Страница 110, часть 2 - гдз по Истории России 8 класс учебник часть 1, 2 Арсентьев, Данилов

История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1, 2 История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Арсентьев Н. М., Данилов А. А., Курукин И. В., Токарева А. Я., Торкунов А. В., Дмитриев А. П.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки: белый, зелёный со статуей

ISBN: 978-5-09-102253-7

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 8 классе

ч. 2. Cтраница 110

История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 110
№6 (с. 110)
Условие. №6 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 110, номер 6, Условие История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 110, номер 6, Условие (продолжение 2)

6. Выполните в тетради задания и проверьте свои знания. обратившись к рубрике Проверьте себя-п на с. 125 учебника.

6.1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯДАТЫ
А) Манифест о вольности
Б) Ништадтский мир
В) «Вечный мир» с Речью Посполитой
1) 1667 г.
2) 1686 г.
3) 1709 г,
4) 1721 г,
5) 1762 г.

6.2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры. которыми обозначены исторические события в правильной последовательности.

  1. правление Анны Иоанновны
  2. правление царевны Софьи
  3. правление Елизаветы Петровны
  4. принятие Петром I титула императора

6.3. Запишите термин. о котором идёт речь.

Условия, выдвинутые Верховным тайным советом герцогине курляндской Анне Иоанновне при её приглашении на российский престол с целью ограничения самодержавной власти монарха.

6.4. Что из перечисленного было характерно для эпохи дворцовых переворотов? Выберите три ответа и запишите цифры. под которыми они указаны.

  1. усиление и дальнейшее наступление крепостничества
  2. падение значения Боярской думы
  3. борьба за власть между придворными группировками
  4. завершение оформления крепостного права
  5. уравнение в правах помещиков и вотчинников
  6. расширение прав и привилегий дворянства

6.5. Ниже приведен перечень терминов. Все они. за исключением одного, относятся к эпохе дворцовых переворотов.

1) Верховный тайный совет: 2) хованщина: 3) кондиции: 4) Кабинет министров; 5) бироновщша.

6.6. Проанализируйте данные статистической таблицы и выберите верные суждения.

Выплавка железа и стали в России в 1730—1750 гг.

ГодВыплавлено железа и стали на заводах (тыс. пудов)
КазённыхДемидовскихДругих частных
173021027766
1740301469250
1750396609328
  1. в 1730—1750 гг. происходил постоянный рост выплавки железа и стали на всех заводах
  2. в 1730 г. на заводах Демидовых выплавлялось в 4,2 раза больше железа и стали, чем на всех других частных заводах
  3. в 1740 г. на казённых заводах был спад выплавки железа и стали
  4. в 1730 г. на заводах Демидовых выплавлялось примерно столько же железа и стали, как совокупно на всех остальных заводах
  5. к 1750 г. казённые заводы по объёму выплавки железа и стали почти сравнялись с заводами Демидовых

6.8. Рассмотрите карту на с. 100 Прочитайте отрывок из исторического источника и укажите город. подписанный на карте, название которого пропущено в данном отрывке.

«Пункты капитуляции, которую город ________________ из милости её императорского величества всероссийской и по известному его сиятельства командующего господина генерала человеколюбию получить надеется.

1. Чтоб сей столичный город и все обыватели при их привилегиях, вольностях и правах содержаны, а торговля, фабрики и науки на прежнем основания оставлены были.

11. Городу ___________________ такое обещание даётся, что сия капитуляция в рассуждение всех союзных с её императорским величеством всероссийскою державой и их войск действительность имеет и впредь никаким образом какие-либо требования учинены не будут».

6.9. Заполните пропуск в схеме.

Высшие органы управления страной в эпоху дворцовых переворотов

Высшие органы управления страной в эпоху дворцовых переворотов

Решение. №6 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 110, номер 6, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 110, номер 6, Решение (продолжение 2)

Выполните в тетради задания и проверьте свои знания. обратившись к рубрике Проверьте себя-п на с. 125 учебника.

6.1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) Манифест о вольности дворянства - 1762 год

Б) Ништадтский мир - 1721 год

В) «Вечный мир» с Речь Посполитой - 1686 год

6.2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры. которыми обозначены исторические события в правильной последовательности.

