номер 215, страница 109 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

215. Подготовьте мини-проект на тему «Роль эпитета в поэме М. Лермонтова «Мцыри». В ходе работы над проектом:

— выпишите эпитеты из текста поэмы и определите, чем они выражены;

— найдите повторяющиеся эпитеты, определите их роль в тексте;

— покажите связь эпитетов с метафорами;

— докажите, что эпитеты, как и другие образные средства, помогают создать образ страстного, мятежного бунтаря.

215. В произведениях Ф. Тютчева и А. Ахматовой найдите ещё шесть предложений с определениями. Уточните, чем выражены эти определения, к чему относятся, как связаны со словами, от которых зависят.

Гремят раскаты молодые (раскаты какие? прил., согласование),
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые (перлы какие? прил., согласование),
И солнце нити золотит.

(Ф. Тютчев)

Уж солнца раскаленный (шар какой? прич., согласование) шар
С главы своей земля скатила,
И мирный (пожар какой? прил., согласование) вечера пожар
Волна морская (волна какая? прил., согласование) поглотила.

(Ф. Тютчев)

Час от часу жар сильней,
Тень ушла к немым (к дубровам каким? прил., согласование) дубровам,
И с белеющих (с полей каких? прич., согласование) полей
Веет запахом медовым (запахом каким? прил., согласование).

(Ф. Тютчев)

А в комнате опального (поэта какого? прил., согласование) поэта
Дежурят страх и Муза в свой черед.

(А. Ахматова)

В душистой (в тиши какой? прил., согласование) тиши между царственных (лип каких? прил., согласование) лип
Мне мачт корабельных (мачт каких? прил., согласование) мерещится скрип.

(А. Ахматова)

А я росла в узорной (в тишине какой? прил., согласование) тишине,
В прохладной (детской какой? прил., согласование) детской молодого (века какого? прил., согласование) века.

(А. Ахматова)

Стихотворения Тютчева:
Взбесилась ведьма (какая?) злая....
В прекрасное (какое?) дитя…
Гремят раскаты (какие?) молодые
В лесу не молкнет птичий (какой?) гам
Мысль (какая?) изреченная есть ложь

Река (какая?) воздушная полней течет меж небом и землею.
Гремят раскаты (какие?) молодые, вот дождик брызнул, пыль летит,
повисли перлы (какие?) дождевые
Мы ж, легкое (какое?) племя, цветем и блестим и краткое (какое?) время на сучьях гостим.
Всё красное (какое?) лето мы были в красе…

В данных примерах схема для всех словосочетаний с определением одинакова: (главное слово – существительное, а зависимое – прилагательное, согласование).

Стихотворения Ахматовой

Нет, и не под чуждым (каким?) небосводом,
И не под защитой чуждых (каких?) крыл…

Не надо нам земли (какой?) чужой,
И одарил ее водой могучий (какой?) водоем.

Дай мне горькие (какие?) годы недуга,
Отыми и ребенка, и друга,
И таинственный песенный (какой?) дар

Вы так вели по бездорожью,
Как в мрак падучая (какая?) звезда.

Звенела музыка в саду
Таким невыразимым (каким?) горем.

А здесь, в глухом (каком?) чаду пожара
Остаток юности губя,
Мы ни единого (какого?) удара
Не отклонили от себя.

В душистой (какой?) тиши между царственных (каких?) лип мне мачт (каких?) корабельных мерещится скрип.
Ветер (какой?) душный и суровый с черных (каких?) труб срывает гарь…
Я росла в (какой?) узорной тишине…
Душевный (какой?) жар, молений звуки..
Все унеслось прозрачным (каким?)
дымом…

В данных примерах схема для всех словосочетаний с определением одинакова: (главное слово – существительное, а зависимое – прилагательное, согласование).

1. «Когда весенний, первый гром, / Как бы резвяся и играя, / Грохочет в небе голубом».

• Определения весенний, первый относятся к существительному «гром».
• Они выражены прилагательным (весенний) и порядковым числительным (первый). Это согласованные определения.
• Связь с главным словом — согласование в мужском роде, единственном числе, именительном падеже (гром какой? весенний, первый).

2. «Есть в осени первоначальной / Короткая, но дивная пора...»

• Определение первоначальной относится к существительному «осени».
• Выражено именем прилагательным. Это согласованное определение.
• Связь с главным словом — согласование в женском роде, единственном числе, предложном падеже (в осени какой? первоначальной).

3. «Мы то всего вернее губим, / Что сердцу нашему милей!»

• Определение нашему относится к существительному «сердцу».
• Выражено притяжательным местоимением. Это согласованное определение.
• Связь с главным словом — согласование в среднем роде, единственном числе, дательном падеже (сердцу чьему? нашему).

1. «И долго перед вечером бродить, / Чтоб утомить ненужную тревогу».

• Определение ненужную относится к существительному «тревогу».
• Выражено именем прилагательным. Это согласованное определение.
• Связь с главным словом — согласование в женском роде, единственном числе, винительном падеже (тревогу какую? ненужную).

2. «Сжала руки под темной вуалью…»

• Определение темной относится к существительному «вуалью».
• Выражено именем прилагательным. Это согласованное определение.
• Связь с главным словом — согласование в женском роде, единственном числе, творительном падеже (под вуалью какой? темной).

3. «Двадцать первое. Ночь. Понедельник. / Очертанья столицы во мгле».

• Определение столицы относится к существительному «очертанья».
• Выражено именем существительным в родительном падеже. Это несогласованное определение.
• Связь с главным словом — управление (определяемое слово «очертанья» требует от зависимого постановки в родительном падеже: очертанья чего? столицы).