Страница 105 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

281 1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните деепричастия и выделите в них суффиксы, с помощью которых они образованы от глаголов.

1) Прон..слась гроза седая, разл..тевшись по л..зури. (А. Фет)

2) Клубятся тучи, млея в блеске алом. Хотят в росе понежи(тся, ться) поля. В последний раз за третьим перевалом пропал ямщик, звеня и не пыля. (А. Фет)

3) Деревья радостно тр..пещут, купаясь в небе голубом. (Ф. Тютчев)

4) Волны н..сутся, гремя и св..ркая, чуткие звёзды гл..дят с высоты. (Ф. Тютчев)

5) Осв..тив черепицу на крыше и согрев др..весину с..сны, поднимается выше и выше зап..здалое солнце весны. (Н. Заболоцкий)

6) Листок так жмё(тся, ться) к ветке, бурю ожидая. (М. Лермонтов)

7) В голубой своей красе б..рега лежат, бл..стая, и на лу(н, нн)ой пол..се голубые волны тают. (В. Луговской)

8) С горы стремясь, долину роет р..вущий, быстрый водопад. (В. Канист)

2. Объясните, что общего в значении, морфологических признаках, строении глаголов и деепричастий. Что их различает? Попробуйте каждое деепричастие заменить глаголом. В форме какого времени вы употребите глагол и почему?

3. На основе данных примеров сделайте вывод о том, как деепричастие помогает точнее живописать действие.

4. Выполните лексический анализ выделенных слов, пользуясь ресурсами Интернета.

1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните деепричастия и выделите в них суффиксы, с помощью которых они образованы от глаголов.

1) Пронеслась гроза седая, разлете-вши-сь по лазури. (А. Фет)

2) Клубятся тучи, мле-я в блеске алом. Хотят в росе понежиться поля́. В последний раз за третьим перевалом пропал ямщик, звен-я́ и не пыл-я́. (А. Фет)

3) Деревья радостно трепещут, купа-я-сь в небе голубом. (Ф. Тютчев)

4) Волны несутся, грем-я́ и сверка-я, чуткие звёзды глядят с высоты. (Ф. Тютчев)

5) Освети-в черепицу на крыше и согре-в древесину сосны, поднимается выше и выше запоздалое солнце весны. (Н. Заболоцкий)

6) Листок так жмётся к ветке, бурю ожида-я. (М. Лермонтов)

7) В голубой своей красе берега лежат, блиста-я, и на лунной полосе голубые волны тают. (В. Луговской)

8) С горы стрем-я́-сь, долину роет ревущий, быстрый водопад. (В. Капнист)

2. Объясните, что общего в значении, морфологических признаках, строении глаголов и деепричастий. Что их различает? Попробуйте каждое деепричастие заменить глаголом. В форме какого времени вы употребите глагол и почему?

Деепричастие — это особая форма глагола, поэтому у них много общего, но есть и существенные различия.

Общие признаки:

• Значение: и глагол, и деепричастие обозначают действие.
• Вид: оба имеют совершенный (осветив от осветить) или несовершенный вид (гремя от греметь).
• Возвратность: могут быть возвратными, имея постфикс -сь (купаясь от купаться).
• Переходность: могут быть переходными и управлять другими словами (ожидая (чего?) бурю).
• Происхождение: деепричастия образуются от основ глаголов.

Различия:

• Основное и добавочное действие: Глагол-сказуемое обозначает основное действие, а деепричастие — добавочное, второстепенное действие, которое сопутствует основному.
• Изменяемость: Глагол — изменяемая часть речи (спрягается, имеет формы времени, лица, числа, рода). Деепричастие — неизменяемая часть речи.
• Синтаксическая роль: Глагол в предложении обычно является сказуемым. Деепричастие (одиночное или в составе деепричастного оборота) всегда является обстоятельством.

Замена деепричастия глаголом:

Деепричастие можно заменить вторым глаголом-сказуемым, однородным основному. При этом глагол, заменяющий деепричастие, обычно ставится в том же времени, что и основной глагол-сказуемое, так как они описывают действия одного и того же лица или предмета.

