Номер 433, страница 221 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 44. Обособление уточняющих членов предложения. Предложения с уточняющими членами, пояснительными и присоединительными конструкциями - номер 433, страница 221.

433. Проанализируйте текст. Озаглавьте его. Составьте простой план тек-
ста. Перескажите содержание текста в парах.

433. Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Представьте содержание текста в виде простого плана. Перескажите содержание текста. Приведите свои примеры предложений, в состав которых входят уточняющие члены, пояснительные и присоединительные конструкции.

Поскольку текст для анализа в задании отсутствует, решение выполнено на основе предположения, что в тексте рассматривались уточняющие, пояснительные и присоединительные конструкции в русском языке.

Выделите ключевые слова.

Ключевые слова: уточняющие члены предложения, пояснительные конструкции, присоединительные конструкции, обособление, конкретизация, знаки препинания, синтаксис, дополнительная информация, комментарий.

Озаглавьте текст.

Возможные варианты заголовка для текста:

1. Обособленные члены предложения со значением уточнения, пояснения и присоединения.

2. Как сделать речь точнее и выразительнее?

3. Уточнение, пояснение и присоединение в предложении.

Представьте содержание текста в виде простого плана.

Простой план текста:

1. Уточняющие члены предложения, их значение и обособление на письме.

2. Пояснительные конструкции и способы их введения в предложение.

3. Присоединительные конструкции как средство введения дополнительных сведений.

4. Роль обособленных конструкций в обогащении речи.

Перескажите содержание текста.

В русском языке для придания речи большей точности, выразительности и для введения дополнительных сведений используются особые синтаксические конструкции: уточняющие, пояснительные и присоединительные. На письме они, как правило, выделяются запятыми, реже — тире.

Уточняющие члены предложения служат для конкретизации (уточнения) места, времени, образа действия или другого признака. Они сужают значение уточняемого слова и отвечают на вопросы «где именно?», «когда именно?», «как именно?». Например, в предложении «Далеко, в лесной глуши, раздавался стук дятла» обстоятельство «в лесной глуши» уточняет, где именно было «далеко».

Пояснительные конструкции раскрывают или иными словами называют смысл предыдущего члена предложения. Они часто вводятся союзами «то есть», «а именно», «или» (в значении «то есть»). Например: «Он увлекался орнитологией, то есть наукой о птицах».

Присоединительные конструкции содержат дополнительные замечания, комментарии или попутные сведения, которые возникают по ходу высказывания. Они вводятся словами «даже», «особенно», «в частности», «например», «и притом», «да и» и другими. Например: «Все были рады его приезду, особенно дети».

Использование этих конструкций делает речь более полной, точной и выразительной.

Приведите свои примеры предложений, в состав которых входят уточняющие члены, пояснительные и присоединительные конструкции.

Примеры с уточняющими членами:

1. Вечером, после ужина, мы вышли погулять. (уточнение времени)

2. Впереди, у самого горизонта, виднелась полоска моря. (уточнение места)

3. Она говорила очень тихо, почти шёпотом. (уточнение обстоятельства образа действия)

Примеры с пояснительными конструкциями:

1. Мы посетили бастион, то есть старинное крепостное укрепление.

2. В его глазах отражалось только одно чувство — бескрайняя усталость.

3. Вся семья, а именно родители и двое детей, отправилась в путешествие.

Примеры с присоединительными конструкциями:

1. Она прекрасно готовит, и притом очень быстро.

2. Поездка оказалась удачной, даже лучше, чем мы ожидали.

3. Многие мои друзья, в частности мой лучший друг Иван, увлекаются футболом.