Номер 3, страница 254 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета

Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л. Ю., Чешко Л. А., Николина Н. А., Мишина К. И., Текучева И. В., Курцева З. И., Комиссарова Л. Ю.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Цвет обложки: зелёный

ISBN: 978-5-09-100137-2 (2023), 978-5-09-112112-4 (2024)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Предложения с обращениями, междометиями, вводными и вставными конструкциями. Вопросы и задания для повторения - номер 3, страница 254.

№3 (с. 254)

Не совпадает задание?

Переключите год издания, чтобы увидеть правильные решения.

Условие 2023. №3 (с. 254)
скриншот условия
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 254, номер 3, Условие 2023

3. Назовите группы вводных слов по значению. Как они выделяются на письме?

Решение 1 (2024-2027). №3 (с. 254)
скриншот решения
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 254, номер 3, Решение 1 (2024-2027) Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 254, номер 3, Решение 1 (2024-2027) (продолжение 2)

3. Назовите группы вводных слов по значению. Как они выделяются на письме?

Группы вводных слов по значению:
- различная степень уверенности (конечно, разумеется, бесспорно, безусловно, кажется, вероятно, очевидно, возможно, пожалуй, может быть, по-видимому, надо полагать и т.д.);
- различные чувства (к счастью, к общей радости, к несчастью, к сожалению, к удивлению, к досаде, как на беду, что обидно, неровен час, чего доброго, смешно сказать, сказать по чести и другие);
- источник сообщения (по словам..., по сообщению..., по мнению..., на мой взгляд, по-моему, по-твоему, по пословице, помнится, говорят, дескать, как считают, как говорили в старину и другие);
- порядок мыслей и их связь (во-первых, во-вторых, наконец, следовательно, значит, итак, напротив, например и другие);
- замечания о способах оформления мыслей (одним словом, иначе говоря, лучше сказать, словом и другие).

Вводные слова на письме выделяются запятыми.

Отец, по-видимому, находился в самом благодушном настроении.

По-вашему, физическим трудом должны заниматься все без исключения?

Решение 2 (2023-2027). №3 (с. 254)
скриншот решения
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 254, номер 3, Решение 2 (2023-2027) Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Бархударов Степан Григорьевич, Крючков Сергей Ефимович, Максимов Леонард Юрьевич, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Мишина Клара Ивановна, Текучева Ирина Викторовна, Курцева Зоя Ивановна, Комиссарова Людмила Юрьевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, зелёного цвета, страница 254, номер 3, Решение 2 (2023-2027) (продолжение 2)

3. Группы вводных слов по значению:

Уверенность
Конечно, разумеется, несомненно, безусловно, бесспорно, естественно, действительно, как правило, без сомнения,

Неуверенность
Наверное, вероятно, кажется, очевидно, видимо, по-видимому, возможно, пожалуй, по всей вероятности, может быть, должно быть

Чувства
К счастью, к несчастью, к сожалению, к удивлению, чего доброго, на беду, к нашему удовольствию, в самом деле

Источник сообщения
По-моему, по моему мнению, по-твоему, говорят, по сообщению кого-либо, по словам кого-либо, по слухам, помнится, дескать, мол, как известно, по выражению кого-либо, по сообщениям печати.

Порядок мыслей, их связь, итог
Во-первых, значит, так, итак, следовательно, таким образом, кстати, наоборот, в частности, напротив, например, к примеру, впрочем, стало быть, между прочим, подчеркиваю, повторяю, наконец, с одной стороны, с другой стороны, кроме того.

Способ оформления мыслей
Иными словами, короче говоря, так сказать, словом, одним словом, по совести говоря, прямо скажем, иначе говоря, лучше сказать.

Привлечение внимания
Пожалуйста, послушайте, будьте добры, поверьте, видите ли, знаете, понимаете, допустим, скажем.

Степень обычности
Бывало, по обыкновению, как правило.

На письме вводные конструкции выделяются запятыми.

Решение (2024-2027). №3 (с. 254)

Вводные слова и словосочетания — это специальные слова и конструкции, с помощью которых говорящий выражает своё отношение к содержанию высказывания (уверенность, сомнение, чувства), указывает на источник сообщения, порядок мыслей и так далее. Они не являются членами предложения и грамматически не связаны с ним.

Группы вводных слов по значению

  • Различная степень уверенности: выражают уверенность или, наоборот, неуверенность, предположение говорящего.
    Примеры: конечно, несомненно, безусловно, разумеется, без всякого сомнения, кажется, вероятно, возможно, по-видимому, может быть, должно быть.
  • Чувства и эмоции: передают эмоциональную оценку сообщаемого.
    Примеры: к счастью, к несчастью, к сожалению, к удивлению, к радости, на беду, чего доброго.
  • Источник сообщения: указывают на то, кому принадлежит мысль или информация.
    Примеры: по-моему, по-вашему, по словам (кого-либо), по мнению (кого-либо), на мой взгляд, как известно, по слухам, по сообщению прессы.
  • Порядок мыслей и их связь: помогают упорядочить изложение и установить логические связи между частями высказывания.
    Примеры: во-первых, во-вторых, наконец, итак, следовательно, значит, таким образом, например, к примеру, в частности, с одной стороны, с другой стороны, кстати, впрочем, между прочим.
  • Способ оформления мыслей: характеризуют, каким образом говорящий выражает свои мысли.
    Примеры: словом, одним словом, иначе говоря, короче говоря, так сказать, прямо скажем, мягко выражаясь.
  • Привлечение внимания собеседника: служат для того, чтобы установить контакт с собеседником, привлечь его внимание к сообщению.
    Примеры: видите ли, знаете ли, поймите, послушайте, представьте себе, пожалуйста, согласитесь.
  • Оценка меры того, о чём говорится:
    Примеры: по крайней мере, по меньшей мере, самое большее, без преувеличения.

Как они выделяются на письме?

На письме вводные слова и вводные конструкции всегда обособляются, то есть выделяются знаками препинания. Чаще всего для этого используются запятые.

  • Если вводное слово стоит в начале предложения, запятая ставится после него.
    Пример: К счастью, всё закончилось хорошо.
  • Если вводное слово находится в середине предложения, оно выделяется запятыми с обеих сторон.
    Пример: Эта книга, безусловно, заслуживает внимания.
  • Если вводное слово расположено в конце предложения, запятая ставится перед ним.
    Пример: Мы вернёмся поздно, наверное.

Иногда, если вводная конструкция более распространена или требует большего интонационного выделения, вместо запятых могут использоваться тире или скобки.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 8 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 254 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №3 (с. 254), авторов: Бархударов (Степан Григорьевич), Крючков (Сергей Ефимович), Максимов (Леонард Юрьевич), Чешко (Лев Антонович), Николина (Наталия Анатольевна), Мишина (Клара Ивановна), Текучева (Ирина Викторовна), Курцева (Зоя Ивановна), Комиссарова (Людмила Юрьевна), ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.