Играем, думаем, учимся!, страница 103 - гдз по химии 8 класс учебник Усманова, Сакарьянова

Химия, 8 класс Учебник, авторы: Усманова Майкамал Бигалиевна, Сакарьянова Куралай Назымовна, Сахариева Балнур Назымовна, издательство Атамұра, Алматы, 2018, радужного цвета

Авторы: Усманова М. Б., Сакарьянова К. Н., Сахариева Б. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2018 - 2026

Цвет обложки: радужный

ISBN: 978-601-331-166-1

Глава VIII. Периодическая система химических элементов. Параграф 29. Периодическое изменение некоторых характеристик и свойств атомов химических элементов - страница 103.

Играем, думаем, учимся! (с. 103)
Условие. Играем, думаем, учимся! (с. 103)
скриншот условия
Химия, 8 класс Учебник, авторы: Усманова Майкамал Бигалиевна, Сакарьянова Куралай Назымовна, Сахариева Балнур Назымовна, издательство Атамұра, Алматы, 2018, радужного цвета, страница 103, Условие

Играем, думаем, учимся!

При правильном заполнении вы прочитаете названия 12 химических элементов.

Решение. Играем, думаем, учимся! (с. 103)

1. Приведите примеры процессов, происходящих с участием кислорода (горение, гниение, брожение).

Кислород — один из самых активных химических элементов, участвующий во множестве окислительных процессов, которые различаются скоростью и условиями протекания.

Горение — это быстрый экзотермический процесс окисления, который сопровождается выделением тепла и света. Примерами горения являются:

  • Горение природного газа (метана) в бытовой плите: $CH_4 + 2O_2 \rightarrow CO_2 + 2H_2O$.
  • Горение древесины в костре или печи, в ходе которого целлюлоза и другие органические компоненты древесины окисляются кислородом воздуха.
  • Сгорание топлива в двигателях внутреннего сгорания.

Гниение — это медленный процесс окисления органических веществ, осуществляемый микроорганизмами (бактериями и грибами) в присутствии кислорода и влаги. Примерами гниения служат:

  • Разложение опавших листьев, мертвых животных и растений в почве, что приводит к образованию гумуса.
  • Порча пищевых продуктов, например, гниение фруктов, овощей или мяса.
  • Процесс компостирования, при котором органические отходы под действием микроорганизмов превращаются в ценное удобрение.

Брожение в строгом биохимическом смысле (например, спиртовое или молочнокислое) является анаэробным процессом, то есть протекает без участия кислорода. Однако в вопросе, вероятно, имеется в виду биологическое окисление в целом, или процессы, которые в быту могут называть брожением, но они требуют кислорода. Примерами таких аэробных процессов являются:

  • Производство уксусной кислоты из этанола (спирта) под действием уксуснокислых бактерий. Этот процесс, называемый уксуснокислым брожением, требует кислорода: $C_2H_5OH + O_2 \rightarrow CH_3COOH + H_2O$.
  • Клеточное дыхание — фундаментальный процесс для большинства живых организмов, включая человека. В ходе дыхания органические вещества (например, глюкоза) медленно окисляются кислородом в клетках с выделением энергии, необходимой для жизнедеятельности: $C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \rightarrow 6CO_2 + 6H_2O + \text{энергия (АТФ)}$.

Ответ: Примерами процессов с участием кислорода являются горение (горение дров, газа), гниение (разложение органики в почве, порча продуктов) и аэробное биологическое окисление (клеточное дыхание живых организмов, производство уксуса).

2. Назовите источники загрязнения атмосферного воздуха в вашем регионе.

Поскольку конкретный регион не указан, будут перечислены наиболее распространенные источники загрязнения атмосферы, характерные для большинства современных городов и промышленных зон.

Источники загрязнения атмосферного воздуха делятся на естественные и антропогенные (созданные человеком). Основную проблему представляют антропогенные источники:

