Номер 503, страница 253 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета

Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л. Ю., Чешко Л. А., Николина Н. А., Мишина К. И., Текучева И. В., Курцева З. И., Комиссарова Л. Ю.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Цвет обложки: зелёный

ISBN: 978-5-09-100137-2 (2023), 978-5-09-112112-4 (2024)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Предложения с обращениями, междометиями, вводными и вставными конструкциями. Параграф 48. Вставные конструкции - номер 503, страница 253.

№503 (с. 253)

Не совпадает задание?

Переключите год издания, чтобы увидеть правильные решения.

Условие 2023. №503 (с. 253)
скриншот условия
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 253, номер 503, Условие 2023 Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 253, номер 503, Условие 2023 (продолжение 2)

503. Изложение. Сформулируйте тему, озаглавьте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит этот текст. Какие виды связи использованы в последнем абзаце? Спишите, расставляя знаки препинания. Подготовьтесь к изложению по этому тексту.

Тридцать лет назад академик В. В. Шулейкин впервые «услышал» и описал «голос моря». Когда над морем сильно дует ветер, то он срывает с гребней волн не только брызги и пену но и... инфразвуки. Они быстро бегут во все стороны и предупреждают всех обитателей моря, которые их слышат, о приближении шторма.

Дельфины слышат «голос моря» и спешат уплыть подальше от берегов и скал.

И медуза его слышит: звуковые инфраволны ударяют в малюсенькие камешки, которые плавают в «ухе» медузы — крошечном шарике на тонком стебельке. Камешки трутся о нервные рецепторы в стенках «шарика» и медуза слышит грозный рокот приближающегося шторма.

Уже сконструирован прибор «ухо медузы» — в нём сходство с оригиналом не только в названии: он довольно точно имитирует чувствительный к инфразвуку орган медузы. Работает прибор с большой точностью: о приближении шторма предупреждает за пятнадцать часов!

Не только инфразвук но и инфрасвет помогает животным лучше ориентироваться в окружающем море. Обнаружены животные наделённые инфракрасным «зрением». Среди них — черепахи и кальмары.

Польский исследователь Войтузяк экспериментируя с водяными черепахами трёх разных видов одна из них обычная европейская болотная черепаха, доказал, что их можно обучить воспринимать инфракрасный свет как сигнал.

Что касается кальмаров, то некоторые их глубоководные виды, помимо обычных глаз, наделены ещё так называемыми термоскопическими глазами, то есть органами, способными улавливать инфракрасные лучи. Эти глаза рассеяны у них по всей нижней поверхности хвоста. Каждый имеет вид небольшой тёмной точки. Под микроскопом видно, что устроен он, как обычный глаз, но снабжён светофильтром задерживающим все лучи, кроме инфракрасных. Светофильтр расположен перед преломляющей линзой — хрусталиком. Линза отбрасывает сконцентрированный пучок тепловых лучей на чувствительный к ним воспринимающий орган.

(И. Акимушкин. «От инфразвука до инфрасвета»)

Решение 1 (2024-2027). №503 (с. 253)
скриншот решения
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 253, номер 503, Решение 1 (2024-2027) Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 253, номер 503, Решение 1 (2024-2027) (продолжение 2)

Стр. 253 - 254. упр. 503.

Тема текста: морские животные имеют приспособления, позволяющие свободно ориентироваться в окружающем их море.

Текст можно озаглавить: «Голос моря», «Инфразвук и инфрасвет - помощники морских животных».

Стиль текста: научно-популярный. В доступной форме автор доносит широкому кругу читателей научную информацию. Используя интересные факты, И. Акимушкин рассказывает, как морские животные научились легко ориентироваться в водном пространстве, слышать голоса моря, используя инфразвук и инфрасвет.

В последнем абзаце предложения связаны цепной связью.

Тридцать лет назад академик В. В. Шулейкин впервые «услышал» и описал «голос моря». Когда над морем сильно дует ветер, то он срывает с гребней волн не только брызги и пену, но и... инфразвуки. Они быстро бегут во все стороны и предупреждают всех обитателей моря, которые их слышат, о приближении шторма.

Дельфины слышат «голос моря» и спешат уплыть подальше от берегов и скал.

И медуза его слышит: звуковые инфраволны ударяют в малюсенькие камешки, которые плавают в «ухе» медузы - крошечном шарике на тонком стебельке. 1Камешки трутся о нервные рецепторы в стенках «шарика», и 2медуза слышит грозный рокот приближающегося шторма.

Уже сконструирован прибор «ухо медузы» - в нём сходство с оригиналом не только в названии: он довольно точно имитирует чувствительный к инфразвуку орган медузы. Работает прибор с большой точностью: о приближении шторма предупреждает за пятнадцать часов!

