Номер 424, страница 214 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 43. Обособленные обстоятельства и дополнения. Предложения с обособленными членами - номер 424, страница 214.

424. Найдите обращения. Прочитайте с правильной интонацией. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. С какой целью использованы в этих примерах обращения?

I. 1) Городничий. Я пр..гласил вас господа с тем чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор | 2) Лука Лукич. Зачем же Антон Антонович отчего это | Зачем к нам ревизор | (Н. Гоголь)

II. 1) Уважаемый Иван Иванович на серьёзнейший Ваш вопрос о значении краеведения может быть дан лишь один ответ: краеведение² дело, значение которого (н..)может быть пр..увеличено. Мы должны знать нашу землю всю до последнего атома. (М. Горький) 2) От вас мои юные друзья требуются пр..лежание учёба да любовное вн..мание к общественным ц..ностям лежащ..м в поле вашего зрения. (Л. Леонов)

III. Мой первый друг мой друг бесценный

И я судьбу благосл..вил

Когда мой двор уед..ненный

Печальным снегом занесенный

Твой колокольчик огл..сил. (А. Пушкин)

424. Глаголы, данные в скобках, замените сказуемыми (в форме глаголов прошедшего времени) или обстоятельствами (в форме деепричастий несовершенного или совершенного вида). Постарайтесь обосновать свой выбор. Озаглавьте текст. Спишите, соблюдая орфографические правила. Объясните членение текста на абзацы, подготовьтесь к устному пересказу текста.

В чистом синем небе (кружиться) две большие птицы. В одной я признал степного орла а в другой журавля. ...Я заметил что орёл (стремиться) оказаться выше журавля и (пытаться) напасть на него. А журавль (во)время (отлетать) (в)сторону и (то)же (набирать) высоту. ‹...›

Вот орёл (сделать) стремительный бросок (в)низ. Журавль (увернуться) и (оказаться) высоко над орлом.

Хищник (набрать) высоту и (повторить) свой манёвр но снова (не)(достичь) успеха. ...Птицы долго кружились в синеве пока ослабевший журавль (не)(ринуться) на землю. (Почувствовать) твёрдую опору журавль (встать) на дли(н,нн)ые ноги и (приготовиться) к встрече с врагом. Орёл (сложить) крылья камнем (кинуться) на журавля а тот (вытянуть) шею и (распустить) крылья с громким курлыканьем (броситься) на врага. Вид журавля был таким угрожающим, что орёл (сесть) в стороне а затем опрометью (побежать) проч(?). Вот он (взмыть) в воздух и (скрыться) за склоном.

(А. Чистовский. «Воздушная схватка»)

Воздушная схватка

В чистом синем небе кружились две большие птицы. В одной я признал степного орла, а в другой журавля. Я заметил, что орёл стремился оказаться выше журавля, пытаясь напасть на него. А журавль, вовремя отлетая в сторону и тоже набирая высоту. <...> Вот орёл сделал стремительный бросок вниз. Журавль увернулся и оказался высоко над орлом.

Хищник, набрав высоту, повторил свой манёвр, но снова не достиг успеха. ...Птицы долго кружились в синеве, пока ослабевший журавль не ринулся на землю. Почувствовав твёрдую опору, журавль встал на длинные ноги и приготовился к встрече с врагом. Орёл, сложив крылья камнем, кинулся на журавля, а тот, вытянув шею и распустив крылья с громким курлыканьем, бросился на врага.

Вид журавля был таким угрожающим, что орёл сел в стороне, а затем опрометью побежал прочь. Вот он взмыл в воздух и скрылся за склоном.

Обоснование выбора

В тексте глаголы в скобках заменены либо сказуемыми в форме прошедшего времени, либо обстоятельствами, выраженными деепричастиями.

Сказуемые в форме прошедшего времени (кружились, стремился, сделал, увернулся, оказался, повторил, не достиг, не ринулся, встал, приготовился, кинулся, бросился, сел, побежал, взмыл, скрылся) используются для обозначения основных, последовательных действий персонажей, которые составляют основу сюжета.

Деепричастия (пытаясь, отлетая, набирая, набрав, почувствовав, сложив, вытянув, распустив) используются для обозначения добавочных, второстепенных действий, которые происходят одновременно с основным действием или предшествуют ему. Они делают речь более динамичной и образной.

• Деепричастия несовершенного вида (пытаясь, отлетая, набирая) обозначают действия, одновременные с основным: орёл стремился и в то же время пытался напасть.
• Деепричастия совершенного вида (набрав, почувствовав, сложив, вытянув, распустив) обозначают действия, предшествующие основному: хищник сначала набрал высоту, а потом повторил манёвр; журавль сначала почувствовал опору, а потом встал.

Также исправлены орфограммы: вовремя, тоже, вниз, длинные, прочь.

Членение текста на абзацы

Текст разделён на три абзаца в соответствии с развитием действия. Такое членение помогает проследить за логикой повествования.

• Первый абзац (завязка): Введение в ситуацию, знакомство с героями (орёл и журавль), начало их противостояния. Описывается первая атака орла и манёвр журавля.
• Второй абзац (развитие действия): Борьба продолжается в воздухе, после чего переносится на землю. Напряжение нарастает, противники готовятся к решающей схватке.
• Третий абзац (кульминация и развязка): Решительное и угрожающее поведение журавля на земле пугает орла. Хищник отступает и улетает. Конфликт исчерпан.