Номер 434, страница 222 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 44. Обособление уточняющих членов предложения. Предложения с уточняющими членами, пояснительными и присоединительными конструкциями - номер 434, страница 222.

434. Прочитайте стихотворение А. Кушнера «Вводные слова». Как автор определяет значение вводных слов и их роль в речи?

Возьмите вводные слова.

От них кружится голова,

Они мешают суть сберечь

И замедляют нашу речь.

И всё ж удобны потому,

Что выдают легко другим,

Как мы относимся к тому,

О чём, смущаясь, говорим.

Мне скажут: «К счастью...»

И потом

Пусть что угодно говорят,

Я слушаю с открытым ртом

И радуюсь всему подряд.

Меня, как всех, не раз, не два

Спасали вводные слова,

И чаще прочих среди них

Слова «во-первых»,

«во-вторых».

Они, начав издалека,

Давали повод не спеша

Собраться с мыслями, пока

Не знаю, где была душа.

434. Прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. Укажите уточняющие члены, пояснительные и присоединительные конструкции. Какие это члены предложения?

1) Внизу, под глинистым обрывом, поблёскивало Азовское море.⁴ (К.Паустовский) 2) По утрам, до ухода в питомник, Тихон Петрович работал у себя в саду.⁴ (К.Паустовский) 3) Грузовик подобрал нас через три часа, то есть к вечеру. (В. Солоухин) 4) Иногда в общей массе железного лома попадались какие-нибудь редкостные вещицы, например замок с фокусом и таинственным механизмом. (Г.Успенский) 5) Земля окружена воздушной оболочкой, или атмосферой. 6) Осьминоги, или спруты, — это морские моллюски.⁵ 7) Они все трое, в особенности старый казак, были краснее обыкновенного. (Л.Толстой)

1) В предложении «Внизу, под глинистым обрывом, поблёскивало Азовское море» уточняющим членом является обстоятельство места «под глинистым обрывом». Оно конкретизирует более общее по значению обстоятельство «внизу».

2) В предложении «По утрам, до ухода в питомник, Тихон Петрович работал у себя в саду» уточняющим членом является обстоятельство времени «до ухода в питомник». Оно уточняет обстоятельство «по утрам».

3) В предложении «Грузовик подобрал нас через три часа, то есть к вечеру» пояснительным членом является обстоятельство времени «то есть к вечеру». Оно поясняет обстоятельство «через три часа».

4) В предложении «Иногда в общей массе железного лома попадались какие-нибудь редкостные вещицы, например замок с фокусом и таинственным механизмом» пояснительной конструкцией, относящейся к подлежащему, является «например замок с фокусом и таинственным механизмом». Она конкретизирует подлежащее «редкостные вещицы», приводя пример.

5) В предложении «Земля окружена воздушной оболочкой, или атмосферой» пояснительным членом является дополнение «атмосферой». Оно поясняет, давая другое наименование, словосочетание «воздушной оболочкой». Союз «или» употреблён в значении «то есть».

6) В предложении «Осьминоги, или спруты, — это морские моллюски» пояснительным членом является подлежащее «спруты». Оно поясняет подлежащее «осьминоги». Союз «или» здесь также означает «то есть».

7) В предложении «Они все трое, в особенности старый казак, были краснее обыкновенного» присоединительной конструкцией является «в особенности старый казак». Эта конструкция относится к подлежащему «они все трое» и содержит дополнительное замечание, выделяя одного из группы.