Номер 450, страница 47, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 66. Разряды союзов по строению: союзы простые и составные. Союз. Часть 2 - номер 450, страница 47.

Условие 2019-2022.

450. Выпишите предложения в соответствии с указанными выше значениями частицы ни. Назовите виды орфограмм на месте пропусков.

1. На небе (ни)обл..чка. 2. Когда (ни)посмотр..шь на мор..., оно всегда пр..крас(?)но, даже в бурю. 3. На берегу озера нет (ни)души. 4. (Ни)(с)места! 5. Что (ни)ра..скажет2 товарищ о турпоход..., всё интерес(?)но. 6. Всё тот(же) полуночный дождик играет мне, что б (ни)просил, как (не)утомимый3 художник в ра..цвете таланта и сил. (Д. Самойлов)

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

450. Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Составьте тезисный план и, опираясь на него, перескажите текст. Какую информацию о деятельности учёного вы извлекли?

ФЁДОР ИВАНОВИЧ БУСЛАЕВ (1818—1897)

В ряду русских филологов второй половины XIX века особенно ярко выделяется Фёдор Иванович Буслаев. Лингвист и литературовед, исследователь народной словесности и древнерусского искусства, он был блестящим педагогом и лектором, академиком, профессором Московского университета.

Ф. И. Буслаев продолжил отечественные традиции сравнительно-исторического изучения славянских языков, заложенные Александром Христофоровичем Востоковым. Свои научные исследования Ф. И. Буслаев старался связывать с проблемами преподавания, и забота о школе прошла через всю его жизнь. После окончания Московского университета он в течение ряда лет работал учителем русского языка и литературы. Научный и педагогический опыт Ф. И. Буслаев обобщил в книге «О преподавании отечественного языка» (1844) — первой в нашем Отечестве научной методике преподавания русского языка. Основная мысль этого фундаментального труда — о важности изучения родного языка в школе для развития личности, необходимости сравнительно-исторического изучения родного языка после усвоения его правил, значимости соизучения языка и национальной культуры.

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 3 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Определение функциональной разновидности языка

Текст относится к научному стилю, а точнее к его научно-популярному подстилю. Его основная цель — сообщить точные сведения о жизни и научной деятельности выдающегося русского филолога Фёдора Ивановича Буслаева. Для этого стиля характерны: использование терминологии (лингвист, литературовед, сравнительно-историческое изучение, методика), логичность и последовательность изложения, отсутствие эмоционально-экспрессивной лексики и объективность повествования.

Тезисный план

1. Ф. И. Буслаев — выдающийся русский филолог второй половины XIX века, разносторонний учёный и педагог.

2. Продолжение традиций сравнительно-исторического языкознания, заложенных А. Х. Востоковым.

3. Связь научной деятельности с проблемами преподавания и заботой о школе на протяжении всей жизни.

4. Обобщение опыта в книге «О преподавании отечественного языка» (1844) — первой научной методике в России.

5. Основные идеи педагогического труда Буслаева: важность родного языка для развития личности и его изучение в связи с национальной культурой.

Пересказ текста на основе плана

Фёдор Иванович Буслаев был одной из ключевых фигур в русской филологии второй половины XIX века. Он проявил себя как талантливый лингвист, литературовед, а также исследователь народной словесности и древнерусского искусства. Помимо научной деятельности, он был известен как блестящий педагог, лектор, академик и профессор Московского университета.

В своих научных изысканиях Буслаев развивал отечественные традиции сравнительно-исторического изучения славянских языков, которые были заложены Александром Востоковым. Важнейшей особенностью его работы было стремление тесно связывать научные исследования с практическими задачами преподавания. Забота о школе стала делом всей его жизни.

После окончания университета он несколько лет проработал учителем, и этот опыт лёг в основу его фундаментального труда. В 1844 году он опубликовал книгу «О преподавании отечественного языка», которая стала первой в России научной методикой преподавания русского языка. Основная мысль этой работы заключается в том, что изучение родного языка имеет огромное значение для развития личности. Буслаев настаивал на необходимости сравнительно-исторического подхода к изучению языка и на важности одновременного постижения языка и национальной культуры.

Информация о деятельности учёного, извлечённая из текста

Из текста можно извлечь следующую информацию о деятельности Ф. И. Буслаева:

— Сферы деятельности: он был лингвистом, литературоведом, исследователем народной словесности и древнерусского искусства, а также выдающимся педагогом, лектором, профессором Московского университета и академиком.

— Научное направление: он был продолжателем традиций сравнительно-исторического изучения славянских языков, заложенных А. Х. Востоковым.

— Связь науки и практики: всю свою жизнь он связывал научные исследования с проблемами преподавания и заботой о школе.

— Ключевой труд: в 1844 году он обобщил свой опыт в книге «О преподавании отечественного языка», которая стала первой в России научной методикой по данной теме.

— Основные идеи: он считал, что изучение родного языка критически важно для развития личности; настаивал на необходимости сравнительно-исторического изучения языка и на тесной связи изучения языка с познанием национальной культуры.