Страница 118 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

312 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

1. Используя текст стихотворения, докажите, что способность причастия передавать признак предмета как действие является выразительным средством в художественном тексте. Для этого спишите стихотворение, обозначая прилагательные и причастия (одиночные и с зависимыми словами).

ЛАНДЫШ

Чернеет лес, теплом разбуженный,

Весенней сыростью объят.

А уж на ниточках жемчужины

От ветра каждого дрожат.

Бутонов круглые бубенчики

Ещё закрыты и плотны,

Но солнце раскрывает венчики

У колокольчиков весны.

Природой бережно спелёнутый,

Завёрнутый в зелёный лист,

Растёт цветок в глуши нетронутой,

Прохладен, хрупок и душист.

Томится лес весною раннею,

И всю счастливую тоску,

И всё своё благоухание

Он отдал горькому цветку. (С. Маршак)

2. Определите, какими выразительными средствами пользуется поэт (метафоры, олицетворения, однородные члены предложения и др.).

3. Выполните лексический анализ выделенных слов.

4. Составьте схему последнего предложения и объясните его пунктуацию.

5. Выучите стихотворение наизусть. Приготовьтесь к письму по памяти.

Причастие — это особая форма глагола, которая обладает признаками как глагола, так и прилагательного. Именно эта двойственность делает его мощным выразительным средством в художественной речи. В отличие от прилагательного, которое описывает постоянный, статичный признак предмета, причастие передает признак предмета через действие. Это создает динамичный, живой образ, показывает предмет в процессе изменения, взаимодействия с окружающим миром.

В стихотворении С. Маршака мы видим, как причастия «оживляют» картину весеннего леса. Лес не просто тёмный, а разбуженный теплом и объят сыростью. Эти причастия показывают, что лес является активным участником весеннего пробуждения природы. Образ ландыша, который спелёнутый природой и завёрнутый в лист, передает идею заботы, хрупкости и защищенности, как будто природа-мать бережно укутывает свое дитя. Причастие нетронутой (глуши) подчеркивает первозданность и чистоту места, где растет цветок. Таким образом, причастия наполняют текст действием и придают описанию глубину и выразительность.

(В тексте прилагательные выделены курсивом, а причастия и причастные обороты — подчеркиванием.)

В стихотворении поэт использует разнообразные выразительные средства:

• Метафоры: «жемчужины» (цветы ландыша), «бутонов круглые бубенчики», «колокольчики весны». Эти метафоры помогают создать зримый и нежный образ цветка.
• Олицетворение: «лес, теплом разбуженный, ... объят», «солнце раскрывает венчики», «томится лес», «он [лес] отдал». Природа наделяется человеческими чувствами и действиями, что делает её живой и одухотворенной.
• Эпитеты (образные определения): сыростью весенней, бубенчики круглые, в глуши нетронутой, весною раннею, тоску счастливую, горькому цветку.
• Однородные члены предложения: «ещё закрыты и плотны»; «прохладен, хрупок и душист»; «всю счастливую тоску, и всё своё благоухание». Они делают речь более плавной и позволяют описать предмет с разных сторон.
• Инверсия (обратный порядок слов): «Бутонов круглые бубенчики» (вместо «круглые бубенчики бутонов»), «Растёт цветок в глуши нетронутой» (вместо «цветок растёт в нетронутой глуши»). Инверсия помогает выделить ключевые слова и придает речи поэтичность.

Лексический анализ слова «жемчужины»

1. Прямое лексическое значение: твёрдое шарообразное образование перламутрового цвета, возникающее в раковинах некоторых моллюсков.
2. Значение в тексте: переносное (метафора). Так названы белые, круглые бутоны ландыша.
3. Многозначность: слово многозначное.
4. Синонимы: жемчуг, перлы (устар.). Контекстуальные синонимы: бутоны, цветы.
5. Антонимы: нет.
6. Происхождение: заимствовано из тюркских языков.
7. Сфера употребления: общеупотребительное.

Лексический анализ слова «благоухание»

1. Лексическое значение: приятный, ароматный запах.
2. Значение в тексте: прямое. Сильный и приятный аромат весеннего леса.
3. Многозначность: слово однозначное.
4. Синонимы: аромат, благовоние, душистость.
5. Антонимы: зловоние, смрад, вонь.
6. Происхождение: исконно русское, образовано от «благо» и устаревшего «ухать» (пахнуть).
7. Сфера употребления: общеупотребительное, имеет книжный, поэтический оттенок.

Последнее предложение в стихотворении: «И всю счастливую тоску, и всё своё благоухание он отдал горькому цветку».

Синтаксический разбор и пунктуация:

Это простое повествовательное предложение, осложненное однородными дополнениями. Грамматическая основа: подлежащее — он (выражено местоимением), сказуемое — отдал (выражено глаголом). Однородные члены: дополнения тоску и благоухание. Запятая в предложении ставится между однородными дополнениями «тоску» и «благоухание», так как они соединены повторяющимся союзом «и ... и».

Схема однородных членов:

[ и O, и O ], где O — однородные дополнения.

Это задание предполагает самостоятельную работу: необходимо выучить стихотворение С. Маршака «Ландыш» наизусть для последующего написания по памяти.