2-4-1-3

6.3. Запишите термин. о котором идёт речь.

Кондиции

6.4. Что из перечисленного было характерно для эпохи дворцовых переворотов?Выберите три ответа и запишите цифры. под которыми они указаны.

1) усиление и дальнейшее наступление крепостничества

Да, расширение дворянских прав означало и усиление крепостничества.

2) падение значения Боярской думы

Нет, Боярская дума была ликвидирована ещё Петром Великим.

3) борьба за власть между придворными группировками

Да, такая борьба происходила постоянно, самой известной её жертвой стал Артемий Волынский.

4) завершение оформлении крепостного права

Нет. Считается, что крепостное право оформило ещё Соборное уложение 1649 года. С другой стороны, некоторые меры по его усилению были приняты и после эпохи дворцовых переворотов, например, только при Екатерине II крестьянам было запрещено даже жаловаться на помещиков

5) уравнение в правах помещиюв и вотчинников

Нет, это произошло ещё при Петре Великом.

6) расширение прав и привилегий дворянства

Да, расширение привилегий дворянства происходило на протяжении всей эпохи дворцовых переворотов.

6.5. Ниже приведен перечень терминов. Все они. за исключением одного, относятся к эпохе дворцовых переворотов.

1) Верховный тайный совет: 2) хованщина: 3) кондиции: 4) Кабинет министров; 5) бироновщша.

Найдите и запишите порядковый номер термина, пвыпадатощего из данного ряда.

2

6.6. Проанализируйте данные статистической таблицы и выберите верные сухЦЕНИЯ.

1, 4, 5

6.7. Проанализируйте данные статистической таблицы и выберите верные сухпения.

1, 2, 4

6.8. Рассмотрите карту на с. 100 Прочитайте отрывок из исторического источника и укажите город. подписанный на карте, название которого пропущено в данном отрывке.

Берлин

6.9. Заполните пропуск в схеме.

Верховный тайный совет

№1 (с. 110)
Условие. №1 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 1, Условие

Чем характеризовался усиливавшийся контраст между образом жизни бедняков и богачей?

Решение. №1 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 1, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 1, Решение (продолжение 2)

Контраст теперь был не только в уровне жизни, но и в способе её, так сказать. Богачи, особенно ближе к столице, резко европеизировались при Петре, после чего степень их европеизации только возрастала. Поэтому со временем они даже язык сменили: при дворе конца правления Елизаветы Петровны многие по-русски даже не говорили, та же княгиня Дашкова, так называемая Екатерина Малая, хоть и шефствовала в Академии наук над разработкой правил грамматики русского языка, но сам этот язык выучила только во взрослом возрасте, даже не в молодости. В то время как бедняки даже в городах, а уж тем более в деревнях, продолжали жить практически в допетровских реалиях.

В Сибири, уж тем более в восточной её части, этот контраст между бедными и богатыми был гораздо меньше, хотя имущественно купец первой гильдии и бедный недавно переселившийся крестьянин тоже различались очень сильно.

№2 (с. 110)
Условие. №2 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Условие

Что нового появилось. в одежде вельмож? Как вы оцениваете их стремление к безудержной роскоши?

Решение. №2 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Решение (продолжение 2) История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Решение (продолжение 3)

Проще сказать, что в одежде вельмож осталось прежним: ничего. Поменялись даже нижние рубашки, теперь они были с кружевами.

Вы можете сказать, что в России одевались полностью по моде европейских вельмож.

Они носили парики, которые со временем стали делать седыми, и треуголки. Далее шли сюртуки и камзолы, из-под которых кружевами выглядывали рубахи, на шее это всё дополнялось галстуком, который тогда представлял из себя красиво завязанный шейный платок. К концу века на создание узла на таком галстук могли уходить часы.

На ногах насилие короткие штаны, еле прикрывавшие колени, которые часто на французский манер назывались кюлоты. Они дополнялись высокими чулками, которые крепились под коленом подвязками.

