Номер 247, страница 125 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 26. Ораторская (публичная) речь. Двусоставные предложения. Второстепенные члены предложения - номер 247, страница 125.

247. Прочитайте текст о выдающемся русском учёном-языковеде. Составьте его план. К какому стилю речи вы отнесёте этот текст? Найдите характерные для этого стиля слова и выражения. Расскажите о научной деятельности А. Шахматова.

Объясните значение выделенного слова, подберите к нему синонимы.

Алексей Александрович Шахматов (1864—1920)

А. А. Шахматов, великий русский лингвист, внёс огромный вклад в изучение синтаксиса и истории языка. С ранних лет он проявлял глубокий интерес к проблемам языкознания. Ещё учась в гимназии, он принимал участие в научных диспутах. Тогда же была опубликована его первая статья. Многогранны научные интересы языковеда. А. А. Шахматов занимался историей и диалектологией русского и других славянских языков. Он возглавлял работу по созданию академического толкового словаря и комиссию по реформе орфографии. Он, наконец, выдающийся русский синтаксист.

В книге А. А. Шахматова «Синтаксис русского языка», по словам В. В. Виноградова, «впервые собран колоссальный материал, характеризующий поразительное разнообразие синтаксических конструкций современного русского языка». А. А. Шахматов первым в истории нашей науки выделил типы односоставных предложений и описал особенности их строения, разработал классификацию неполных предложений. Многие синтаксические идеи Шахматова до сих пор не потеряли своей актуальности.

247. Прочитайте. Определите тему текста. Какие советы ораторам даёт автор? Какими из них вы можете воспользоваться уже сейчас?

Голос выступающего должен быть энергичным. ‹...› В голосе должен быть напор, в нём должно чувствоваться усилие, некоторый призыв следовать за мыслью. ‹...› Какова оптимальная громкость для публичного выступления? Разумеется, она связана с размером аудитории. ‹...› Необходимо иметь в виду, что, если оратор говорит слишком тихо, аудитория делает вывод о его неуверенности, если слишком громко — его агрессивности. И того и другого надо постараться избежать. ‹...› Говорите с такой громкостью, чтобы вы ощутили, что вы говорите громче, чем обычно; в подавляющем большинстве случаев этой громкости будет достаточно.

(И. Стернин. «Практическая риторика»)

Определите тему текста.

Тема текста — правильное использование голоса во время публичного выступления. Автор рассматривает такие характеристики голоса, как энергичность и громкость, и объясняет, как они влияют на восприятие оратора аудиторией.

Какие советы ораторам даёт автор?

Автор советует ораторам говорить энергично, с напором, чтобы увлекать слушателей за своей мыслью. Также он рекомендует тщательно подбирать громкость голоса, избегая крайностей. Слишком тихая речь, по его словам, говорит о неуверенности оратора, а слишком громкая — о его агрессивности. Чтобы найти оптимальный уровень громкости, автор предлагает говорить так, чтобы ощущать, что вы говорите громче, чем обычно. Этого, как правило, бывает достаточно для большинства аудиторий.

Какими из них вы можете воспользоваться уже сейчас?

Всеми перечисленными советами можно воспользоваться уже сейчас, так как они применимы в любой ситуации, требующей устного выступления, — будь то ответ у доски, доклад перед классом или даже общение в большой компании. Например, можно сразу же начать следить за громкостью своего голоса, стараясь говорить немного громче и энергичнее обычного, чтобы привлечь и удержать внимание слушателей. Также полезно помнить о том, как крайности в громкости (слишком тихо или слишком громко) могут быть неверно истолкованы окружающими, и стараться их избегать.