Номер 426, страница 216 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

426. Каким определением уместнее распространить каждое из обращений? Почему? Спишите, вставьте нужные определения, пропущенные буквы.

1) ... мама! Я бе..покоюсь о твоём здоровь..

2) ... Кирилл Геннадиевич! Ученики нашего класса сердечно поздравляют Вас с шестидесятилетием.

3) ... Даша, я очень по тебе соскучилась.

4) ... Елена Ивановна. Разрешите зан..маться по субботам в г..мнастическом зале.

Слова для справок: уважаемый, глубокоуважаемый, дорогой, милый.

426. Сравните два отрывка из поэмы М. Лермонтова «Мцыри». Почему при описании грузинки автор использует обособленные члены предложения, выраженные деепричастными оборотами, а в сцене схватки с барсом предпочитает глаголы в спрягаемых формах? Обоснуйте ваше мнение. Какие лингвистические термины вы используете для аргументации? Внимательно выслушайте мнение участников других групп, выскажите своё отношение к их версиям. По окончании обсуждения напишите небольшое сочинение-рассуждение.

I. Держа кувшин над головой,

Грузинка узкою тропой

Сходила к берегу. Порой

Она скользила меж камней,

Смеясь неловкости своей.

И беден был её наряд;

И шла она легко, назад

Изгибы длинные чадры откинув.

II. Я ждал. И вот в тени ночной

Врага почуял он, и вой

Протяжный, жалобный как стон

Раздался вдруг... и начал он

Сердито лапой рыть песок,

Встал на дыбы, потом прилёг,

И первый бешеный скачок

Мне страшной смертию грозил...

Но я его предупредил.

Удар мой верен был и скор.

Надёжный сук мой, как топор,

Широкий лоб его рассёк...

Стр. 216. упр. 426.

При описании юной грузинки М. Лермонтов использует обособленные члены, выраженные деепричастными оборотами. Автору важно показать не действия героини, а красоту девушки, её утончённость и грацию.

В сцене схватки Мцыри с барсом важно само действие, быстрота развития происходящего, поэтому автор предпочитает глаголы в спрягаемых формах.

Мы видим, что цели двух текстов абсолютно разные, отсюда и выбор определённых частей речи.

Лингвистические термины для аргументации: деепричастный оборот, глаголы в спрягаемых формах, описание, обособленные члены, текст, часть речи.

М. Ю. Лермонтов — талантливый писатель. С помощью умело подобранных слов определённых частей речи он добивается поставленной художественной цели.

Показательными в этом плане являются сцены из поэмы «Мцыри»: описание грузинки и схватка с барсом.

При описании юной грузинки М. Лермонтов использует обособленные члены, выраженные деепричастными оборотами. В отрывке мало глаголов, потому что здесь важно не действие, а образ очаровательной горянки. Автору важно показать красоту девушки, её утончённость и грацию. Именно деепричастия, обозначая добавочные действия, полно рисуют женский образ.

Иное дело — схватка с барсом. В сцене очень много глаголов, и это обосновано. Здесь важно само действие, быстрота развития происходящего, поэтому автор предпочитает глаголы в спрягаемых формах. Глаголы позволяют читателю увидеть многообразие движений Мцыри и зверя, почувствовать напряжённость схватки, силу героев, их смелость.

Мы видим, что художественные цели текстов абсолютно разные, отсюда и выбор определённых частей речи.

Упр. 426, стр. 216

В отрывке из поэмы "Мцыри" М. Лермонтов использует разные синтаксические конструкции и формы глаголов для создания различной эмоциональной и смысловой нагрузки.

При описании грузинки автор использует обособленные члены предложения, выраженные деепричастными оборотами. Это создает эффект лёгкости, плавности и придаёт описанию особый ритм и красоту. Деепричастные обороты передают действия, сопровождающие основные действия грузинки, их неловкость и непосредственность, создавая образ живой и естественной девушки.

В сцене схватки с барсом автор предпочитает использовать глаголы в спрягаемых формах. Это придаёт сцене динамичность, напряженность и реалистичность. Глаголы в спрягаемых формах передают действия, происходящие в реальном времени, и создают ощущение быстроты и напряжения ситуации.

Для аргументации воспользуемся лингвистическими терминами: деепричастными оборотами и спрягаемыми формами глагола.

Мнение участников других групп:

Один участник считает, что использование деепричастных оборотов в описании грузинки добавляет красоты и утонченности, подчёркивая её женственность и естественность.

Другой участник полагает, что использование спрягаемых форм глагола в сцене схватки с барсом создаёт ощущение динамичности и реалистичности, передавая напряжение и борьбу героя с опасным противником.

Моё отношение:

Я согласен с участниками, которые высказали своё мнение. Использование разных синтаксических конструкций и форм глаголов в отрывках из поэмы "Мцыри" М. Лермонтова является эффективным литературным приёмом, который помогает передать различные эмоции, настроение и особенности описываемых ситуаций. Деепричастные обороты придают описанию грузинки лёгкость и красоту, а спрягаемые формы глагола создают динамичность и реалистичность в сцене схватки с барсом.

