Номер 678, страница 109, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Глагол. Параграф 68. Соединение в тексте разных типовых фрагментов - номер 678, страница 109.

Условие 2023.

678 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ

1. Перед вами сочинение учащегося на тему «Как я однажды в лесу искал грибы». Найдите в нём необходимые части рассказа: вступление, развитие действия, кульминацию, заключение.

Один раз я пошёл по грибы в дальнюю рощу. По дороге заходил в разные перелески, но нигде ничего не находил. Наконец я пришёл в своё заветное место. Там тоже было пусто. Решив побродить ещё немного, я начал углубляться в лес.

Вдруг густые заросли кончились, и я вышел на поляну. На этой поляне тут и там росли самые разные грибы. Долго я любовался этой картиной. Налюбовавшись, кинулся собирать грибы.

Домой я вернулся с полной корзиной.

2. Какой функционально-смысловой тип речи преобладает у автора? Какой, по вашему мнению, следовало бы ещё включить? Обоснуйте своё мнение.

3. Вообразите картину, которая поразила автора. А что на его месте посчитали бы нужным сказать вы? Допишите за автора недостающий фрагмент, предварительно найдя место в тексте, куда его следовало бы вставить. Покажите это, построив схему текста.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1. В сочинении можно выделить следующие части рассказа:

• Вступление: «Один раз я пошёл по грибы в дальнюю рощу.» — здесь автор сообщает о цели и начале своих действий.
• Развитие действия: «По дороге заходил в разные перелески, но нигде ничего не находил. Наконец я пришёл в своё заветное место. Там тоже было пусто. Решив побродить ещё немного, я начал углубляться в лес.» — эта часть описывает поиски и нарастающее напряжение из-за неудач.
• Кульминация: «Вдруг густые заросли кончились, и я вышел на поляну. На этой поляне тут и там росли самые разные грибы.» — это поворотный, самый эмоциональный момент рассказа, когда герой достигает цели после долгих поисков.
• Заключение: «Домой я вернулся с полной корзиной.» — это итог всего события, завершение истории.

2. В тексте преобладает такой функционально-смысловой тип речи, как повествование. Автор рассказывает о последовательности событий: пошёл, заходил, не находил, пришёл, углублялся, вышел, вернулся. Глаголы в прошедшем времени помогают передать динамику событий.

По моему мнению, в текст следовало бы включить элементы описания. Это сделало бы рассказ более живым, ярким и образным. Автор говорит, что «любовался картиной», но не описывает её. Добавив описание грибной поляны, он смог бы лучше передать свои чувства и помочь читателю представить то, что он увидел.

3. Картина, которая поразила автора, могла быть очень живописной. Чтобы передать его восторг, можно добавить следующий фрагмент:

«Поляна, залитая солнцем, вся пестрела от грибных шляпок. Вот, как солдатики, выстроились в ряд крепкие боровики в тёмно-коричневых бархатных шляпках. Рядом, под молодым деревцем, притаилась семейка ярко-оранжевых подосиновиков. А чуть поодаль, словно россыпь золотых монет, светились во мху весёлые лисички. Воздух был наполнен ароматом хвои и влажной земли.»

Этот фрагмент следует вставить в середину второго абзаца, после предложения «На этой поляне тут и там росли самые разные грибы» и перед предложением «Долго я любовался этой картиной». Таким образом, мы объясняем, чем именно так долго любовался автор.

Схема текста с недостающим фрагментом:

• Вступление: поход за грибами.
• Развитие действия: безуспешные поиски.
• Кульминация:
  • Находка грибной поляны.
  • [ВСТАВКА: ОПИСАНИЕ ПОЛЯНЫ И ГРИБОВ]
  • Восхищение автора увиденным и сбор грибов.
• Заключение: возвращение домой с добычей.

Условие (2022).

678 1. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите, какими частями речи являются слова с пропуском букв.

1) (Н..) где (н..) дышится так легко, как на Родине. 2) На чужби-не чувству..шь себя путником, которому (н..) где приклонить голо-ву. 3) (Н..) откуда ждать утешения, (н..) куда (н..) тянет. 4) (Н..) как (н..) превозмочь усталости. 5) (Н..) чуть (н..) хочется уходить.

2. От какого признака зависит выбор букв е или и в данных примерах?

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).