл к моховым болотам. Попутно сохатый скусывал молодые побеги сосен и можжевельника. Лось не побрезговал поживиться корой ивы, крушины и даже черёмухи. (По А. Стрижёву)
Решение 1. №316 (с. 117)

Решение 2. №316 (с. 117)


Решение 3. №316 (с. 117)

Решение 4. №316 (с. 117)
В текстах левого столбика используется последовательное (цепное) соединение предложений. Каждое последующее предложение развивает мысль предыдущего, «цепляясь» за него.
1) Второе предложение связано с первым с помощью лексического повтора (собаке – Собака) и личного местоимения (Женечка – на неё). Описываются последовательные действия.
2) Второе предложение присоединяется к первому с помощью личного местоимения (ворон – Они), которое заменяет существительное из предыдущего предложения.
3) Второе предложение связано с первым с помощью синонимической замены / описательного оборота (грачиные колонны – Шумливые чёрные птицы). Второе предложение конкретизирует информацию из первого.
В текстах правого столбика используется параллельное соединение предложений. Предложения не цепляются друг за друга, а являются относительно самостоятельными, сопоставляются или противопоставляются и раскрывают общую тему.
1) Все предложения связаны общей темой (описание собаки) и начинаются с одного и того же слова (лексический повтор – Собака). Также наблюдается синтаксический параллелизм (однотипное построение предложений).
2) Второе предложение связано с первым при помощи личного местоимения (Корова – Она). Оба предложения описывают корову и её отношение к мальчику.
3) Предложения связаны общей темой (чем питался лось) и использованием лексического повтора (Лось) и синонима (Лось – сохатый).
Вывод: Средство связи (лексический повтор, местоимение, синоним) не зависит от способа связи предложений в тексте. И при последовательном, и при параллельном соединении могут использоваться одни и те же средства связи. Разница заключается в логической структуре текста: при последовательной связи мысль развивается линейно, одно вытекает из другого, а при параллельной — несколько мыслей существуют одновременно, раскрывая общую картину.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 316 расположенного на странице 117 для 1-й части к учебнику 2019 - 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №316 (с. 117), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), 1-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.