Номер 6, страница 22 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Капенова, Валова

6. Упростите предложенный текст притчи, последовательно выполнив ряд заданий:

1. Выделите главную и второстепенную информацию.

2. Исключите второстепенную информацию.

3. Проверьте, все ли несущественные детали вы устранили.

4. Объедините главную информацию.

5. Составьте новый текст.

Волшебная копейка

Шёл по дороге паренёк. Смотрит — копейка лежит. «Что же, — подумал он, — и копейка — деньги!». Взял её и положил в кошель. И стал дальше думать: «А что бы я сделал, если бы нашёл тысячу рублей? Купил бы подарки отцу с матерью!» Только подумал так, чувствует – кошелёк вроде бы толще стал. Заглянул в него, а там – тысяча рублей. «Странное дело! – подивился паренёк. – Была одна копейка, а теперь – тысяча рублей! А что бы я сделал, если бы нашёл десять тысяч рублей? Купил бы корову и поил бы молоком родителей!» Смотрит, а у него уже десять тысяч рублей! «Чудеса! – обрадовался счастливчик, – А что, если бы сто тысяч рублей нашёл? Купил бы дом, взял бы себе жену и поселил бы в новом доме своих стариков!» Быстро раскрыл кошель, – и точно: лежат сто тысяч рублей! Тут его раздумье взяло: «Может, не забирать в новый дом отца с матерью? Вдруг они моей жене не понравятся? Пускай в старом доме живут. И корову держать хлопотно, лучше козу куплю. А подарков много не стану покупать, и так расходы большие...» И вдруг чувствует, что кошель-то стал легким-прелёгким! Испугался, раскрыл его, глядь – а там всего одна копейка лежит, одна-одинешёнька...

(По материалам сайта: https://pritchi.ru/)

Поместите готовый текст на своей страничке в Интернете. Прочитайте получившиеся тексты пяти своих одноклассников в Интернете и оставьте комментарии.

1. Выделите главную и второстепенную информацию.

Главная информация: паренёк находит волшебную копейку, которая умножает деньги, когда он думает о помощи родителям. Когда же он начинает думать эгоистично и решает на них сэкономить, всё богатство исчезает, и у него остаётся лишь исходная копейка.

Второстепенная информация: это прямая речь и дословные размышления героя, описание его эмоций (удивление, радость, испуг), физические ощущения (как кошелёк становится тяжелее и легче) и детальные оправдания его жадности.

2. Исключите второстепенную информацию.

Из текста удалены все детали, не влияющие на основную сюжетную линию и понимание морали притчи: дословные цитаты, описание чувств и ощущений паренька.

3. Проверьте, все ли несущественные детали вы устранили.

Да, все несущественные детали устранены. В основе остался только ключевой сюжет: получение волшебной возможности, её использование во благо и последующая потеря из-за проявления эгоизма.

4. Объедините главную информацию.

Паренёк нашёл копейку. Когда он подумал, что на тысячу рублей купит подарки родителям, в кошельке появилась тысяча. Когда он захотел на десять тысяч купить им корову, появились и эти деньги. Затем он пожелал сто тысяч на дом для всей семьи и получил их. Но потом парень стал рассуждать эгоистично: не брать к себе родителей, сэкономить на корове и подарках. Из-за этих мыслей богатство исчезло, и в кошельке осталась только одна копейка.

5. Составьте новый текст.

Шёл по дороге паренёк и нашёл копейку. Он подумал, что на тысячу рублей купил бы подарки родителям, и тут же в его кошельке появилась тысяча. Затем он помечтал, что на десять тысяч рублей купит корову, чтобы поить родителей молоком, и в кошельке оказалось десять тысяч.

Тогда он пожелал сто тысяч, чтобы купить дом и поселить в нём своих стариков. Деньги снова появились. Но тут паренька одолели эгоистичные мысли: он решил не брать родителей в новый дом, а также сэкономить на корове и подарках. В тот же миг кошелёк опустел, и в нём осталась лишь та самая первая копейка.