номер 2 (страница 110) гдз по истории России 8 класс учебник Арсентьев, Данилов, Курукин часть 2

Таких помещиков было много. Примерно такое же образование, фактически его отсутствие, Пушкин приписывает главному герою в «Капитанской дочке». И пишет об этом явно как о типичной истории, а ведь это поколение его дедушки, с представителями которого он явно много общался вживую.

Понять это можно и логически. Россия большая и хоть и не очень густонаселённая, но всё же дворянства там много. При этом даже если вычеркнуть совсем уж однодворцев и малопоместных, из оставшихся тоже далеко не все были богачами. Поэтому деньги были часто только на таких гувернёров, лишь бы был из Франции, и на таких учителей. А дальше получался замкнутый круг: поскольку большинство дворян оказывались такими, то и служба подстраивалась под таких дворян, поэтому служба, за редким исключением, не требовала хорошего образования, значит его и незачем было получать.

Кроме того, даже не по логике, а на конкретных примерах мы знаем, что хорошее образование в карьере не помогало. Радищев был среди партии студентов, посланных учиться за границу. Он там воспринял идеи Просвещения, поэтому в итоге и написал свою книгу с таким содержанием. Но карьеру его нельзя назвать блестящей, чиновником он был мелким, как все из того выпуска. Хорошая карьера получалась, когда образование было на высоком уровне в силу богатства и знатности семьи, но тогда карьера зависела скорее от этого богатства и знатности.

Ситуацию решили переломить в XIX веке. В частности, для этого был создан Царскосельский лицей, в котором учился Пушкин: в учебном заведении, где изначально хотели давать образование также младшим братьям государя, изначально воспитывали элиту общества, элиту благодаря своему образованию, а не знатности или богатства. И действительно, однокашники Пушкина в основном сделали блестящую карьеру, но в последующих выпусках эти идеи постепенно угасали.