Номер 426, страница 216 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 43. Обособленные обстоятельства и дополнения. Предложения с обособленными членами - номер 426, страница 216.

426. Каким определением уместнее распространить каждое из обращений? Почему? Спишите, вставьте нужные определения, пропущенные буквы.

1) ... мама! Я бе..покоюсь о твоём здоровь..

2) ... Кирилл Геннадиевич! Ученики нашего класса сердечно поздравляют Вас с шестидесятилетием.

3) ... Даша, я очень по тебе соскучилась.

4) ... Елена Ивановна. Разрешите зан..маться по субботам в г..мнастическом зале.

Слова для справок: уважаемый, глубокоуважаемый, дорогой, милый.

426. Сравните два отрывка из поэмы М. Лермонтова «Мцыри». Почему при описании грузинки автор использует обособленные члены предложения, выраженные деепричастными оборотами, а в сцене схватки с барсом предпочитает глаголы в спрягаемых формах? Обоснуйте ваше мнение. Какие лингвистические термины вы используете для аргументации? Внимательно выслушайте мнение участников других групп, выскажите своё отношение к их версиям. По окончании обсуждения напишите небольшое сочинение-рассуждение.

I. Держа кувшин над головой,

Грузинка узкою тропой

Сходила к берегу. Порой

Она скользила меж камней,

Смеясь неловкости своей.

И беден был её наряд;

И шла она легко, назад

Изгибы длинные чадры откинув.

II. Я ждал. И вот в тени ночной

Врага почуял он, и вой

Протяжный, жалобный как стон

Раздался вдруг... и начал он

Сердито лапой рыть песок,

Встал на дыбы, потом прилёг,

И первый бешеный скачок

Мне страшной смертию грозил...

Но я его предупредил.

Удар мой верен был и скор.

Надёжный сук мой, как топор,

Широкий лоб его рассёк...

В представленных отрывках из поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри» автор использует различные синтаксические конструкции для создания контрастных по настроению и динамике сцен. Выбор между обособленными членами, выраженными деепричастными оборотами, и спрягаемыми формами глагола является осознанным художественным приёмом, который напрямую влияет на восприятие читателем описываемых событий.

Описание грузинки

В первом отрывке, рисующем образ юной грузинки, Лермонтов стремится создать картину, полную грации, умиротворения и лёгкости. Для этой цели идеально подходят деепричастные обороты: «Держа кувшин над головой», «Смеясь неловкости своей», «Изгибы длинные чадры откинув». С точки зрения синтаксиса, деепричастие обозначает добавочное действие, которое сопровождает основное, выраженное глаголом-сказуемым («сходила», «шла»). Такое построение фразы позволяет не дробить действие на отдельные этапы, а представить его как единое, плавное и непрерывное движение. Это замедляет темп повествования, придаёт ему напевность и живописность. Взгляд читателя как бы скользит по статичной, гармоничной картине, где важна не последовательность событий, а общая атмосфера и состояние героини. Мы видим не отдельные действия, а целостный образ грациозной девушки, слитый с природой.

Сцена схватки с барсом

Второй отрывок, описывающий поединок Мцыри с барсом, — полная противоположность. Здесь автору необходимо передать предельное напряжение, стремительность и драматизм смертельной схватки. Для решения этой задачи Лермонтов использует цепочку спрягаемых глаголов в роли простых сказуемых, часто однородных: «ждал», «почуял», «раздался», «начал... рыть», «встал», «прилёг», «предупредил», «рассёк». Каждое такое сказуемое — это отдельный, завершённый и резкий этап боя. Повествование становится динамичным, прерывистым, напряжённым. Короткие фразы и быстрая смена глаголов создают эффект калейдоскопа, передавая молниеносность происходящего. Читатель не созерцает картину, а становится свидетелем энергичного, полного действия поединка, где каждое движение имеет решающее значение. Синтаксис здесь подчёркивает не состояние, а само действие в его развитии.

Таким образом, выбор синтаксических средств напрямую служит художественному замыслу автора. Для аргументации были использованы такие лингвистические термины, как: синтаксическая конструкция, обособленные члены предложения, деепричастный оборот, спрягаемые формы глагола, сказуемое (в том числе однородные сказуемые), динамика и статичность повествования. Лермонтов мастерски использует грамматику для создания контраста между мирной, созерцательной сценой и сценой яростной борьбы, демонстрируя, как форма определяет содержание.