Номер 4, страница 26 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Капенова, Валова

4. Прочитайте афоризмы известных людей о досуге и развлечениях. Сформулируйте и запишите проблемный вопрос по каждому из них. Представьте, что вы прочитали эти высказывания на форуме. Выберите одно из них и напишите к нему комментарий.

1. Я никогда не бываю так занят, как в часы своего досуга. (Цицерон) 2. Способность умно наполнить свободное время есть высшая степень личной культуры. (Б. Рассел) 3. Досуг — это работа, которая вам нравится. (Р. Робинсон) 4. Если я занимаюсь ничегонеделанием, я хочу заниматься этим с какой-то целью. Вот что такое досуг. (А. Беннет) 5. Из развлечений наиболее приятны те, которые случаются наиболее редко. (Демокрит) 6. Всегда развлекаться — вовсе не развлекаться. (Вольтер) 7. Многие детские игры — подражание серьёзной деятельности взрослых. (Я. Корчак) 8. Жизнь людей, преданных только развлечению без рассудка и без нравственности, не имеет никакой цены. (И. Кант)

1. Может ли досуг быть более продуктивным и насыщенным, чем основная работа, и не теряет ли он в таком случае свою основную функцию – отдых?

2. Является ли способ проведения досуга единственным или главным критерием культурного уровня человека, и не обесценивает ли такой подход право на пассивный, восстанавливающий силы отдых?

3. Если досуг – это приятная работа, то где пролегает граница между отдыхом и трудом, и не рискуем ли мы, превращая хобби в работу, лишиться источника расслабления?

4. Обязательно ли даже пассивный отдых должен быть осмысленным и целенаправленным, или же бесцельное «ничегонеделание» имеет право на существование как полноценный вид досуга?

5. Действительно ли редкость развлечения повышает его ценность, или в современном мире постоянная доступность удовольствий не умаляет радости от них?

6. Может ли непрерывное стремление к удовольствиям и развлечениям привести к эмоциональному пресыщению и, как следствие, к потере способности радоваться?

7. Является ли детская игра исключительно подготовкой к взрослой жизни, или она представляет собой самоценную деятельность, необходимую для гармоничного развития личности ребенка?

8. Где находится та грань, за которой увлечение развлечениями становится безнравственным, и кто вправе судить о ценности жизни другого человека, исходя из его выбора способа проведения досуга?

Комментарий к высказыванию № 2:

С одной стороны, Рассел прав: то, как мы распоряжаемся свободными часами, многое говорит о наших интересах и уровне развития. Человек, который читает, учит языки или посещает выставки, безусловно, обогащает свой внутренний мир. Но, с другой стороны, разве «умное» наполнение досуга — это единственный верный путь? После напряженной рабочей недели многим людям просто необходимо «отключить мозг» и позволить себе ничегонеделание или просмотр легкого фильма. Является ли это признаком низкой культуры? Думаю, нет. Это скорее проявление заботы о себе и своем ментальном здоровье. На мой взгляд, высшая степень культуры — это не только умение найти себе «умное» занятие, но и способность слышать потребности своего организма и давать ему полноценный отдых в той форме, в которой он нуждается в данный момент.