Сочинение-рассуждение:

В поэме "Мцыри" М. Лермонтова использование разных синтаксических конструкций и форм глаголов играет важную роль в передаче эмоций и создании особой атмосферы. Обособленные члены предложения, выраженные деепричастными оборотами, используются для описания грузинки, придают тексту лёгкость и плавность, передают неловкость и непосредственность её движений. В сцене схватки с барсом предпочитаются спрягаемые формы глагола, что придаёт тексту динамичность и реалистичности, позволяя читателю ощутить напряжение и быстроту событий. Эти лингвистические приёмы помогают создать яркие образы и усилить эмоциональную окраску текста.

Мнения участников других групп отражают различные аспекты использования этих приёмов. Одни акцентируют внимание на красоте и утонченности, которые придают деепричастные обороты при описании грузинки. Другие выделяют напряжение и реалистичность, создаваемые спрягаемыми формами глагола в сцене схватки с барсом.

Я согласен с обеими точками зрения. Использование деепричастных оборотов при описании грузинки подчёркивает её женственность, естественность и придаёт тексту особую гармонию. Спрягаемые формы глаголов, в свою очередь, создают ощущение динамики и реализма в сцене схватки с барсом, погружая читателя в напряжённую борьбу героя с опасным противником.

Таким образом, использование разных лингвистических приёмов в поэме "Мцыри" Лермонтова позволяет достичь эффекта оживления и привнесения эмоциональной глубины в текст. Деепричастные обороты и спрягаемые формы глаголов являются мощными инструментами, помогающими передать особенности описываемых ситуаций и создать уникальные образы, которые оставляют глубокое впечатление на читателя.

Вариант 2

Основная причина того, почему Лермонтов использует для описания этих двух сцен разные стилистические средства состоит в том, что цель этих двух сцен разная.

В сцене, где главный герой поэмы видит грузинку, поэту было важно показать первую влюбленность юноши. Поэтому больший акцент в отрывке делается на описательных прилагательных, которые передают внешность героя. Глаголы здесь не важны.

В сцене же сражения героя с барсом важно именно действие – схватка. Для описания подобных сцен гораздо выгоднее использовать различные формы глаголов, так как сцена является рассказом о происходившем событии. Прилагательные и деепричастия здесь могут использоваться для придания дополнительной описательной характеристики сцене, а также большей яркости и динамичности повествованию.

В представленных отрывках из поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» автор использует различные синтаксические конструкции для создания контрастных по настроению и динамике сцен. Выбор между обособленными членами, выраженными деепричастными оборотами, и спрягаемыми формами глагола является осознанным художественным приёмом, который напрямую влияет на восприятие читателем описываемых событий.

Описание грузинки

В первом отрывке, рисующем образ юной грузинки, Лермонтов стремится создать картину, полную грации, умиротворения и лёгкости. Для этой цели идеально подходят деепричастные обороты: «Держа кувшин над головой», «Смеясь неловкости своей», «Изгибы длинные чадры откинув». С точки зрения синтаксиса, деепричастие обозначает добавочное действие, которое сопровождает основное, выраженное глаголом-сказуемым («сходила», «шла»). Такое построение фразы позволяет не дробить действие на отдельные этапы, а представить его как единое, плавное и непрерывное движение. Это замедляет темп повествования, придаёт ему напевность и живописность. Взгляд читателя как бы скользит по статичной, гармоничной картине, где важна не последовательность событий, а общая атмосфера и состояние героини. Мы видим не отдельные действия, а целостный образ грациозной девушки, слитый с природой.

Сцена схватки с барсом

Второй отрывок, описывающий поединок Мцыри с барсом, — полная противоположность. Здесь автору необходимо передать предельное напряжение, стремительность и драматизм смертельной схватки. Для решения этой задачи Лермонтов использует цепочку спрягаемых глаголов в роли простых сказуемых, часто однородных: «ждал», «почуял», «раздался», «начал... рыть», «встал», «прилёг», «предупредил», «рассёк». Каждое такое сказуемое — это отдельный, завершённый и резкий этап боя. Повествование становится динамичным, прерывистым, напряжённым. Короткие фразы и быстрая смена глаголов создают эффект калейдоскопа, передавая молниеносность происходящего. Читатель не созерцает картину, а становится свидетелем энергичного, полного действия поединка, где каждое движение имеет решающее значение. Синтаксис здесь подчёркивает не состояние, а само действие в его развитии.

Таким образом, выбор синтаксических средств напрямую служит художественному замыслу автора. Для аргументации были использованы такие лингвистические термины, как: синтаксическая конструкция, обособленные члены предложения, деепричастный оборот, спрягаемые формы глагола, сказуемое (в том числе однородные сказуемые), динамика и статичность повествования. Лермонтов мастерски использует грамматику для создания контраста между мирной, созерцательной сценой и сценой яростной борьбы, демонстрируя, как форма определяет содержание.