номер 248, страница 125 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

248. Спишите, ставя глаголы, заключённые в скобки, в форме множественного числа повелительного наклонения. Что выражают здесь определённо-личные предложения? Расскажите о правописании глаголов в форме повелительного наклонения.

Отталкивание от опоры — необходимое условие движения. Но всегда(ли) бывает так? (Взять) в руки тяжёлую палку. (Встать) на лёд. (Бросить) палку вперёд. Что произойдёт? Вы покатитесь³ назад. Но ведь вы и не думали³ отталкива(т, ть)ся ногой ото льда. Мы рассмотрели³ явление отдачи.

(По Л. Ландау, А. Китайгородскому)

248. Прочитайте речь Петра I перед Полтавской битвой. Объясните значение устаревших слов. Какими средствами достигается в этом выступлении цель высказывания? Подготовьтесь к выразительному чтению речи.

Воины! Се пришёл час, который должен решить судьбу Отечества. Вы не должны помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру вручённое, за народ свой, за Отечество, за православную нашу веру и церковь! Не должна вас также смущать слава неприятеля.‹...› Имейте в сражении перед очами нашими правду и Бога, а о Петре ведайте, что ему жизнь его не дорога; только бы жила Россия в блаженстве и славе для благосостояния вашего.

Се – вот, помышлять – думать, очи – глаза, ведайте – знайте.

Цель высказывания достигается благодаря эмоциональности, пафосности речи Петра. Используя обращение (воины), инверсию (Петру вручённое, за народ свой, перед очами нашими, пришёл час, только бы жила Россия), эпитеты (православную веру), возвышенную лексику (судьба Отечества, Бог, Россия) и устаревшую, царю удаётся воодушевить солдат на подвиг во имя спасения Родины. Петр в своей речи подчёркивает своё единение с русскими воинами: вы не должны помышлять, что сражаетесь за Петра; о Петре ведайте, что ему жизнь его не дорога; только бы жила Россия в блаженстве и славе для благосостояния вашего.

Речь Петра I перед Полтавской битвой имеет следующие особенности:
Устаревшие слова: в тексте присутствуют устаревшие слова, такие как "се - сейчас", "помышлять - думать", "неприятеля - врага", "очами - глазами", "ведайте - знайте", "блаженство", "благочестие - святость". Эти слова отражают архаичный стиль и являются характерными для времени, в котором жил Пётр I. Они придают речи торжественность, подчеркивают патриотический и религиозный контекст, а также усиливают историческую связь с прошлым.

Цель высказывания: целью выступления Петра I является мотивация воинов и призыв к борьбе за Отечество, государство, веру и церковь. Он подчеркивает, что воины не сражаются за его личность, а за благосостояние России и своего народа. Он также ставит воинам перед очами правду и Бога, призывая их действовать с праведностью и религиозной преданностью.

В речи используются средства выразительности, такие как повторение слов "вы не должны", "за", "Петре", "Отечество", которые придают речи риторическую силу и эмоциональный оттенок. Также присутствуют параллельные конструкции, например, "за народ свой, за Отечество, за православную нашу веру и церковь", которые усиливают эмоциональное воздействие на слушателей.

Для выразительного чтения речи Петра I перед Полтавской битвой рекомендуется обратить внимание на следующие моменты:
Используйте эмоциональный тон и интонацию, чтобы передать воинственный дух и патриотическую страсть, присущую речи.
Уделите особое внимание устаревшим словам и выражениям, чтобы передать архаичность и торжественность высказывания.
Следите за ритмом и темпом чтения, чтобы передать энергичность и напористость выступления.

Важно помнить, что речь Петра I перед Полтавской битвой имеет историческую значимость, поэтому старайтесь передать глубину и важность момента в своем выразительном чтении.

Объясните значение устаревших слов.

В речи Петра I используются слова, которые в современном русском языке являются устаревшими или относятся к высокому, книжному стилю. Это придает выступлению торжественность и историческую значимость.

• Се — устаревшее указательное местоимение в значении «вот». «Се пришёл час» означает «Вот пришёл час».
• Помышлять — думать, полагать, иметь в мыслях. Хотя слово встречается и сегодня, в данном контексте оно имеет возвышенный, книжный оттенок.
• Вручённое — доверенное, отданное на попечение. Слово подчеркивает ответственность царя перед Богом или народом за государство.
• Очами — творительный падеж от устаревшего слова «очи» (глаза). «Имейте перед очами» означает «имейте перед глазами».
• Ведайте — знайте (повелительное наклонение от глагола «ведать»).
• Блаженство — высшая степень счастья, благополучия и процветания.
• Благосостояние — материальное благополучие, достаток, спокойная и обеспеченная жизнь.

Какими средствами достигается в этом выступлении цель высказывания?

Цель высказывания — поднять боевой дух воинов, вдохновить их на решающий бой, показать великий смысл их жертвы. Для этого используются следующие средства:

• Прямое обращение: речь начинается с энергичного обращения «Воины!», что сразу привлекает внимание и устанавливает прямой контакт со слушателями.
• Использование высокой и устаревшей лексики: слова «се», «Отечество», «очи», «ведайте», «блаженство» создают торжественную, патетическую атмосферу, подчёркивая историческую важность момента.
• Антитеза (противопоставление): Пётр противопоставляет личные интересы общественным и государственным: «Вы не должны помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру вручённое...». Этим приёмом он принижает свою роль как личности и возвеличивает общую цель, делая каждого солдата защитником высших ценностей.
• Риторический ряд однородных членов: перечисление «за государство..., за народ свой, за Отечество, за православную нашу веру и церковь!» усиливает эмоциональное воздействие, объединяя ключевые для русского человека того времени понятия: государство, нация, родина и вера.
• Апелляция к высшим ценностям: Пётр обращается к патриотическим («Отечество», «Россия») и религиозным («православную нашу веру и церковь», «правду и Бога») чувствам солдат, которые были мощнейшими мотиваторами.
• Пример личной жертвенности: царь заявляет о своей готовности умереть за Россию: «...а о Петре ведайте, что ему жизнь его не дорога; только бы жила Россия...». Это ставит его в один ряд с солдатами и служит мощным вдохновляющим примером.
• Указание на великую цель: битва ведётся не ради разрушения, а ради созидания будущего — «чтобы жила Россия в блаженстве и славе для благосостояния вашего». Это придаёт сражению осмысленность и позитивную направленность.

Подготовьтесь к выразительному чтению речи.

Для выразительного чтения этой речи необходимо:

1. Соблюдать торжественный тон. Речь следует произносить неторопливо, весомо, с чувством собственного достоинства и осознанием важности момента.
2. Правильно расставлять паузы. Ключевые паузы нужно делать после обращения «Воины!», перед противопоставлением «...за Петра, (пауза) но за государство...», а также между перечисляемыми ценностями, чтобы дать слушателю осмыслить каждое слово. Самая длинная и значимая пауза должна быть перед заключительной фразой: «...жизнь его не дорога; (длинная пауза) только бы жила Россия...».
3. Выделять логические ударения. Голосом следует подчеркнуть ключевые слова: «судьбу Отечества», «не за Петра», «но за государство», «народ», «Отечество», «веру», «церковь», «правду и Бога», «жизнь не дорога», «жила Россия», «благосостояния вашего».
4. Использовать нарастающую интонацию. При перечислении «за государство..., за народ..., за Отечество...» интонация должна нарастать, достигая кульминации на словах «веру и церковь!».
5. Передать искренность и уверенность. Особенно в словах о собственной готовности к самопожертвованию. Голос должен звучать твёрдо, но без излишнего пафоса, чтобы показать искреннюю решимость.