На ногах не только в походах, но и часто просто в сельской местности, носили сапоги, офицеры не снимали их даже во дворце, потому что такой была их форма. Кстати, сапог на конструкцию из коротких штанов и чулка одевать гораздо проще, чем на длинные штаны, которые постоянно норовят закататься: сапоги делали облегающими по ноге, как кожаные чулки. Но в городских условиях чаще носили туфли с металлическими пряжками.

Женщины тоже носили чулки и туфли, причём тогда уже использовали высокие каблуки и платформы, правда нередко это тоже делали, и кавалеры.

Платье дам, особенно из аристократического круга, были сложные. Конструкции состоялм из многих слоёв юбок и тяжёлого корсета, который часто делался из китового уса, что хоть немного его облегчало. Корсет придавал фигуре женщины нужную форму, прежде всего, большой объём юбки, при этом талию делал наоборот узкой, у самых модниц не более 30 см в обхвате. Но нужно учитывать, что тогда люди были в целом более миниатюрными, чем сейчас. Даже Екатерина II носила по нашей классификации тридцать второй размер обуви, при этом считалась женщиной вполне нормального роста.

Вот верх платья, наоборот, был облегающим, плечи вообще чаще всего открывал.

В то время дамы делали огромные сложные причёски, для которых даже использовались скрытые под волосами проволочные корсеты и накладные волосы, если своих не хватало.

У аристократии всё это было выполнено из наиболее дорогих материалов, очень многие детали представляли из себя ювелирные украшения, например, пуговицы и пряжки туфель, которые делались из драгоценных металлов и усыпались драгоценными камнями. Кроме того, носили и непосредственно украшения вроде брошей, подвесок, к числу таковых относились и орденские знаки. Также дополняли костюм карманные часы тоже из золота с драгоценными камнями на корпусе. Кстати, именно в этом столетии механические часы научились делать миниатюрными, что и позволило превратить их в такие ювелирные изделия. Но всё равно большой популярностью даже у вельмож пользовались не менее роскошно исполненные солнечные часы, причём специальное дополнение позволяло определять время даже ночью, ориентируясь на определённые звёзды.

Кроме того, аристократия использовала большое количество косметики и парфюмерии, что стоило не менее дорого, потому что требовало обновления на каждый выход в свет, в то время как украшение можно было купить раз и надолго, а драгоценные камни могли кочевать с одного ювелирного изделия на другое даже на протяжении нескольких поколений.

Говоря об отношении к такой показной роскоши, стоит помнить, что к людям того времени не надо подходить с современными критериями. Сегодня такая роскошь абсолютно ни к чему, заинтересованные без того могут открыть, например, журнал forbes. Но тогда принцип по одёжке встречают был абсолютизирован. Европейский дипломат времён Петра Великого писал, что в Петербурге его вообще нигде не принимали и не считали за сколь-нибудь значительную персону, пока он по примеру русских вельмож не обзавёлся двумя рослыми и сильными лакеями, которые громкими криками, а то и физической силой расчищали ему дорогу. С костюмом было тоже самое: человека принимали в соответствующий круг только, если он соответствовал нужным критериям, прежде всего, внешним. Больше всего везло в этом смысле гвардейским офицерам: средние чины гвардии могли получить, чаще всего, только настоящие аристократы, при этом мундир стоил гораздо дешевле партикулярного платья. Но у женщин такого выхода не было, да к тому же со временем выработалось правило, согласно которому нельзя было на двух балах появляться в одном платье, каждому из них нужно было шить новое, максимум прикрепляя прежние ювелирные украшения, и то периодически требовались обновления.

Таким образом, в то время такая роскошь тоже была нужна, правда, конечно, тоже в меру. Порой целые семьи разорялись из-за покупок, которые были им не по карману. Роскошь французского двора и в целом аристократии стала одной из причин Великой французской революции. Но сам принцип показывать свой статус и богатство через внешний вид тогда был частью мировоззрения.

№3 (с. 110)
Условие. №3 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 3, Условие

Какие изменения произошли в пище представителей разных сословий России и способах ее приготовления?