  • Транспорт: В большинстве крупных городов автомобильный транспорт является основным источником загрязнения воздуха. Выхлопные газы содержат оксиды углерода ($CO$, $CO_2$), оксиды азота ($NO_x$), углеводороды, сажу, соединения свинца (в случае использования этилированного бензина) и другие токсичные вещества. Свой вклад вносят также железнодорожный, водный и воздушный транспорт.
  • Промышленность: Промышленные предприятия являются мощными источниками загрязнения.
    • Теплоэнергетика: Тепловые электростанции (ТЭЦ), особенно работающие на угле и мазуте, выбрасывают в атмосферу оксиды серы ($SO_2$), оксиды азота, золу и сажу.
    • Металлургия: Предприятия черной и цветной металлургии загрязняют воздух пылью, оксидами серы, сероводородом, оксидами азота и тяжелыми металлами.
    • Химическая и нефтехимическая промышленность: Выбрасывает в атмосферу широкий спектр специфических загрязнителей, включая сероводород, аммиак, фенолы, ароматические углеводороды и другие летучие органические соединения.
  • Коммунально-бытовое хозяйство: Работа отопительных котельных, мусоросжигательных заводов, а также несанкционированное сжигание мусора приводят к выбросам вредных веществ. Использование угля или дров для отопления частных домов также является источником твердых частиц и угарного газа.
  • Сельское хозяйство: Животноводческие комплексы являются источником аммиака и метана. Применение удобрений и пестицидов, а также пыль, поднимающаяся при обработке полей, также загрязняют атмосферу.

Ответ: Основными источниками загрязнения атмосферного воздуха в типичном регионе являются автомобильный транспорт, промышленные предприятия (особенно энергетика, металлургия и химия), отопительные системы и сжигание отходов, а также сельское хозяйство.

3. Обоснуйте необходимость «зеленых поясов» вокруг больших городов и крупных промышленных заводов.

«Зеленые пояса» представляют собой массивы лесов, парков и другой растительности, расположенные вокруг населенных пунктов и промышленных зон. Их создание и сохранение являются критически важными по ряду причин, связанных с выполнением ими нескольких ключевых функций.

  1. Санитарно-гигиеническая и экологическая функция: Это основная роль зеленых поясов.
    • Очистка воздуха: Растения являются естественным фильтром. Их листья и хвоя поглощают газообразные загрязнители (такие как диоксид серы, оксиды азота) и улавливают на своей поверхности до 50-80% пыли и других твердых частиц из воздуха.
    • Производство кислорода: В процессе фотосинтеза деревья поглощают углекислый газ и выделяют кислород, необходимый для дыхания. Один гектар леса способен обеспечить кислородом десятки людей.
    • Выделение фитонцидов: Многие растения, особенно хвойные, выделяют фитонциды — биологически активные вещества, которые убивают или подавляют рост и развитие болезнетворных микроорганизмов, оздоравливая воздух.
  2. Климаторегулирующая функция: Зеленые насаждения оказывают значительное влияние на местный климат. Летом они создают тень и испаряют большое количество влаги, что приводит к снижению температуры воздуха на несколько градусов и повышению влажности. Это помогает бороться с эффектом «городского острова тепла». Зимой лесные массивы ослабляют силу ветра и сглаживают резкие колебания температуры.
  3. Шумозащитная функция: Полоса деревьев и кустарников служит эффективным акустическим экраном, способным снижать уровень шума от автомагистралей, железных дорог и промышленных предприятий на 10-12 децибел и более, что повышает комфортность проживания в близлежащих районах.
  4. Водоохранная и почвозащитная функция: Лесные экосистемы регулируют поверхностный сток. Они задерживают дождевые и талые воды, способствуя их медленному впитыванию в почву. Это пополняет запасы грунтовых вод, предотвращает весенние паводки и защищает почву от водной и ветровой эрозии.
  5. Рекреационная и эстетическая функция: Зеленые пояса являются излюбленным местом отдыха горожан, предоставляя возможности для прогулок, занятий спортом и общения с природой. Они улучшают психологическое состояние людей и повышают эстетическую привлекательность ландшафта.
  6. Сохранение биоразнообразия: Эти территории служат убежищем для многих видов растений и животных, формируя экологические коридоры и поддерживая биологическое разнообразие в условиях урбанизации.

Ответ: Необходимость «зеленых поясов» обусловлена их комплексной ролью: они действуют как естественный барьер и фильтр, очищая воздух от промышленных и транспортных выбросов, производят кислород, снижают уровень шума, регулируют микроклимат, сохраняют водные и почвенные ресурсы, а также служат важной рекреационной зоной для населения и средой обитания для дикой природы.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 8 класс, для упражнения Играем, думаем, учимся! расположенного на странице 103 к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению Играем, думаем, учимся! (с. 103), авторов: Усманова (Майкамал Бигалиевна), Сакарьянова (Куралай Назымовна), Сахариева (Балнур Назымовна), учебного пособия издательства Атамұра.