номер 1, страница 99 - гдз по английскому языку 8 класс (starlight) учебник Баранова, Дули

1 Read the title of the text, the introduction and the headings from Ex. 2. How can we improve our memory? Read and check.

Study skills

Read the text once to get the general idea. Read again and try to identify what part of speech each missing word is e.g. verb, noun, conjunction, etc. Pay attention to the words before and after each gap. They will help you do the task. Read the completed text to see if it makes sense.

№ 1 (стр. 99, Module 5, lesson 5h)

Read the title of the text, introduction and the headings from Ex. 2. How can we improve our memory? Read and check.
Прочитайте название текста, введение и заголовки из упр. 2. Как мы можем улучшить нашу память? Прочитайте и проверьте.

Перевод текста:

Тренируйте свой мозг!

Вы забыли чьё-то имя, забыли сочинение дома или, может быть, не помните, где припарковали машину! Память — это ваша способность хранить, сохранять и воспроизводить информацию в мозгу, но иногда наши воспоминания нас подводят. К счастью, есть множество творческих приёмов, которые можно использовать, чтобы поддерживать свою память в отличной форме!

• 1. Попробуйте разбить цепочки информации, например номера телефонов, на более мелкие фрагменты. Поэтому вместо того, чтобы пытаться запомнить 791845, запомните его как 79 18 45.
  Это сработает ещё лучше, если вы свяжете с каждым фрагментом что-то значимое. Допустим, вы учитесь на факультете истории в университете. Можно сказать, что 79 год нашей эры — это год извержения Везувия в Помпеях, 18 — ваш возраст, а 45 — номер вашей комнаты в общежитии. Подобные личные связи закрепляют информацию в вашей памяти.
• 2. Попробуйте думать образами, а не словами. Допустим, у вас новая работа с частичной занятостью, и вашего начальника зовут Алиса Баркер. Чтобы напомнить вам её имя, проведите несколько связей: Алиса с Алисой в стране чудес и Баркер с огромной лающей собакой. Теперь представьте, как Алиса падает в кроличью нору, а за ней следует рычащая собака. Чем ярче и причудливее изображения, тем лучше работает этот метод.
• 3. Мнемоники типа «30 дней сентября, апреля, июня и ноября...» издавна используются людьми, чтобы помочь им запомнить сложную информацию. Так что в следующий раз, когда вам понадобится вспомнить написание сложного слова или имена людей, которых вы только что встретили, почему бы не попробовать придумать свой собственный глупый стишок, песню или стихотворение? Чем глупее и смешнее, тем лучше!
• 4. Римляне использовали технику визуализации под названием «локи», чтобы запоминать списки вещей. Представьте себе комнату в вашем доме. Мысленно разместите на мебели вещи, которые вам нужно запомнить. Когда вам захочется вспомнить предметы, мысленно прогуляйтесь по комнате. Когда вы вспомните мебель, что легко, поскольку комната вам знакома, вы также легко вспомните и предметы.
• 5. Это правда, но психологи говорят, что мы запоминаем более эффективно, когда распределяем наше обучение. Так что не зубрите зачёты и экзамены! Например, пытаясь запомнить новые слова на иностранном языке, повторите их несколько раз, а затем сделайте перерыв. Тогда вернитесь к ним. Возможно, разложите по дому карточки с написанными на них словами... вы запомните, что видели их, и они медленно впишутся в вашу долговременную память.
  Это всего лишь несколько советов. Экспериментируйте, чтобы увидеть, что лучше всего подходит именно вам! Прежде всего, хорошо питайтесь, много спите и занимайтесь спортом. Поддержание здоровья даст вашей памяти лучший стимул из всех!

Ответ:

We can use many creative tricks to keep our memory in top form, such as using location, word association, thinking in pictures, etc.

Перевод:

Мы можем использовать множество творческих приёмов, чтобы поддерживать свою память в отличной форме, например, использование местоположения, словесных ассоциаций, образного мышления и т. д.

(стр. 99, Module 5, lesson 5h)

Study skills.
Навыки обучения.

Прочитайте текст один раз, чтобы получить общее представление. Прочитайте ещё раз и попытайтесь определить, какой частью речи является каждое пропущенное слово, например, глагол, существительное, союз и т. д. Обратите внимание на слова до и после каждого пропуска. Они помогут вам выполнить задание. Прочитайте завершённый текст, чтобы увидеть, имеет ли он смысл.