Решение. №3 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 3, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 3, Решение (продолжение 2)

Крестьяне и бедняки продолжали питаться примерно так же. По-прежнему хлеб был всему голова. Он дополнялся различными похлёбками из овощей. Например, популярные были щи летом из свежей капусты, зимой из кислой, то есть квашеной, последняя зимой вообще была основным источником витаминов. Иностранцы как раз в XVIII веке писали о русском духе как о дикой смеси запахов пота, чеснока и этой самой квашеной капусты. В сезон рацион дополняли грибы, ягоды и некоторые травы. Очень редко ели мясо, несколько чаще рыбу, иногда всё же доступным деликатесом был мёд. Праздничным блюдом оставались пироги со всеми вышеперечисленными продуктами. Готовили это всё в печи, то есть в основном тушили и запекали.

Аристократический стол был полностью европеизирован с достижениями высокой европейской кухни. При этом она была сильно подвержена изменению моды. Например, шла борьба между преобладанием горячих блюд, как при Петре Великом, или, наоборот, холодных закусок.

Способов приготовления и рецептов было великое множество. Великосветский обед включал порой пару десятков перемен блюд, поэтому фантазии поваров было где разгуляться, они недаром получали за это порой совсем не маленькие деньги. Из одних только яиц обычный повар на аристократической кухне, даже не ведущие профессионалы своего дела, должен был знать несколько сотен: по легенде рецепты именно из яиц символизирует складки на поварской шапочке.

Кроме разнообразия вкусов блюд, подлив и соусов, повара удивляли также подачей. И речь не только о посуде из драгоценных металлов или не менее дорогого фарфора с изысканными украшениями, но и о внешнем виде самих блюд, которые и визуально представляли из себя настоящие произведения искусства, часто можно было увидеть даже целые скульптурные композиции из различных съедобных материалов.

№4 (с. 110)
Условие. №4 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 4, Условие

Как высшие сословия проводили своё свободное время?

Решение. №4 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 4, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 4, Решение (продолжение 2)

Популярной оставалась охота, чаще всего, преследование зверя с собаками, хотя периодически выезжали и на другие её виды, например, никуда не ушли традиции охоты соколиной.

Кроме того, благодаря европеизации появилось много видов светских мероприятий от балов и званых обедов до ассамблей, а потом аристократических салонов. Именно для таких выходов в свет требовались самые роскошные одежды и украшения.

Также чисто мужские компании могли собраться для игры в карты или на бильярде. При этом делались порой большие ставки, можно было проиграть целое состояние.

Также постепенно всё популярнее становились походы в театр, правда они обычно не занимали весь вечер, а дополняли, например, какой-нибудь бал.

Однако, нужно учитывать, что у высшего сословия не было как такового свободного времени. Это у рабочего люда есть рабочие часы, а есть нерабочие. У аристократов не было такого разделения. Конечно, например у офицеров были определённые должностные обязанности, но при этом на службе офицер находится постоянно, он не может, например, отказаться что-то делать под предлогом того, что у него выходной, не было выходных. Тем более это касается не имевших отношения к армии аристократов. С одной стороны, они могли целыми днями бывать на балах или готовиться к таковым. Но с другой стороны, у придворных это и было основной частью службы. Кроме того, не только придворные интриги, но и дипломатические, а зачастую и шпионские игры, состояли в разговорах с нужными людьми и на нужные темы, порой даже не относящиеся к делу, о деле говорили как бы невзначай, намекали. Так такие разговоры могли вестись где угодно, хоть на балу, хоть на охоте, хоть в ложе театра, тем более, что эти ложи делались в виде приватных комнат только с одной открытой в сторону сцены стенкой, впрочем и с этой стороны можно было завеситься портьерой. При этом разговоры, например, с дипломатами о мире после очередной войны могли перемежаться с разговорами о выдаче дочери замуж. У аристократов не разделялось свободное и рабочее время, всё было единой жизнью.

№5 (с. 110)
Условие. №5 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 5, Условие

Почему изменения в быту в ХVIII в. в основном затронули только высшие слои общества?

