Страница 103 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

277 СОЗДАЁМ ТЕКСТ

Продолжите текст В. П. Крапивина. Напишите, часто ли в своей жизни вы сталкиваетесь с проблемой «хочу» и «надо», как вы её решаете. Сохраните публицистический стиль речи. Воспользуйтесь вопросами-размышлениями с союзом или.

«ХОЧУ» И «НАДО»

Этими двумя словами, по существу, можно определить все наши поступки. В жизни очень часто сталкиваются эти иногда совпадающие, а иногда совершенно противоположные слова.

С самого утра уже возникает противоречие: вставать или ещё немного полежать?..

Этот внутренний спор не заканчивается с пробуждением. Он сопровождает нас в течение всего дня, недели, всей жизни. Сделать утром зарядку или позволить себе понежиться в кровати ещё десять минут? Выполнить сложное домашнее задание, которое принесёт пользу в будущем, или пойти гулять с друзьями прямо сейчас? Потратить карманные деньги на долгожданную книгу или на сиюминутное удовольствие вроде сладостей и газировки?

Лично я сталкиваюсь с этим выбором постоянно. Иногда «надо» побеждает почти без боя: я понимаю, что подготовка к контрольной работе важнее нового эпизода сериала. Но бывают моменты, когда «хочу» кричит так громко, что заглушить его кажется невозможным. В такие минуты я стараюсь не принимать импульсивных решений, а задать себе несколько вопросов. Что я получу, если пойду на поводу у своего желания? И что я потеряю, если проигнорирую необходимость? Станет ли моё «надо» более приятным, если я сначала позволю себе небольшое «хочу» в качестве награды?

Я убеждён, что в этом противостоянии нет абсолютного победителя. Нельзя жить, руководствуясь только чувством долга, — так жизнь станет серой и безрадостной. Но и потакать каждой своей прихоти — значит отказаться от развития и достижения больших целей. Искусство заключается в том, чтобы найти баланс. Уметь договариваться с самим собой: сегодня я сделаю то, что «надо», чтобы завтра с чистой совестью наслаждаться тем, что «хочу». Пожалуй, именно в этом и заключается взросление — в способности делать осознанный выбор между мимолётным желанием и долгосрочной перспективой, между простым путём или тем, который ведёт к мечте.

278 СОЗДАЁМ ТЕКСТ

Продолжите следующее рассуждение: выберите из двух предложенных тезисов какой-либо один; аргументируйте его; приведите убедительные примеры; сделайте вывод. Сохраните публицистический стиль речи (воспользуйтесь доказательством «от противного»).

Свободное время! От того, как ты проводишь его, зависит, как и чему ты научишься в жизни, кем ты станешь. Сможешь ли ты прожить настоящую жизнь.

Свободное время — прекрасное время...

или: Свободное время — трудное время...

Свободное время — трудное время... и это не парадокс, а требовательное испытание для каждого из нас. Оно срывает с нас привычные маски учеников, работников, исполнителей и оставляет один на один с самым главным вопросом: что делать со своей жизнью, когда никто не дает тебе заданий? В суете обязательств легко плыть по течению. Но когда это течение останавливается, выясняется, что для самостоятельного плавания нужны немалые усилия: воля, дисциплина и, самое главное, четкое понимание собственных целей.

Чтобы убедиться в этом, воспользуемся доказательством «от противного». Давайте на мгновение представим, что свободное время — это легко и просто. Если бы это было так, то мир был бы населен гармоничными, всесторонне развитыми личностями. Каждый человек использовал бы свой досуг для творчества, самообразования, общения с близкими или помощи другим. Не было бы места скуке, апатии, бессмысленному «залипанию» в гаджетах. Но что мы видим в реальности? Мы видим, как драгоценные часы и дни утекают сквозь пальцы в бесконечных лентах социальных сетей, за просмотром пустых телешоу. Мы видим людей, которые в выходные чувствуют себя потерянными и с тревогой ждут понедельника, чтобы снова окунуться в привычную рутину. Сам факт того, что миллионы людей не знают, как распорядиться своей свободой, и предпочитают пассивное потребление активному созиданию, неопровержимо доказывает: свободное время — это серьезный вызов. Значит, наше первоначальное предположение было ложным.

Ярчайший пример — феномен «воскресной тоски», когда предстоящий отдых не радует, а пугает своей неопределенностью. Человек, не имеющий увлечений или внутреннего стержня, оказывается в вакууме. Еще один убедительный пример — судьбы многих людей, внезапно разбогатевших или вышедших на пенсию. Вместо того чтобы наслаждаться безграничной свободой, они часто впадают в депрессию, теряют смысл жизни, потому что их больше не ведет внешний распорядок. Они не были готовы к самой трудной работе — работе над собой в условиях полной свободы.

