номер 241, страница 122 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

241. Спишите. Проверьте написание слов по словарю. Составьте с выделенными словами предложения. Каким членом предложения является каждое из этих слов?

Слушать оратора, опера композитора Бородина, опоздать из-за ..варии, отправить автомашину в р..монт, газетный к..оск, красочно оформленная в..трина, здания современной арх..тектуры, р..ставрировать старинную картину, симв..л дружбы, т..ржественная ораторская речь, р..торика, научная л..боратория, комп..ютерный класс.

241. I. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте обстоятельства. Подберите синонимы к словам опускаются и родник. Найдите метафоры и сравнения.

1) Прилетев на место гуси шумно опускаются на воду. (С. Аксаков)

2) Грохот ближнего боя ещё осенью поднял медведя из берлоги нарушив его зимнюю спячку. (Б. Полевой)

3) За Москвой-рекой алея встал рассвет. (С. Щипачёв)

4) Как парус чайка там белеет в высоте.⁴ (А. Фет)

5) Ручеёк поворачивал направо и струился вдоль¹ большого оврага сливаясь с другими родниками. (В. Солоухин)

6) Снег у крыльца как песок зыбучий.⁴ (С. Есенин)

II. Выпишите из поэмы М. Лермонтова «Мцыри» (строфы 9—10) предложения со сравнительными оборотами. Определите роль сравнений в тексте.

I. 1) Прилетев на место, гуси шумно опускаются на воду.

2) Грохот ближнего боя ещё осенью поднял медведя из берлоги, нарушив его зимнюю спячку.

3) За Москвой-рекой, алея, встал рассвет.

4) Как парус, чайка там белеет в высоте.

5) Ручеёк поворачивал направо и струился вдоль большого оврага, сливаясь с другими родниками.

6) Снег у крыльца как песок зыбучий.

Синонимы:
опускаются – садятся, приземляются;
родник – ручей, ключ, источник.

Метафоры:
грохот поднял, встал рассвет,

Сравнения:
как парус, как песок зыбучий.

Как парус, чайка там белеет в высоте.
(Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено обособленным обстоятельством - сравнительным оборотом.)

Снег у крыльца как песок зыбучий.
(Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.)

Вдоль - [вдол']; 1 слог.

II. Предложения со сравнительными оборотами из поэмы М. Лермонтова «Мцыри».

...Меж темным небом и землей,
И различал я, как узор,
На ней зубцы далеких гор.
Порой в ущелии шакал

Кричал и плакал, как дитя.
Я сам, как зверь, был чужд людей
И полз и прятался, как змей.

Сравнительные обороты дают читателю возможность лучше понять главного героя, его характер, поведение и ту обстановку, в которой он оказался.

1) Прилетев (приближение) на место, гуси шумно опускаются на воду.
2) Грохот ближнего боя ещё осенью поднял медведя из берлоги, нарушив его зимнюю (какую?) спячку.
3) За Москвой-рекой, алея, встал рассвет.
4) Как парус, чайка там белеет в высоте.
5) Ручеёк поворачивал направо и струился вдоль большого оврага, сливаясь с другими родниками.
6) Снег у крыльца, как песок, зыбучий.

Опускаются – снижаются, садятся.
Родник – ключ, источник, ручей.

Метафоры: встал рассвет, белеет в высоте. Сравнение: как парус, как песок зыбучий.

Как парус, чайка там белеет в высоте. (Повеств., невосклиц., простое, распр., осл. сравнит. оборотом).

Снег у крыльца, как песок, зыбучий. (Повеств., невосклиц., простое, распр., осл. сравнит. оборотом).

Вдоль - [вдол']; 1 слог.

2. Бледный свет тянулся длинной полосой меж темным небом и землёй, и различал я, как узор, на ней зубцы далеких гор.
Недвижим, молча я лежал, порой в ущелии шакал кричал и плакал, как дитя, и гладкой чешуёй блестя, змея скользила меж камней.
Но страх не сжал души моей, я сам, как зверь, был чужд людей и полз, и прятался, как змей.
Внизу глубоко подо мной поток, усиленный грозой, шумел, и шум его глухой сердитой сотне голосов подобился.
Дохнули сонные цветы, и, как они, навстречу дню я поднял голову мою.
Там, где, сливаясь, шумят, обнявшись, будто две сестры, струи Арагвы и Куры…
Как серна гор, пуглив, и дик, и слаб, и гибок, как тростник.
О, я как брат, обняться с бурей был бы рад!

Данные сравнения в тексте позволяют более ярко нарисовать окружающий героя пейзаж, а также передать его настроение и эмоции.

1) Прилетев на место, гуси шумно опускаются на воду.
2) Грохот ближнего боя ещё осенью поднял медведя из берлоги, нарушив его зимнюю спячку.
3) За Москвой-рекой, алея, встал рассвет.
4) Как парус, чайка там белеет в высоте.
5) Ручеёк поворачивал направо и струился вдоль большого оврага, сливаясь с другими родниками.
6) Снег у крыльца, как песок зыбучий.

Синонимы:

опускаются — садятся, снижаются, приземляются, приводняются.
родник — источник, ключ, исток.

Метафоры и сравнения:

• Метафоры (олицетворения): «грохот... поднял» (предложение 2), «встал рассвет» (предложение 3).
• Сравнения: «Как парус, чайка» (предложение 4), «Снег ..., как песок зыбучий» (предложение 6).

Предложения со сравнительными оборотами из поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» (строфы 9–10):

• Я видел горные хребты, причудливые, как мечты...
• Когда в час утренней зари курилися, как алтари, их выси в небе голубом...
• И облачко за облачком, покинув тайный свой ночлег, к востоку направляло бег — как будто белый караван залетных птиц из дальних стран!
• Вдали я видел сквозь туман, в снегах, горящих, как алмаз, седой незыблемый Кавказ...

Роль сравнений в тексте:

Сравнения в поэме «Мцыри» играют ключевую роль в создании образа природы и раскрытии внутреннего мира главного героя. Они выполняют несколько важных функций:

• Создание ярких и выразительных образов. С помощью сравнений Лермонтов делает пейзаж Кавказа более живописным, зримым и запоминающимся. Например, «снега, горящие, как алмаз» помогает читателю живо представить ослепительный блеск горных вершин на солнце, а плывущие облака, подобные «белому каравану», создают величественную и динамичную картину.
• Передача эмоционального состояния и мироощущения Мцыри. Мир, который видит юноша, впервые вырвавшийся из монастыря на свободу, предстает ему волшебным и грандиозным. Сравнения отражают его восторженное и трепетное восприятие природы. Горные хребты для него «причудливые, как мечты», а их вершины в утренней дымке — священные «алтари». Это показывает, насколько природа созвучна его романтической, свободолюбивой душе.
• Раскрытие характера героя. Через сравнения автор показывает богатство воображения Мцыри, его поэтическую натуру и способность тонко чувствовать красоту мира. Выбор возвышенных сравнений (мечты, алтари, алмаз) подчеркивает высоту его помыслов и стремлений, его тоску по идеальному миру гармонии и свободы, который он наконец обретает в дикой природе. Таким образом, сравнения являются важнейшим средством психологической характеристики героя.