Решение. №5 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 5, Решение

С одной стороны, менять жизнь бедняков, особенно крестьян, с точки зрения высшего сословия, было не нужно. Их воспринимали, прежде всего, как источник ресурсов, или денег или рабочей силы. Собственно обществом назывались только высшие сословия, именно их жизнь, по мнению людей того времени, включая и Петра Великого, составляла жизнь страны. Поэтому крестьян петровские реформы только хотели приучить к литовской косе вместо серпа и к выращиванию картошки: обе меры вели, прежде всего, к повышению урожайности, а значит потенциально могли позволить собирать больше налогов.

С другой стороны, даже небольшие петровские новшества в крестьянской жизни не прижились. Железной рукой первый император не смог настоять на своём. В целом, бедняки, и в особенности крестьяне, составляли подавляющее большинство населения страны. Никакого силового аппарата не хватило бы для того, чтобы заставить их делать что-то, чего они совсем не хотят: для прибавочного продукта в России того времени на одного представителя такого силового аппарата должно было содержать много крестьян, иначе просто экономически не получалось, поэтому он один одновременно всех содержавших его крестьян принудить ни к чему не мог. Петру без того удалось добиться многого, он ввёл и утвердил крайне непопулярную подушную подать и рекрутский набор. Но всё-таки внутренне крестьяне понимали, что государь имеет право на утверждение своей воли и понимания, как исполнять эту волю. Иноземное, а значит иноверное, обычаем традиционно воспринималиоь православными с гораздо большим сопротивлением, вспомним астраханское восстание, а главное крестьяне просто не поняли бы, чего от них хотят, даже если бы такой приказ получили.

№6 (с. 110)
Условие. №6 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 6, Условие

Как крестьянский отдых был связан со сложившейся структурой крестьянского быта?

Решение. №6 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 6, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 6, Решение (продолжение 2)

Крестьянский быт, прежде всего, определяется циклом сельскохозяйственных работ. Поэтому им же определялся и режим отдыха. Например, зимой свободного времени было гораздо больше, если только крестьянин не шёл на отхожие промыслы, потому что в поле просто делать было нечего.

Но был ещё один важный фактор, определявший параметры крестьянского отдыха: учение церкви, религиозный календарь. В церковные праздники даже летом работать было нельзя, а к таким дням относились и воскресенье, таким образом во многом церковь определял график труда и отдыха.

№1 (с. 110)
Условие. №1 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 1, Условие

Какое впечатление сложилось у вас о воспитании дворянского «дитяти» Митрофанушки?

Решение. №1 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 1, Решение

Сложилось такое впечатление, что не сам Митрофанушка, ни его родня не понимали, зачем это воспитание нужно. Положено, чтобы оно было, значит какое-нибудь будет. Но все явно уверены, что на дальнейшую его судьбу это не повлияет, поэтому на учителях вполне можно сэкономить.

И действительно, невеста с хорошим приданым, на которую родня Митрофанушки рассчитывает, решила бы большую часть проблем, вернее решило бы их прилагавшиеся к невесте богатства. Это времена просвещённого абсолютизма, служить было уже не обязательно, для деревенской же жизни образования не требовалось. Но и на службе богатство дворянина открывало многие двери, оно их не открывало, но если к деньгам прилагалось дворянство, то всё остановилось гораздо проще. С этим не спорит даже сам автор комедии. По сюжету пьесы морально возвышенным главным героем достаётся счастье и богатство, но не карьерный успех. При этом один из главных положительных героев с говорящей фамилией Правдин, от лица которого произносится большая часть морали и то рассказывает, что в своё время оставил службу, возмущённый как раз несправедливостью при производстве в новый чин.

№2 (с. 110)
Условие. №2 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Условие

Как вы думаете, много ли было в России подобных помещиков? Свои ответ аргументируйте.

Решение. №2 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Решение (продолжение 2)

Таких помещиков было много. Примерно такое же образование, фактически его отсутствие, Пушкин приписывает главному герою в «Капитанской дочке». И пишет об этом явно как о типичной истории, а ведь это поколение его дедушки, с представителями которого он явно много общался вживую.

