Номер 450, страница 47, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

450. Выпишите предложения в соответствии с указанными выше значениями частицы ни. Назовите виды орфограмм на месте пропусков.

1. На небе (ни)обл..чка. 2. Когда (ни)посмотр..шь на мор..., оно всегда пр..крас(?)но, даже в бурю. 3. На берегу озера нет (ни)души. 4. (Ни)(с)места! 5. Что (ни)ра..скажет2 товарищ о турпоход..., всё интерес(?)но. 6. Всё тот(же) полуночный дождик играет мне, что б (ни)просил, как (не)утомимый3 художник в ра..цвете таланта и сил. (Д. Самойлов)

450. Прочитайте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Составьте тезисный план и, опираясь на него, перескажите текст. Какую информацию о деятельности учёного вы извлекли?

ФЁДОР ИВАНОВИЧ БУСЛАЕВ (1818—1897)

В ряду русских филологов второй половины XIX века особенно ярко выделяется Фёдор Иванович Буслаев. Лингвист и литературовед, исследователь народной словесности и древнерусского искусства, он был блестящим педагогом и лектором, академиком, профессором Московского университета.

Ф. И. Буслаев продолжил отечественные традиции сравнительно-исторического изучения славянских языков, заложенные Александром Христофоровичем Востоковым. Свои научные исследования Ф. И. Буслаев старался связывать с проблемами преподавания, и забота о школе прошла через всю его жизнь. После окончания Московского университета он в течение ряда лет работал учителем русского языка и литературы. Научный и педагогический опыт Ф. И. Буслаев обобщил в книге «О преподавании отечественного языка» (1844) — первой в нашем Отечестве научной методике преподавания русского языка. Основная мысль этого фундаментального труда — о важности изучения родного языка в школе для развития личности, необходимости сравнительно-исторического изучения родного языка после усвоения его правил, значимости соизучения языка и национальной культуры.

Стр. 47, упр. 450.

Стиль текста: публицистический.

План

1. Фёдор Иванович Буслаев – известный филолог 19 века.
2. Буслаев – продолжатель традиции сравнительно-исторического изучения языков.
3. Фёдор Иванович – учитель русского языка.
4. Фундаментальный труд учёного о важности изучения языка в школе для развитии личности – «О преподавании отечественного языка».

Пересказ текста.
Фёдор Иванович Буслаев – известный лингвист, литературовед 19 века. Он исследователь народной словесности, педагог, лектор, академик и профессор Московского университета.
Буслаев стал продолжателем традиции сравнительно-исторического изучения славянских языков.
Свои научные труды Фёдор Иванович старался связать с проблемами преподавания, поэтому он много лет работал учителем русского языка.
Лингвист написал первую в нашей стране методику преподавания русского языка. Фундаментальный труд учёного «О преподавании отечественного языка» говорит о важности изучения языка в школе для развитии личности, о значимости соизучения языка и национальной культуры.

Что узнали из текста?
Ф. И. Буслаев внедрял сравнительно-исторического метод изучения русского языка в методику преподавания русского языка в школе.

450. (с.47) Стиль текста – научно-популярный.

План:

1. Федор Иванович Буслаев – один из выдающихся филологов второй половины 19 века.
2. Сравнительно-историческое изучение славянского языка.
3. Научный и педагогический опыт Ф.И.Буслаева.
4. Важность изучения родного языка в школе.

Пересказ

Федор Иванович Буслаев – один из выдающихся филологов 19 века. Он был блестящим педагогом и лектором, академиком, профессором Московского института, лингвистом и литературоведом, исследователем народной словесности и древнерусского искусства.

Ф.И.Буслаев продолжил отечественные традиции сравнительно-исторического изучения славянских языков, заложенные Александром Востоковым. Через всю жизнь Буслаева прошла забота о школе. После окончания Московского университета он работал учителем русского языка и литературы. Научный и педагогический опыт Ф.И.Буслаев обобщил в книге «О преподавании отечественного языка». Основная мысль этого труда – о важности изучения родного языка в школе.

Из текста мы извлекли информацию о том, каким видом деятельности занимался Ф.И.Буслаев, какой вклад внес в развитие языка.

Определение функциональной разновидности языка

Текст относится к научному стилю, а точнее к его научно-популярному подстилю. Его основная цель — сообщить точные сведения о жизни и научной деятельности выдающегося русского филолога Фёдора Ивановича Буслаева. Для этого стиля характерны: использование терминологии (лингвист, литературовед, сравнительно-историческое изучение, методика), логичность и последовательность изложения, отсутствие эмоционально-экспрессивной лексики и объективность повествования.

Тезисный план

1. Ф. И. Буслаев — выдающийся русский филолог второй половины XIX века, разносторонний учёный и педагог.

2. Продолжение традиций сравнительно-исторического языкознания, заложенных А. Х. Востоковым.

3. Связь научной деятельности с проблемами преподавания и заботой о школе на протяжении всей жизни.

4. Обобщение опыта в книге «О преподавании отечественного языка» (1844) — первой научной методике в России.

5. Основные идеи педагогического труда Буслаева: важность родного языка для развития личности и его изучение в связи с национальной культурой.

Пересказ текста на основе плана

Фёдор Иванович Буслаев был одной из ключевых фигур в русской филологии второй половины XIX века. Он проявил себя как талантливый лингвист, литературовед, а также исследователь народной словесности и древнерусского искусства. Помимо научной деятельности, он был известен как блестящий педагог, лектор, академик и профессор Московского университета.

В своих научных изысканиях Буслаев развивал отечественные традиции сравнительно-исторического изучения славянских языков, которые были заложены Александром Востоковым. Важнейшей особенностью его работы было стремление тесно связывать научные исследования с практическими задачами преподавания. Забота о школе стала делом всей его жизни.

После окончания университета он несколько лет проработал учителем, и этот опыт лёг в основу его фундаментального труда. В 1844 году он опубликовал книгу «О преподавании отечественного языка», которая стала первой в России научной методикой преподавания русского языка. Основная мысль этой работы заключается в том, что изучение родного языка имеет огромное значение для развития личности. Буслаев настаивал на необходимости сравнительно-исторического подхода к изучению языка и на важности одновременного постижения языка и национальной культуры.

Информация о деятельности учёного, извлечённая из текста

Из текста можно извлечь следующую информацию о деятельности Ф. И. Буслаева:

— Сферы деятельности: он был лингвистом, литературоведом, исследователем народной словесности и древнерусского искусства, а также выдающимся педагогом, лектором, профессором Московского университета и академиком.

— Научное направление: он был продолжателем традиций сравнительно-исторического изучения славянских языков, заложенных А. Х. Востоковым.

— Связь науки и практики: всю свою жизнь он связывал научные исследования с проблемами преподавания и заботой о школе.

— Ключевой труд: в 1844 году он обобщил свой опыт в книге «О преподавании отечественного языка», которая стала первой в России научной методикой по данной теме.

— Основные идеи: он считал, что изучение родного языка критически важно для развития личности; настаивал на необходимости сравнительно-исторического изучения языка и на тесной связи изучения языка с познанием национальной культуры.