Не только инфразвук, но и инфрасвет помогает животным лучше ориентироваться в окружающем море. Обнаружены животные, наделённые инфракрасным «зрением». Среди них - черепахи и кальмары.

Польский исследователь Войтузяк, экспериментируя с водяными черепахами трёх разных видов (одна из них обычная европейская болотная черепаха), доказал, что их можно обучить воспринимать инфракрасный свет как сигнал.

Что касается кальмаров, то некоторые их глубоководные виды, помимо обычных глаз, наделены ещё так называемыми термоскопическими глазами, то есть органами, способными улавливать инфракрасные лучи. Эти глаза рассеяны у них по всей нижней поверхности хвоста. Каждый имеет вид небольшой тёмной точки. Под микроскопом видно, что устроен он, как обычный глаз, но снабжён светофильтром, задерживающим все лучи, кроме инфракрасных. Светофильтр расположен перед преломляющей линзой - хрусталиком. Линза отбрасывает сконцентрированный пучок тепловых лучей на чувствительный к ним воспринимающий орган.

Изложение:

Тридцать лет назад академик В. В. Шулейкин впервые описал «голос моря». Когда над морем сильно дует ветер, то он срывает с гребней волн не только брызги и пену, но и... инфразвуки. Они предупреждают всех обитателей моря о приближении шторма.

Дельфины слышат «голос моря» и спешат уплыть подальше от берегов и скал.

И медуза его слышит. В «ухе» медузы есть маленькие камешки, которые трутся о нервные рецепторы и позволяют услышать грозный рокот приближающегося шторма.

Уже сконструирован прибор «ухо медузы», точно имитирующий чувствительный к инфразвуку орган медузы. Такой прибор предупреждает о приближении шторма за пятнадцать часов!

Помогает животным лучше ориентироваться в море и инфрасвет. Черепахи и кальмары, например, наделены инфракрасным «зрением».

Польский исследователь Войтузяк экспериментально смог доказать, что водяные черепахи способны воспринимать инфракрасный свет как сигнал.

Кальмары наделены от природы ещё так называемыми термоскопическими глазами, которые способны улавливать инфракрасные лучи. Эти глаза рассеяны у них по всей нижней поверхности хвоста. Каждый глаз снабжён светофильтром, задерживающим все лучи, кроме инфракрасных.

Решение 2 (2023-2027). №503 (с. 253)
скриншот решения
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 253, номер 503, Решение 2 (2023-2027) Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 253, номер 503, Решение 2 (2023-2027) (продолжение 2) Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 253, номер 503, Решение 2 (2023-2027) (продолжение 3)

Упр. 503, стр. 253

Тема: Инфразвук и инфрасвет в морском мире

Функциональная разновидность языка: научный стиль (описание научного факта и результатов исследования).

В последнем абзаце используется цепная связь предложений при помощи местоимений и лексических повторов (глаза, эти глаза, хвост -он, линза-линза).

Списанный текст:

Тридцать лет назад академик В. В. Шулейкин впервые «услышал» и описал «голос моря». Когда над морем сильно дует ветер, то он срывает с гребней волн не только брызги и пену, но и...инфразвуки. Они быстро бегут во все стороны и предупреждают всех обитателей моря, которые их слышат, о приближении шторма.

Дельфины слышат «голос моря» и спешат уплыть подальше от берегов и скал.

И медуза его слышит: звуковые инфраволны ударяют в малюсенькие камешки, которые плавают в «ухе» медузы — крошечном шарике на тонком стебельке. Камешки трутся о нервные рецепторы в стенках «шарика», и медуза слышит грозный рокот приближающегося шторма.

Уже сконструирован прибор «ухо медузы» — в нём сходство с оригиналом не только в названии: он довольно точно имитирует чувствительный к инфразвуку орган медузы. Работает прибор с большой точностью: о приближении шторма предупреждает за пятнадцать часов!

Не только инфразвук, но и инфрасвет помогает животным лучше ориентироваться в окружающем море. Обнаружены животные, наделённые инфракрасным «зрением». Среди них — черепахи и кальмары.

Польский исследователь Войтузяк, экспериментируя с водяными черепахами трёх разных видов (одна из них обычная европейская болотная черепаха), доказал, что их можно обучить воспринимать инфракрасный свет как сигнал.

Что касается кальмаров, то некоторые их глубоководные виды, помимо обычных глаз, наделены ещё так называемыми термоскопическими глазами, то есть органами, способными улавливать инфракрасные лучи. Эти глаза рассеяны у них по всей нижней поверхности хвоста. Каждый имеет вид небольшой тёмной точки. Под микроскопом видно, что устроен он, как обычный глаз, но снабжён светофильтром, задерживающим все лучи, кроме инфракрасных. Светофильтр расположен перед преломляющей линзой — хрусталиком. Линза отбрасывает сконцентрированный пучок тепловых лучей на чувствительный к ним воспринимающий орган.