Понять это можно и логически. Россия большая и хоть и не очень густонаселённая, но всё же дворянства там много. При этом даже если вычеркнуть совсем уж однодворцев и малопоместных, из оставшихся тоже далеко не все были богачами. Поэтому деньги были часто только на таких гувернёров, лишь бы был из Франции, и на таких учителей. А дальше получался замкнутый круг: поскольку большинство дворян оказывались такими, то и служба подстраивалась под таких дворян, поэтому служба, за редким исключением, не требовала хорошего образования, значит его и незачем было получать.

Кроме того, даже не по логике, а на конкретных примерах мы знаем, что хорошее образование в карьере не помогало. Радищев был среди партии студентов, посланных учиться за границу. Он там воспринял идеи Просвещения, поэтому в итоге и написал свою книгу с таким содержанием. Но карьеру его нельзя назвать блестящей, чиновником он был мелким, как все из того выпуска. Хорошая карьера получалась, когда образование было на высоком уровне в силу богатства и знатности семьи, но тогда карьера зависела скорее от этого богатства и знатности.

Ситуацию решили переломить в XIX веке. В частности, для этого был создан Царскосельский лицей, в котором учился Пушкин: в учебном заведении, где изначально хотели давать образование также младшим братьям государя, изначально воспитывали элиту общества, элиту благодаря своему образованию, а не знатности или богатства. И действительно, однокашники Пушкина в основном сделали блестящую карьеру, но в последующих выпусках эти идеи постепенно угасали.

№1 (с. 110)
Условие. №1 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 1, Условие

Используя материалы Интернета, в паре с одноклассником сделайте презентацию-путеводитель по одному из дворцов, построенных в ХVIII в.

Решение. №1 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 1, Решение

Литература:

  • Домбровский А. «Зимний дворец, Дворцовая набережная и Эрмитаж. Прогулки по Петербургу». - СПб., 2019;
  • Гусаров А. «Путеводитель по Петербургу. Увлекательные экскурсии по Северной столице».
№2 (с. 110)
Условие. №2 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Условие

Используя иллюстрации на с. 107, составьте описание внешнего вида русских дворян в конце ХVIII в.

Решение. №2 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Решение (продолжение 2)

Женщины носили многослойное длинное платье до пола с жёстким корсетом. Корсет делал юбку пышной и объёмной, а талию, наоборот, утягивал, она выглядела почти осиной. В отличие от юбки, верхнюю часть тела платье наоборот обтягивало, во многом оно было открытым.

Мужчины в городских условиях носили туфли с металлическими пряжками, чулки с подвязками и штаны до колен. Сюртук не застёгивался наглухо, часто вообще был полностью расстёгнут, из-под него выглядывала жилетка, а из-под неё-кружевная рубашка, всё это дополнялось шейным платком-галстуком. Над напудренным лицом такого кавалера виднелся парик, в данном случае по моде эпохи Просвещения - седой с прямыми зачесанными назад волосами.

№3 (с. 110)
Условие. №3 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 3, Условие

Используя дополнительные источники информации. составьте примерный распорядок дня дворянина. жившего в середине ХVIII в. в городе.

Решение. №3 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 3, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 3, Решение (продолжение 2)

Многое зависит от того, в каком городе живёт дворянин, где он служит, насколько он богат. Предположим, что это гвардейский офицер из хорошей не бедной семьи.

Жил он в собственном доме или на съемной квартире, вставал довольно-таки поздно: побудки с рассветом могут быть в военном походе, в мирное время в столице они не нужны.

Утром он в халате шел пить кофе или шоколад, то есть какао, к которому прилагался лёгкий завтрак. При этом он также знакомился с почтой, мог читать её сам, мог слушать секретаря, но не потому, что было неграмотным, а просто ради удобства, чтобы освободить обе руки для кофе и булочки. Скорее всего, в основном это были приглашения на какие-нибудь светские мероприятия вечером. Он тут же писал, или диктовал ответы.

Только потом слуги приводили его в порядок, он надевал мундир и отправлялся в собственном экипаже в расположение полка. Он мог разводить караулы, или проводить обучение солдат. Порой он просто проводил некоторое время в казарме, Но тогда, прежде всего, в окружении других офицеров, а не солдат: в середине XVIII века реально служившие солдаты уже давно не были дворянами.

