Номер 243, страница 122 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 25. Обстоятельство. Основные виды обстоятельств. Двусоставные предложения. Второстепенные члены предложения - номер 243, страница 122.

243. Найдите двусоставные предложения, затем односоставные с главным членом — сказуемым. Укажите наклонение, время, лицо глаголов-сказуемых в этих предложениях.

1) Вы пойдёте на стадион? 2) Ребята. срочно возвратите в библиотеку хрестоматии. 3) Еду во Дворец спорта. Ты, Валя, поедешь со мной? 4) Бежим скорей одеваться! 5) Ребята, не опаздывайте на занятия!

243. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит данный ниже текст (описание, повествование, рассуждение). Объясните членение текста на абзацы. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится текст. Аргументируйте свой ответ. Объясните постановку тире во 2-м абзаце текста.

‹...› Надо много путешествовать — не обязательно «ногами», переезжая с места на место, из одной страны в другую, но «путешествовать» по книгам, с помощью книг, с помощью музеев...

И первое «путешествие», которое человек должен совершать, — это «путешествие» по своей стране. Знакомство с историей своей страны, с её памятниками, с её культурными достижениями — это всегда радость нескончаемого открытия нового в знакомом, радость узнавания привычного в новом. Знакомство и ознакомление других (если ты настоящий патриот), бережное отношение к своей старине, к своей истории, ибо своя страна, помимо измерения в пространстве, имеет ещё и «четвёртое измерение» — во времени. ‹...›

Если вы любите свою страну, вы не можете не любить своей истории, не можете не беречь памятников прошлого.

(Д. Лихачёв. «Земля родная»)

Определение функционально-смыслового типа речи и объяснение членения текста на абзацы

Данный текст относится к такому функционально-смысловому типу речи, как рассуждение. Автор выдвигает тезис (путешествовать можно и нужно не только физически, но и интеллектуально, изучая культуру), развивает его с помощью аргументов (главное путешествие — это познание своей страны, так как это даёт радость открытий и воспитывает патриотизм) и подводит к выводу (любовь к родине неразрывно связана с любовью и уважением к её истории и памятникам). В тексте нет последовательной смены событий (что характерно для повествования) или статичного описания предмета/явления.

Членение текста на абзацы логически обосновано и отражает структуру рассуждения:

• Первый абзац — это вступление, в котором формулируется основной тезис о многообразии видов «путешествий».

• Второй абзац — основная часть, где автор развивает свою мысль, аргументируя, почему «путешествие» по своей стране является первостепенным. Здесь приводятся доказательства ценности такого познания.

Определение функциональной разновидности языка

Текст относится к публицистическому стилю. Его основная задача — не просто сообщить информацию, а воздействовать на ум и чувства читателя, убедить его в своей точке зрения, сформировать определённое отношение к проблеме. Для этого автор использует:

• Эмоционально-оценочную лексику («радость нескончаемого открытия», «настоящий патриот», «бережное отношение»).

• Сочетание общеупотребительных слов с книжной лексикой («культурные достижения», «четвёртое измерение»).

• Риторические приёмы и убеждающий, доверительный тон, обращённый к широкому кругу читателей.

Объяснение постановки тире во 2-м абзаце текста

Во втором абзаце тире используется в трёх случаях, согласно разным правилам пунктуации:

1. И первое «путешествие»... — это «путешествие» по своей стране.
   Тире ставится между подлежащим («путешествие») и сказуемым («это «путешествие»»), так как оба главных члена предложения выражены именем существительным в именительном падеже.

2. Знакомство с историей своей страны... — это всегда радость...
   Тире ставится по тому же правилу: подлежащее («знакомство») и сказуемое («это радость») выражены именами существительными в именительном падеже.

3. ...имеет ещё и «четвёртое измерение» — во времени.
   В данном случае тире ставится перед пояснительным членом предложения. Оборот «во времени» поясняет и конкретизирует, что именно автор понимает под «четвёртым измерением».