Номер 102, страница 58 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета

Авторы: Пичугов Ю. С., Еремеева А. П., Купалова А. Ю., Леденёва В. В., Лидман-Орлова Г. К., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пименова С. Н., Талалаева Л. Ф., Фоминых Б. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-09-088242-2

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 8 классе

Основные виды простого предложения. Порядок слов в предложении. Логическое ударение. Простое предложение. Синтаксис и пунктуация - номер 102, страница 58.

№102 (с. 58)
Условие. №102 (с. 58)
скриншот условия
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 58, номер 102, Условие

102. 1. Проверьте своё языковое чутьё: в каких местах неправильно соблюдаются паузы при чтении следующих предложений и тем самым нарушается смысл высказываний, если не обращается внимание на знаки препинания?

1. Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов...

(А. Пушкин)

2. Волк ночью, думая залезть в овчарню,

Попал на псарню.

(И. Крылов)

3. Тут Соловей являть своё искусство стал:

Защёлкал, засвистал

На тысячу ладов, тянул, переливался...

(И. Крылов)

2. Объясните расстановку знаков препинания. Подготовьтесь к выразительному чтению отрывков (см. текст упр. 100).

3. Какие из встретившихся в данных предложениях орфограмм заслуживают особого внимания? Запишите предложения под диктовку или по памяти.

Решение 2. №102 (с. 58)
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 58, номер 102, Решение 2 Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 58, номер 102, Решение 2 (продолжение 2) Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 58, номер 102, Решение 2 (продолжение 3)
Решение 3. №102 (с. 58)
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 58, номер 102, Решение 3
Решение 4. №102 (с. 58)

1. Проверьте своё языковое чутьё: в каких местах неправильно соблюдаются паузы при чтении следующих предложений и тем самым нарушается смысл высказываний, если не обращается внимание на знаки препинания?

1. В предложении «Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов...» ошибка в паузе может возникнуть, если прочитать «рассыпалась клоками» как единое словосочетание. Однако точка с запятой указывает на необходимость сделать значительную паузу после слова «рассыпалась». Слово «клоками» относится к следующей части предложения: «(как?) клоками Повисла». Неправильная пауза (после «клоками») искажает смысл: получается, что что-то рассыпалось клоками, а не повисло клоками.

2. В предложении «Волк ночью, думая залезть в овчарню, Попал на псарню.» деепричастный оборот «думая залезть в овчарню» выделен запятыми и требует пауз с обеих сторон. Если не сделать паузу после слова «овчарню», теряется противопоставление между намерением (попасть в овчарню) и результатом (попал на псарню). Без паузы фраза может быть воспринята так, будто волк, думая о чём-то, попал из овчарни на псарню, что неверно.

3. В предложении «Тут Соловей являть своё искусство стал: Защёлкал, засвистал...» двоеточие требует длительной пояснительной паузы. Оно сигнализирует, что далее будет раскрыто, в чём именно заключалось искусство Соловья. Если проигнорировать этот знак и не сделать паузу, первая часть и последующее перечисление сольются в единый поток, и интонация, подчёркивающая предвосхищение, будет утеряна.

2. Объясните расстановку знаков препинания.

1. «Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов...»:

  • Запятая между «Пришла» и «рассыпалась» разделяет однородные сказуемые.
  • Точка с запятой ставится между частями предложения, которые более отдалены по смыслу. В данном случае она разделяет группу действий «пришла, рассыпалась» и последующее описание «клоками Повисла», создавая более выраженную паузу.

2. «Волк ночью, думая залезть в овчарню, Попал на псарню.»:

  • Запятые с обеих сторон выделяют обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом «думая залезть в овчарню».

3. «Тут Соловей являть своё искусство стал: Защёлкал, засвистал На тысячу ладов, тянул, переливался...»:

  • Двоеточие ставится после обобщающего выражения («являть своё искусство стал») перед рядом однородных членов (сказуемых «защёлкал, засвистал, тянул, переливался»), которые поясняют и раскрывают его смысл.
  • Запятые разделяют однородные сказуемые: «защёлкал, засвистал», «тянул, переливался».

3. Какие из встретившихся в данных предложениях орфограмм заслуживают особого внимания? Запишите предложения под диктовку или по памяти.

Особого внимания заслуживают следующие орфограммы:

  • Правописание приставок: рассыпалась (удвоенная с на стыке приставки и корня).
  • Проверяемые безударные гласные в корне: повисла (пров. слово: повис), тянул (пров. слово: тянет), переливался (пров. слово: перелив).
  • Проверяемые согласные в корне: залезть (пров. слово: залезет).
  • Разделительный мягкий знак: ночью.
  • Словарные слова (непроверяемые написания): искусство (непроверяемая гласная и и удвоенная с), тысячу.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 8 класс, для упражнения номер 102 расположенного на странице 58 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №102 (с. 58), авторов: Пичугов (Юрий Степанович), Еремеева (Ангелина Павловна), Купалова (Александра Юльевна), Леденёва (В В), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пименова (Светлана Николаевна), Талалаева (Л Ф), Фоминых (Б И), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.