Обедали дворяне обычно часов в 6:00 пополудни, и снова в мирное время для гвардейского офицера не было причин действовать как-то по-другому. Обедали в каком-нибудь заведении в городе шумной офицерской компанией. Теперь ели уже плотно с несколькими переменами блюд. Однако, дороже всего могли обходиться не самые сытные вещи, а закуска, например, устрицы с шампанским. Но дворянину не пристало думать о деньгах, они по умолчанию просто должны быть. А нашему герою про богатства, действительно, можно не думать, а не просто делать вид, что его такие мелочи не волнуют, как вынуждены некоторые.

Некоторые служебные дела могли быть и вечером, например, дежурство во дворце. Но предположим, что в этот день дежурство выпало кому-то другому. С другой стороны, вечером нужно было появиться сразу на нескольких мероприятиях, он уже отослал записочки с согласием.

Перед появлением собственно в свете, нужно было привести себя в порядок. Например, вечером требовалось гораздо больше косметики, чем днём в офицерской компании. Не забывали и о духах. Конечно, делал это всё дворянин не сам, он просто сидел спокойно. Кстати заезжал он и к парикмахеру, но тот поправлял ему не волосы, которые были коротко острижены, а парик.

Вечером наш герой мог зайти на несколько балов, появиться в нескольких салонах. В перерыве мог заскочить ещё и в театр, совсем не обязательно на весь спектакль. Репертуар столичной публике был в основном весь хорошо известен, давали представление каждый день, потому сложно часто радовать публику новинками. Поэтому в театре интересовало не само представление, а исполнители, в нашем случае, исполнительницы. Всюду он мог забегать ненадолго, на пару разговоров или танцев. А заканчивался такой вечер, вернее ночь вообще в офицерской компании за картами, за которыми засиживались до утра.

Конечно, были и другие варианты, он мог прийти только на один бал, но зато всё время быть именно на нём, там остаться до утра, но в любом случае день светского человека заканчивался поздно.

№1 (с. 110)
Условие. №1 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 1, Условие

Дайте общую характеристику культуры России ХVIII в.

Решение. №1 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 1, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 1, Решение (продолжение 2)

Культура России XVIII века всё больше европеизировалась. Получив мощный толчок благодаря Петру Великому, этот процесс углублялся всё XVIII столетие. Не всё было сделано при Петре, например, воспоминания и личные дневники в большом количестве, наличие которых свидетельствует об изменениях в мировоззрении, появились только во второй половине века, в правлении Екатерины II.

Соответственно для русской культуры были характерны общеевропейские стили: вначале барокко, потом классицизм в эпоху просвещённого абсолютизма, в самом конце века очень недолго и не во всех видах искусства проявился сентиментализм.

Нужно напомнить, что господствовавшее все первые шесть десятилетий барокко не было единым. Начиная с Петра ориентировались на протестантские страны, потому петровское барокко было простым, суровым, не вычурным. Елизаветинское барокко, как следует из названия, господствовало при Елизавете Петровне. Вот оно брало пример с Франции, поэтому было пышным и вычурным.

Кроме того, нужно отметить, что весь XVIII век Россия шла к постепенному созданию национальных школ в разных видах искусства, что однако совсем не отменяло приглашения иностранных специалистов.

№2 (с. 110)
Условие. №2 (с. 110)
скриншот условия
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Условие

Как развивались наука и образование в России в ХVIII в.? Каковы были их успехи? Что тормозило их развитие?

Решение. №2 (с. 110)
скриншот решения
История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Решение История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Решение (продолжение 2) История России, 8 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Курукин Игорь Владимирович, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 110, номер 2, Решение (продолжение 3)

Именно в этом столетии, начиная с петровских реформ, было создано светское образование. Вначале речь шла о подготовке конкретных специалистов, прежде всего, инженеров военно-морского флота, а также артиллерии и инженерных войск. Академическое образование можно было получить столько в гимназии и университете при Академии наук.

В эпоху дворцовых переворотов число учебных заведений увеличилось. Расширялась и подготовка офицеров, например, в кадетском корпусе, но становилось больше и учебных заведений с академическим образованием, например, университет открылся и в Москве. Также появлялась специализированное профессиональное образование не только для офицеров, например, открылась Академия художеств.

