номер 2, страница 99 - гдз по английскому языку 8 класс (starlight) учебник Баранова, Дули

2 RNE Read again and match the headings with the paragraphs. There is one extra heading. Justify your answers.

A LOCATION, LOCATION, LOCATION!

B WORD ASSOCIATION

C PRACTICE MAKES PERFECT

D SEEK EXPERT ADVICE

E THINKING IN PICTURES

F SEPARATE INTO BLOCKS

№ 2 (стр. 99, Module 5, lesson 5h)

Read again and match the headings with the paragraph. There is one extra heading. Justify your answers.
Прочитайте ещё раз и сопоставьте заголовки с абзацами. Есть один лишний заголовок. Обоснуйте свои ответы.

Ответ:

1F 2E 3B 4A 5C

Перевод:

• A. местоположение, местоположение, местоположение! (Когда вам захочется вспомнить предметы, мысленно прогуляйтесь по комнате)
• B. словесная ассоциация (почему бы не попробовать придумать свой собственный глупый стишок, песню или стихотворение?)
• C. практика делает совершенным (пытаясь запомнить новые слова на иностранном языке, повторите их несколько раз)
• D. обратиться за советом к эксперту
• E. думая картинками (Попробуйте думать образами)
• F. разделить на блоки (Попробуйте разбить цепочки информации)

(стр. 99, Module 5, lesson 5h)

Check these words.
Проверьте эти слова.

Ответ:

retain (v): to keep

recall (v): to remember

let (sb) down (phr v): to fail to do what is expected

keep in top form (phr): to be in perfect condition

chunk (n): a piece

break down (phr v): to divide sth into smaller parts

string of information (phr): related pieces of knowledge/facts

erupt (v): to explode

personal connection (phr): sth linked to sb in a meaningful way

bark (v): to make a loud noise

snarl (v): to show one's teeth and make a low growl

weird (adj): strange, unusual

mnemonics (n): short poems or sentences that help you remember sth

tricky (adj): awkward; difficult

rhyme (n): a short poem that has lines ending with the same last sound

visualisation (n): the creation of a mental picture

mentally (adv): in one's mind

effectively (adv): in a way that has the desired effect

space out (phr v): to break up sth in smaller pieces

cram for (v): to study hard in a short space of time

take a break (phr): to stop doing sth for a short time

burn into your memory (phr): to store sth in your memory

long-term memory (n): the part of the memory that remembers things from the past

boost (n): an action that helps sth to increase, improve or become more successful

Перевод:

сохранить (гл): оставить

напомнить (гл): запомнить

подвести кого-то (фраз гл): не делать того, что ожидают

поддерживать в отличной форме (фраза): быть в идеальном состоянии

кусок (сущ): часть

разбивать (фраз гл): делить что-либо на мелкие части

цепочка информации (фраза): связанные части знаний/фактов

извергаться (гл): взрываться

личная связь (фраза): что-либо, связанное с кем-либо значимым образом

лаять (гл): издавать громкий шум

рычать (гл): показать зубы и издать низкое рычание

чудной (прил): странный, необычный

мнемоника (сущ): короткие стихи или предложения, которые помогают вам запомнить что-либо

непростой (прил): неловкий; сложный

стих (сущ): короткое стихотворение, строки которого заканчиваются одним и тем же последним звуком

визуализация (сущ): создание ментальной картины

умственно (прил): в уме

эффективно (прил): таким образом, чтобы это имело желаемый эффект

разделить (фраз гл): разбить что-либо на небольшие части

зубрить (гл): усердно учиться в короткие промежутки времени

взять перерыв (фраза): прекратить делать что-либо на короткое время

откладывать в памяти (фраза) хранить что-либо в вашей памяти

долговременная память (сущ): часть памяти, которая помнит вещи из прошлого

усиление (сущ): действие, которое помогает чему-либо увеличиться, улучшиться или стать более успешным