Таким образом, свободное время — это не столько подарок, сколько ответственность. Это зеркало, в котором отражается наша внутренняя наполненность или пустота. Преодолеть трудности свободного времени, научиться наполнять его смыслом, радостью и развитием — значит, сдать главный экзамен на зрелость. Это путь к настоящей, а не навязанной извне, полноценной жизни.

279 СОЗДАЁМ ТЕКСТ

1. Прочитайте текст. Определите стиль и тип речи. Объясните знаки препинания в выделенных предложениях.

Книга — окно в мир. Откроешь страницу, другую — раздвинутся стены комнаты, станет видно далеко-далеко; услышишь голоса тех, кто жил давным-давно, кто теперь от тебя за тридевять земель, за лесами, за морями.

Обо всём на свете рассказывают книги. Ты можешь побывать, не выходя из комнаты, в жарких и холодных странах, в морских и подземных глубинах, подняться к звёздам, прогуляться по горам на Луне...

Книга радуется и печалится вместе с тобой. Она надёжный друг, верный товарищ.

Ничто по могуществу не может сравниться с книгой, терпеливо ждущей тебя на полке. Протяни руку — и книга заговорит. (По Е. Осетрову)

2. Сохраняя структуру текста и стиль речи, напишите изложение.

Стиль речи — публицистический. Автор делится своими мыслями о важности книг, стремится воздействовать на чувства и воображение читателя, убедить его в своей правоте. Для этого используются эмоционально-оценочная лексика (надёжный друг, верный товарищ, могущество) и средства выразительности (метафора «книга — окно в мир», эпитет «терпеливо ждущей»).

Тип речи — рассуждение. Текст построен на развитии одного тезиса («Книга — окно в мир»), который доказывается с помощью ряда аргументов, раскрывающих, какие возможности даёт человеку чтение.

Объяснение знаков препинания в выделенных предложениях:

• Книга — окно в мир.
  Тире ставится между подлежащим (Книга) и сказуемым (окно), выраженными существительными в именительном падеже, при отсутствии глагола-связки.
• Откроешь страницу, другую — раздвинутся стены комнаты, станет видно далеко-далеко; услышишь голоса тех, кто жил давным-давно, кто теперь от тебя за тридевять земель, за лесами, за морями.
  Запятая после «страницу» разделяет однородные дополнения. Тире ставится в бессоюзном сложном предложении, так как вторая часть («раздвинутся стены...») содержит следствие или результат действия, о котором говорится в первой. Запятая после «комнаты» разделяет однородные сказуемые. Точка с запятой разделяет части сложного бессоюзного предложения, которые уже распространены и имеют внутри себя знаки препинания. Запятые перед союзами «кто» отделяют однородные придаточные определительные предложения. Запятые после «земель» и «лесами» разделяют однородные обстоятельства места.
• Ты можешь побывать, не выходя из комнаты, в жарких и холодных странах, в морских и подземных глубинах, подняться к звёздам, прогуляться по горам на Луне...
  Запятые с двух сторон выделяют обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом («не выходя из комнаты»). Последующие запятые разделяют однородные члены предложения: обстоятельства места («в ... странах», «в ... глубинах») и сказуемые («побывать», «подняться», «прогуляться»). Многоточие указывает на то, что перечисление не закончено.
• Ничто по могуществу не может сравниться с книгой, терпеливо ждущей тебя на полке.
  Запятая обособляет причастный оборот («терпеливо ждущей тебя на полке»), стоящий после определяемого слова («книгой»).
• Протяни руку — и книга заговорит.
  Тире ставится в сложносочинённом предложении перед союзом «и», если вторая часть содержит неожиданный результат или резкое противопоставление по отношению к содержанию первой части.

Книга — это настоящее окно в огромный мир. Стоит лишь открыть страницу, а за ней другую, как стены комнаты исчезают, открывая взору далёкие просторы. Ты можешь услышать голоса людей, живших давным-давно, или тех, кто сейчас находится за лесами и морями, за тридевять земель от тебя.

Обо всём на свете способны рассказать книги. Не выходя из дома, ты можешь побывать в жарких и холодных странах, погрузиться в морские и подземные глубины, подняться к самим звёздам и даже прогуляться по горам на Луне.

Книга разделяет с тобой радость и печаль. Она становится твоим надёжным другом и верным товарищем.

Ничто не может сравниться по своему могуществу с книгой, что терпеливо ждёт тебя на полке. Протяни руку — и она непременно заговорит с тобой.