Изложение:

В течение последних тридцати лет академик В. В. Шулейкин изучал и описал явление, которое он назвал «голосом моря». Когда сильный ветер дует над морем, он не только вызывает брызги и пену на гребнях волн, но также создает инфразвуки. Эти звуки быстро распространяются повсюду и предупреждают животных о приближении шторма.

Некоторые животные, такие как дельфины и медузы, способны слышать «голос моря». Дельфины, услышав его, уплывают подальше от берегов и скал, а медуза воспринимает инфразвуки через камешки, которые находятся в ее «ухе». Камешки трутся о нервные рецепторы в стенках «шарика» и передают информацию о грозном рокоте приближающегося шторма медузе.

Ученые разработали прибор, названный «ухо медузы», который точно имитирует чувствительность медузы к инфразвуку. Этот прибор может предупреждать о приближении шторма за пятнадцать часов.

Кроме инфразвука, животные также используют инфрасвет для лучшего ориентирования в море. Обнаружено, что некоторым животным, включая черепах и кальмаров, присуще инфракрасное «зрение». Войтузяк, польский исследователь, проводил эксперименты с черепахами и показал, что их можно обучить воспринимать инфракрасный свет как сигнал.

Кальмары, кроме обычных глаз, также обладают термоскопическими глазами, способными улавливать инфракрасные лучи. Эти глаза расположены на нижней поверхности их хвоста и имеют вид маленьких тёмных точек. Они состоят из светофильтра, который задерживает все лучи, кроме инфракрасных, и преломляющей линзы, направляющей пучок тепловых лучей на чувствительный орган кальмара.

Таким образом, инфразвук и инфрасвет играют важную роль в животном мире моря, помогая животным ориентироваться и предупреждать о приближении опасностей, таких как штормы.

Решение (2024-2027). №503 (с. 253)

Сформулируйте тему, озаглавьте текст.

Тема текста — это способность морских животных воспринимать недоступные человеку сигналы, такие как инфразвук и инфрасвет, и использовать их для ориентации в пространстве и выживания. В тексте рассказывается, как разные обитатели моря (медузы, дельфины, черепахи, кальмары) предчувствуют шторм или ориентируются в окружающей среде благодаря этим уникальным способностям.

Возможные варианты заглавия: «Шестое чувство» морских обитателей, «Инфразвук и инфрасвет в мире животных», «Как животные слышат и видят невидимое».

Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит этот текст.

Текст принадлежит к научно-популярному стилю. Об этом свидетельствуют использование научной терминологии (инфразвук, инфрасвет, рецепторы, светофильтр, хрусталик), точность и логичность изложения, объективность. При этом информация подаётся в доступной и увлекательной форме (например, через метафору «голос моря») для широкого круга читателей, что отличает его от сугубо научного стиля.

Какие виды связи использованы в последнем абзаце?

В последнем абзаце использована цепная связь между предложениями, когда каждое последующее предложение развивает мысль предыдущего. Для связи предложений используются следующие средства:

  • местоимения («Эти глаза...», «...устроен он...»);
  • лексический повтор («светофильтром» — «Светофильтр», «линзой» — «Линза»);
  • синонимические замены и пояснения («термоскопическими глазами, то есть органами...»).

Спишите, расставляя знаки препинания. Подготовьтесь к изложению по этому тексту.

Что касается кальмаров, то некоторые их глубоководные виды, помимо обычных глаз, наделены ещё так называемыми термоскопическими глазами, то есть органами, способными улавливать инфракрасные лучи. Эти глаза рассеяны у них по всей нижней поверхности хвоста. Каждый имеет вид небольшой тёмной точки. Под микроскопом видно, что устроен он, как обычный глаз, но снабжён светофильтром, задерживающим все лучи, кроме инфракрасных. Светофильтр расположен перед преломляющей линзой — хрусталиком. Линза отбрасывает сконцентрированный пучок тепловых лучей на чувствительный к ним воспринимающий орган.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 8 класс, для упражнения номер 503 расположенного на странице 253 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №503 (с. 253), авторов: Бархударов (Степан Григорьевич), Крючков (Сергей Ефимович), Максимов (Леонард Юрьевич), Чешко (Лев Антонович), Николина (Наталия Анатольевна), Мишина (Клара Ивановна), Текучева (Ирина Викторовна), Курцева (Зоя Ивановна), Комиссарова (Людмила Юрьевна), ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.