Ответьте на вопросы, страница 20 - гдз по физике 7 класс учебник Закирова, Аширов

Физика, 7 класс Учебник, авторы: Закирова Назифа Анваровна, Аширов Руслан Рауфович, Филипов Алексей Владимирович, издательство Арман-ПВ, Алматы, 2025

Авторы: Закирова Н. А., Аширов Р. Р., Филипов А. В.

Тип: Учебник

Издательство: Арман-ПВ

Год издания: 2025 - 2026

ISBN: 978-601-201-458-7

Глава II. Физические величины и измерения. Параграф 3. Международная система единиц (СИ). Вопросы внутри параграфа - страница 20.

Ответьте на вопросы (с. 20)
Условие. Ответьте на вопросы (с. 20)
скриншот условия
Физика, 7 класс Учебник, авторы: Закирова Назифа Анваровна, Аширов Руслан Рауфович, Филипов Алексей Владимирович, издательство Арман-ПВ, Алматы, 2025, страница 20, Условие

Ответьте на вопросы

1. Почему было необходимо введение Международной системы единиц?

2. Почему нельзя выполнять расчеты с числами, имеющими разные приставки?

Решение. Ответьте на вопросы (с. 20)

1. Почему было необходимо введение Международной системы единиц?

До середины XX века в мире не существовало единого стандарта для измерений. Разные страны, а часто и разные научные или промышленные отрасли внутри одной страны, использовали собственные системы единиц. Например, в Англии и США использовались футы, дюймы и фунты, в дореволюционной России — аршины, пуды и сажени, во Франции — метрическая система. Такое разнообразие создавало множество проблем:

  • Трудности в международной торговле. Постоянная необходимость переводить единицы измерения из одной системы в другую приводила к ошибкам, спорам, финансовым потерям и усложняла экономические отношения между странами.
  • Препятствия для научного прогресса. Учёным из разных стран было сложно сравнивать результаты своих исследований, проверять и воспроизводить эксперименты коллег. Обмен научной информацией был затруднён.
  • Сложности в промышленности и инженерии. Международные проекты, например, в области машиностроения или строительства, сталкивались с проблемой несовместимости чертежей и деталей, изготовленных по разным стандартам.

Для решения этих проблем была разработана и принята Международная система единиц (СИ, фр. Le Système International d'Unités, SI). Она основана на метрической системе и является десятичной, что значительно упрощает расчеты. Введение СИ позволило создать универсальный язык измерений, понятный во всем мире, и тем самым способствовало развитию науки, техники и глобальной экономики.

Ответ: Введение Международной системы единиц было необходимо для унификации измерений в мировом масштабе. Это позволило устранить путаницу и ошибки в международной торговле, облегчило обмен информацией и сотрудничество в науке и технике, а также упростило инженерные расчеты и проектирование.

2. Почему нельзя выполнять расчеты с числами, имеющими разные приставки?

Приставки в системе СИ (например, «кило-», «милли-», «санти-») используются для обозначения кратных или дольных единиц, то есть величин, которые в $10^n$ раз больше или меньше основной единицы. Например, приставка «кило» (к) означает умножение на 1000, а «милли» (м) — деление на 1000. Таким образом, 1 километр — это 1000 метров ($1 \text{ км} = 1000 \text{ м}$), а 1 миллиграмм — это одна тысячная грамма ($1 \text{ мг} = 0.001 \text{ г}$).

Выполнять арифметические действия (сложение, вычитание и т.д.) напрямую с числами, имеющими разные приставки, нельзя, потому что это будет действием с величинами разного масштаба. Это всё равно что пытаться сложить метры с километрами, не переводя их в общую единицу. Например, если сложить 2 км и 500 м, просто сложив числа ($2 + 500 = 502$), результат будет абсурдным и неверным. Он не будет ни метрами, ни километрами.

Чтобы выполнить расчеты правильно, необходимо сначала привести все величины к одной и той же единице измерения. Это можно сделать, выразив все значения либо в основной единице (например, в метрах), либо в любой другой, но общей для всех слагаемых (например, в километрах).

Пример: Сложить 2 км и 500 м.

Способ 1: переводим всё в метры.

$2 \text{ км} = 2 \times 1000 \text{ м} = 2000 \text{ м}$

$2000 \text{ м} + 500 \text{ м} = 2500 \text{ м}$

Способ 2: переводим всё в километры.

$500 \text{ м} = 500 / 1000 \text{ км} = 0.5 \text{ км}$

$2 \text{ км} + 0.5 \text{ км} = 2.5 \text{ км}$

Как видно, $2500 \text{ м} = 2.5 \text{ км}$, оба результата верны и эквивалентны друг другу.

Ответ: Расчеты нельзя выполнять с числами, имеющими разные приставки, потому что эти приставки обозначают разные порядки (масштабы) величины. Прямое математическое действие с такими числами приведет к грубой ошибке и физически бессмысленному результату. Для правильного расчета все величины необходимо предварительно привести к одной общей единице измерения.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 7 класс, для упражнения Ответьте на вопросы расположенного на странице 20 к учебнику 2025 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению Ответьте на вопросы (с. 20), авторов: Закирова (Назифа Анваровна), Аширов (Руслан Рауфович), Филипов (Алексей Владимирович), учебного пособия издательства Арман-ПВ.