• разлетевшись → Пронеслась гроза седая и разлетелась по лазури. (прошедшее время)
• млея → Клубятся тучи и млеют в блеске алом. (настоящее время)
• звеня и не пыля → ...пропал ямщик, который звенел и не пылил. (прошедшее время)
• купаясь → Деревья радостно трепещут и купаются в небе голубом. (настоящее время)
• гремя и сверкая → Волны несутся, гремят и сверкают... (настоящее время)
• Осветив... и согрев... → Солнце осветило черепицу и согрело древесину, (а теперь) поднимается... (Деепричастия совершенного вида указывают на предшествующее действие, поэтому заменяющие их глаголы ставятся в прошедшем времени, хотя основное действие происходит в настоящем).
• ожидая → Листок так жмётся к ветке и ожидает бурю. (настоящее время)
• блистая → ...берега лежат и блистают. (настоящее время)
• стремясь → Водопад стремится с горы и роет долину. (настоящее время)

3. На основе данных примеров сделайте вывод о том, как деепричастие помогает точнее живописать действие.

Деепричастие делает речь более выразительной, динамичной и точной по нескольким причинам:

1. Оно вводит в предложение добавочное действие, которое дополняет, уточняет и характеризует основное действие, выраженное глаголом-сказуемым. Например, тучи не просто клубятся, а делают это, млея в блеске алом, что создает более яркий и полный визуальный образ.
2. Деепричастия позволяют передать несколько действий в рамках одного простого предложения, делая его более лаконичным и ёмким. Сравните: "Волны несутся, гремя и сверкая" и "Волны несутся. Они гремят. Они сверкают". Первый вариант гораздо изящнее и динамичнее.
3. Деепричастный оборот может указывать на причину, условие, образ действия или время, что позволяет избежать громоздких придаточных предложений. В предложении "С горы стремясь, долину роет... водопад" деепричастие "стремясь" описывает образ действия, делая картину движения воды более живой и стремительной.

Таким образом, деепричастие является важным средством для создания "живописного" текста, позволяя автору нарисовать словом более детальную, многогранную и подвижную картину событий.

4. Выполните лексический анализ выделенных слов, пользуясь ресурсами Интернета.

Ямщик

1. Лексическое значение: в дореволюционной России — кучер, возница на почтовых или наёмных лошадях, занимавшийся перевозкой пассажиров, почты, грузов.
2. Однозначное/многозначное: однозначное.
3. Прямое/переносное значение: употреблено в прямом значении.
4. Синонимы: возница, извозчик, кучер.
5. Антонимы: нет.
6. Происхождение: от тюркского слова "ям" — почтовая станция, место смены лошадей.
7. Сфера употребления: устаревшее слово (историзм), используется в исторической и художественной литературе для описания быта прошлого.

Лазурь

1. Лексическое значение: 1) Светло-синий цвет, синева. 2) Краска такого цвета. В предложении использовано в первом значении (синева неба).
2. Однозначное/многозначное: многозначное.
3. Прямое/переносное значение: употреблено в прямом значении.
4. Синонимы: синева, голубизна.
5. Антонимы: нет прямого антонима. Контекстуально можно противопоставить словам "мрак", "чернота".
6. Происхождение: происходит от арабского "lāzaward", названия камня лазурита и места его добычи. Пришло в русский язык через персидский и тюркские языки.
7. Сфера употребления: общеупотребительное слово, часто встречается в поэтической и художественной речи для создания возвышенного, яркого образа.

282 ЧИТАЕМ И ПЕРЕСКАЗЫВАЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

Прочитайте текст. Перескажите его.

Задание №282, представленное на изображении, требует прочитать и пересказать лингвистический текст. Однако сам текст, необходимый для выполнения этого задания, на изображении отсутствует. Пожалуйста, предоставьте этот текст, и я подготовлю его пересказ.