Номер 236, страница 120 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 25. Обстоятельство. Основные виды обстоятельств. Двусоставные предложения. Второстепенные члены предложения - номер 236, страница 120.

236. Прочитайте отрывок из речи И. Тургенева на открытии памятника А. Пушкину в Москве. Какие особенности ораторской речи отражены в этом тексте? Найдите средства установления контакта со слушателями. Какие средства выразительности речи использует писатель? Выпишите из текста устаревшие слова и выражения. С какой целью они использованы в ораторской речи?

Сооружение памятника Пушкину, в котором участвовала, которому сочувствует вся образованная Россия и на праздновании которого собралось так много наших лучших людей, представителей земли, правительства, науки, словесности и искусства, — это сооружение представляется нам данью признательной любви общества к одному из самых достойных его членов…

Сияй же, как он, благородный медный лик, воздвигнутый в самом сердце столицы, и гласи грядущим поколениям о нашем праве называться великим народом потому, что среди этого народа родился, в ряду других великих, и такой человек! И как о Шекспире было сказано, что всякий, вновь выучившийся грамоте, неизбежно становится его новым чтецом, — так и мы будем надеяться, что всякий наш потомок, с любовью остановившийся перед изваянием Пушкина и понимающий значение этой любви, тем самым докажет, что он, подобно Пушкину, стал более русским и более образованным, более свободным человеком! Будем также надеяться, что в недальнем времени даже сыновьям нашего простого народа, который теперь не читает нашего поэта, станет понятно, что значит это имя: Пушкин! — и что они повторят уже сознательно то, что нам довелось недавно слышать из бессознательно лепечущих уст: «Это памятник — учителю».

236. Найдите обстоятельства, укажите, чем они выражены. Каково значение обстоятельств? Каким способом связаны они со словами, от которых зависят? Спишите, обозначая обстоятельства. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

1) Море разыгралось (не)(на)шутку. Всю ночь волны, (не)переставая, с грохотом обрушивались на берег. 2) В Саратов теплоход должен был прийти вечером, но почему(то) опазд..вал. Мы поневоле заночевали на пристан.. . 3) (В)течени.. суток горячая вода (не)шла (из)за аварии в котельной. 4) Авария была предотвр..щена бл..годаря находчивости дежурного. 5) В случае дождя экскурсия отменяется. 6) На ночлег туристы расположились у озера. 7) Они долго разговаривали, (не)смотря на усталость.

1) Море разыгралось не на шутку. Всю ночь волны, не переставая, с грохотом обрушивались на берег.
2) В Саратов теплоход должен был прийти вечером, но почему-то опаздывал. Мы поневоле заночевали на пристани.
3) В течение суток горячая вода не шла из-за аварии в котельной.
4) Авария была предотвращена благодаря находчивости дежурного.
5) В случае дождя экскурсия отменяется.
6) На ночлег туристы расположились у озера.
7) Они долго разговаривали, несмотря на усталость.

1)

В предложении «Море разыгралось не на шутку.»:
не на шутку (разыгралось как?) – обстоятельство образа действия; выражено наречным выражением (фразеологизмом); тип связи – примыкание.

В предложении «Всю ночь волны, не переставая, с грохотом обрушивались на берег.»:
всю ночь (обрушивались когда?) – обстоятельство времени; выражено существительным в винительном падеже с зависимым словом; тип связи – управление.
не переставая (обрушивались как?) – обстоятельство образа действия; выражено одиночным деепричастием; тип связи – примыкание.
с грохотом (обрушивались как?) – обстоятельство образа действия; выражено существительным в творительном падеже с предлогом; тип связи – управление.
на берег (обрушивались куда?) – обстоятельство места; выражено существительным в винительном падеже с предлогом; тип связи – управление.

2)

В предложении «В Саратов теплоход должен был прийти вечером, но почему-то опаздывал.»:
в Саратов (должен был прийти куда?) – обстоятельство места; выражено существительным в винительном падеже с предлогом; тип связи – управление.
вечером (должен был прийти когда?) – обстоятельство времени; выражено наречием; тип связи – примыкание.
почему-то (опаздывал почему?) – обстоятельство причины; выражено местоименным наречием; тип связи – примыкание.

В предложении «Мы поневоле заночевали на пристани.»:
поневоле (заночевали как? по какой причине?) – обстоятельство образа действия с оттенком причины; выражено наречием; тип связи – примыкание.
на пристани (заночевали где?) – обстоятельство места; выражено существительным в предложном падеже с предлогом; тип связи – управление.

3)

в течение суток (не шла как долго?) – обстоятельство времени; выражено существительным в родительном падеже с производным предлогом «в течение»; тип связи – управление.
из-за аварии в котельной (не шла почему?) – обстоятельство причины; выражено существительным в родительном падеже с составным предлогом «из-за» и зависимым словом; тип связи – управление.

4)

благодаря находчивости дежурного (была предотвращена почему? благодаря чему?) – обстоятельство причины; выражено существительным в дательном падеже с производным предлогом «благодаря» и зависимым словом; тип связи – управление.

5)

в случае дождя (отменяется при каком условии?) – обстоятельство условия; выражено существительным в родительном падеже с производным предлогом «в случае»; тип связи – управление.

6)

на ночлег (расположились зачем? с какой целью?) – обстоятельство цели; выражено существительным в винительном падеже с предлогом; тип связи – управление.
у озера (расположились где?) – обстоятельство места; выражено существительным в родительном падеже с предлогом; тип связи – управление.

7)

долго (разговаривали как долго?) – обстоятельство времени (меры и степени); выражено наречием; тип связи – примыкание.
несмотря на усталость (разговаривали вопреки чему?) – обстоятельство уступки; выражено существительным в винительном падеже с производным предлогом «несмотря на»; тип связи – управление.