При Екатерине появилось образование для низших сословий, например, ремесленные училища, а также зародилось женское образование в виде института благородных девиц в бывшем Смольном монастыре.

Проблемой оставалось недостаточное развитие образования, почти его отсутствие вдалеке от столиц. Талантливая молодёжь не могла развить свои способности, а учёба в столице не всем была по карману.

Но главной проблемой оставалось дворянское мировоззрение. Большинство по-прежнему считало, что книжность нужна только духовному сословию, дворянам для службы нужны другие преимущества. Потому в провинции и не было смысла создавать учебные заведения: туда бы просто не набрали студентов. Поэтому большую часть века в невоенных учебных заведениях было очень много иностранцев.

Соответственно тяжело шло создание национальной научной и преподавательской школы. Некоторые иностранцы оставались в России на всю жизнь, кто-то из них даже принимал русское подданство, но многие работали тут какое-то время и уезжали, нередко после конфликтов. При таком порядке в стране и при таком отношении к науке не удавалось привлечь большого количества иностранных специалистов В образовании наблюдался кадровый голод.

Соответственно в науке сильно сказывалась низкий уровень образования даже дворянства, небольшое число выпускников академических учебных заведений, при этом во всех странах большая часть таких выпускников шла в чиновники, наукой занимался небольшой процент. А небольшой процент от малого количества выпускников в России давал весьма небольшое число учёных. Во многом поэтому Ломоносов и проявил себя сразу во многих сферах: кроме его безусловно огромного таланта сказывалась и низкая конкуренция.

Ещё одной большой проблемой была безальтернативность государственного финансирования. Буржуазия Российской империи ввиду своей немногочисленности не особо активно шла даже просто в промышленное производство, тем более, в производство инновационное, поэтому не была заинтересована в науке. В Европе некоторые аристократы из личной склонности создавали собственные лаборатории или даже обсерватории. В основном они не посвящали этому всю жизнь, мало кто повторял опыт Тихо Браге, но на уровне увлечения науку поддерживали, соответственно, в лаборатории или обсерватории набирали учёных. Но в России была уверенность, что учёность нужна только духовенству, а не дворянству, поэтому среди вельмож таких покровителей науки не было, даже реформаторов, вроде Шувалова, интересовали исключительно практическая сторона дела, вроде новой модели пушки. В качестве исключения можно назвать только одного из сподвижников Петра Великого - Якова Брюса, но это единичный случай. В основном альтернативы государству не было. И если чиновники не видели перспективности той или иной разработки, то и шанса такая разработка не имела. При этом палки в колёса ставили не только чиновники гражданские, но и формально учёные, фактически чиновники от науки, особенно печальную известность в этом смысле получил Шумахер, по воспоминаниям много лет создававший очень нездоровую атмосферу в Академии наук. Работать в такой атмосфере было сложно, соглашались на это далеко не все, но альтернативой этого государственного учреждения был только отъезд за границу, к которому некоторые и прибегали.

Но тем не менее наука смогла добиться немалых успехов, хотя бы потому, что поднималась с нуля: ничего похожего до Петра Великого в России не существовало. По химии были вещества, иногда новые для России, а иногда и не только. В частности, было налажено производство фарфора, смальты для мозаик. Успешно были найдены некоторые месторождения полезных ископаемых, впрочем не такие многочисленные по сравнению с известным на данный момент. Русская история появилась как наука, отойдя от летописания. Велики были успехи механики, особенно в этом деле преуспел Кулибин.

Впрочем, в силу обозначенных выше причин не получили развития некоторые многообещающие проекты. Потаённое судно, то есть первая в истории России подводная лодка, в принципе, не могла быть эффективной при том уровне развития технологий. Но паровой двигатель примерно в то время стал использоваться в Англии. В России тоже была соответствующая разработка Ползунова, однако он вынужден был закончить изыскания, не доведя их до конца.

В целом, наука в XVIII веке делала большие успехи, однако во многом на фоне того, что в России она развивалась с нуля. Однако, говорить о передовом для Европы уровне не приходилось

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться