Номер 84, страница 49, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Авторы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Александрова О. М., Дейкина А. Д., Антонова Л. Г., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: зелёный
ISBN: 978-5-09-110797-5 (2024), 978-5-09-100134-1 (2023)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 7 классе
Параграф 12. Смысловой анализ текста. Текст. Часть 1 - номер 84, страница 49.
№84 (с. 49)
Не совпадает задание?
Переключите год издания, чтобы увидеть правильные решения.
Условие 2019-2022. №84 (с. 49)
скриншот условия

84. Спишите. Причастия, заключённые в скобки, ставьте в нужном падеже, числе и роде. Укажите существительные, с которыми грамматически согласуются причастия. Окончания причастий выделите.
1. Из красив..х ваз, (висевший) в воздухе между деревьями, спускались г..рляндами вниз вьющиеся растения.
2. Перед домом, на мраморн..х столбах, стояли два (блестящий) шара, в которых (странствующий) группа* отр..зилась вверх ногами, в смешном, (изогнутый) и (растянутый) вид.. .
3. Бе..звучно проскользнул Сергей в деревянн..ю к..литку, (ведущий) в парк.
4. Изящные чугунные завитки, (сост..влявший) рисунок ворот, служили верн..ми точками опоры для цепких рук и маленьких мускулистых ног.
гирлянда
отразить
калитка
(А. Куприн)
Решение 2019-2022. №84 (с. 49)

Условие 2024-2027. №84 (с. 49)
скриншот условия


84. Проанализируйте два письма. Можно ли сказать, что они написаны на одну тему? Какова задача каждого из них? Кто адресанты и адресаты?Какие из выделенных словосочетаний и предложений соответствуют языковым средствам официально-делового стиля, в каких выражена авторская позиция, в каких предлагаются решения проблемы? Запишите свои мысли и предложения по затронутой теме.
1.
Уважаемая редакция!
Ваша газета предложила жителям нашего города высказаться по поводу многочисленных «художеств», которые рисуют молодые люди на стенах домов, бойлерных, гаражах и заборах.
Считаю недопустимым порчу государственной собственности и личного имущества граждан.
Предлагаю привлечь авторов этих «произведений» к административной или даже уголовной ответственности, взыскать с них материальный ущерб в размере средств, необходимых для ремонта (шпаклёвки, окраски и т. д.).
Многие мои сослуживцы придерживаются того же мнения.
Надеюсь, что администрация города поддержит наши требования.
С уважением, начальник управления по ремонту зданий и сооружений
Р. Д. Ёлкин
24 марта 2022 г.
2.
Дорогая редакция!
Затронутая вами проблема уходит корнями глубоко в прошлое. Ещё в древности и в Средние века граффити — надписи на бытовые темы — появлялись на стенах зданий и даже в церквях. В древнеримском городе Помпеи на стенах найдены граффити, призывающие отдать голос за одного из кандидатов на выборах.
Я думаю, не стоит бороться с этим явлением, а наоборот, надо поддержать стремление молодёжи к самовыражению! Я считаю, что среди этих рисунков есть не просто заслуживающие внимания, а даже очень хорошие!
Пусть у города будет список объектов, которые можно и нужно украсить с помощью молодых талантливых художников.
Украсим наш город современными произведениями живописи!
С уважением, кандидат искусствоведения
К. И. Баранкин
24 марта 2022 г.
Решение 1 (2024-2027). №84 (с. 49)


Решение 2 (2024-2027). №84 (с. 49)


Решение 4 (2024-2027). №84 (с. 49)

Решение 5 (2024-2027). №84 (с. 49)

Решение 6 (2024-2027). №84 (с. 49)
Можно ли сказать, что они написаны на одну тему?
Да, оба письма посвящены одной теме — граффити (рисункам на стенах домов, заборов и других городских объектов). Однако авторы рассматривают эту тему с диаметрально противоположных позиций и предлагают разные пути решения проблемы.
Какова задача каждого из них?
Задача первого письма, написанного Р. Д. Ёлкиным, — осудить граффити как проявление вандализма, порчу имущества, и призвать к применению строгих мер наказания (административной и уголовной ответственности, взысканию ущерба) в отношении авторов рисунков.
Задача второго письма, написанного К. И. Баранкиным, — защитить граффити как форму искусства и самовыражения молодёжи, показать его исторические корни и предложить не бороться с явлением, а поддержать его, направив в конструктивное русло.
Кто адресанты и адресаты?
Адресат в обоих письмах один — редакция газеты («Уважаемая редакция!», «Дорогая редакция!»).
Адресанты разные. В первом случае это Р. Д. Ёлкин, начальник управления по ремонту зданий и сооружений, то есть представитель власти, должностное лицо. Во втором случае — К. И. Баранкин, кандидат искусствоведения, то есть эксперт в области искусства.
Какие из выделенных словосочетаний и предложений соответствуют языковым средствам официально-делового стиля, в каких выражена авторская позиция, в каких предлагаются решения проблемы?
К языковым средствам официально-делового стиля (в первом письме) относятся такие выражения: «порчу государственной собственности и личного имущества граждан», «привлечь авторов ... к административной или даже уголовной ответственности», «взыскать с них материальный ущерб в размере средств, необходимых для ремонта». Эти конструкции характерны для юридических и административных документов.
Авторская позиция наиболее ярко выражена в следующих предложениях:
• В первом письме: «Считаю недопустимым порчу государственной собственности и личного имущества граждан».
• Во втором письме: «Я думаю, не стоит бороться с этим явлением, а наоборот, надо поддержать стремление молодёжи к самовыражению!» и «Я считаю, что среди этих рисунков есть не просто заслуживающие внимания, а даже очень хорошие!».
Решения проблемы предлагаются в следующих частях:
• В первом письме: «Предлагаю привлечь авторов этих „произведений“ к административной или даже уголовной ответственности, взыскать с них материальный ущерб...».
• Во втором письме: «Пусть у города будет список объектов, которые можно и нужно украсить с помощью молодых талантливых художников».
Запишите свои мысли и предложения по затронутой теме.
Проблема, поднятая в письмах, действительно актуальна для многих городов. На мой взгляд, истина находится где-то посередине, и наиболее конструктивным является подход, сочетающий в себе элементы обеих позиций.
С одной стороны, необходимо чётко разграничивать вандализм (бессмысленные надписи, теги, оскорбительные рисунки) и уличное искусство. Вандализм, безусловно, является порчей имущества и должен пресекаться в соответствии с законом, как и предлагает автор первого письма.
С другой стороны, нельзя отрицать художественную ценность многих граффити. Бороться с желанием молодёжи самовыражаться — бесперспективно. Гораздо правильнее направить эту энергию в созидательное русло, как предлагает автор второго письма. Для этого городские власти могли бы:
1. Выделить легальные площадки для творчества стрит-арт художников (стены промышленных зданий, заборы, специальные конструкции в парках).
2. Проводить фестивали уличного искусства, на которых художники могли бы легально расписывать заранее согласованные объекты, превращая серые стены в произведения искусства.
3. Привлекать талантливых художников к городским проектам по благоустройству, заказывая им роспись фасадов, трансформаторных будок и других утилитарных объектов.
Такой подход позволит одновременно бороться с вандализмом, поддерживать талантливую молодёжь и делать городскую среду более яркой, комфортной и современной.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 84 расположенного на странице 49 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №84 (с. 49), авторов: Баранов (Михаил Трофимович), Ладыженская (Таиса Алексеевна), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Александрова (Ольга Макаровна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Антонова (Любовь Геннадиевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.