Номер 315, страница 117, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Текст. Способы связи предложений в тексте - номер 315, страница 117.

Условие.

315 Прочитайте тексты. Какие средства связи предложений использованы в данных фрагментах? Как вы думаете, что даёт употребление местоимений этом, эти?

1) Серая степная корова черкасской породы жила одна в сарае. Этот сарай, сделанный из выкрашенных снаружи досок, стоял на маленьком дворе путевого железнодорожного сторожа. (А. Платонов)

2) Снегири прилетают кормиться на балкон до марта. Эти красногрудые красавцы много и охотно поют. (По Ю. Новикову)

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Какие средства связи предложений использованы в данных фрагментах?

В данных фрагментах текста для связи предложений используются следующие лексические и морфологические средства:

• В первом фрагменте («Серая степная корова...») используется лексический повтор (слово «сарай») в сочетании с указательным местоимением «этот». Такой тип связи, когда одно предложение как бы цепляется за другое, называется цепной связью.
• Во втором фрагменте («Снегири прилетают...») связь между предложениями также цепная, она обеспечивается указательным местоимением «эти» и контекстуальной синонимической заменой (существительное «снегири» заменяется описательным сочетанием «красногрудые красавцы»).

Как вы думаете, что даёт употребление местоимений этот, эти?

Употребление указательных местоимений «этот» и «эти» играет ключевую роль в построении связного текста. Оно выполняет несколько важных функций:

• Обеспечение связности текста: Местоимения указывают на предмет или явление, упомянутое в предыдущем предложении, тем самым логически соединяя части высказывания в единое смысловое целое.
• Избегание тавтологии: Использование местоимений позволяет избежать ненужных повторов одних и тех же существительных, что делает речь более гладкой, разнообразной и благозвучной.
• Конкретизация и точность: Местоимения помогают точно идентифицировать, о каком именно объекте из предыдущего контекста идет речь, устраняя возможную двусмысленность и направляя внимание читателя.