Номер 563, страница 266 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Знаки препинания при обращениях. Дополнительные материалы для повторения пунктуации - номер 563, страница 266.

Условие.

563. 1. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения Н. М. Рубцова.

Давай, земля, немножко отдохнём

От важных дел, от шумных путешествий!

Трава звенит! Волна лениво плещет,

Зенит пылает солнечным огнём!

Там, за морями, полными задора,

Земля моя, я был нетерпелив, —

И после дива нашего простора

Я повидал немало разных див!

Но всё равно, как самый лучший жребий,

Я твой покой любил издалека,

И счастлив тем, что в чистом этом небе

Идут, идут, как мысли, облака...

И я клянусь любою клятвой мира,

Что буду славить эти небеса,

Когда моя медлительная лира

Легко свои поднимет паруса!

Вокруг любви моей непобедимой

К моим лугам, где травы я косил,

Вся жизнь моя вращается незримо,

Как ты, Земля, вокруг своей оси...

2. Выпишите предложения с обращениями, подчеркните грамматические основы предложений.

3. Укажите изобразительно-выразительные средства.

4. Докажите, что земля — многозначное слово.

5. Выпишите из текста глаголы, определите, к какому спряжению они относятся.

6. Какие орфографические и пунктуационные правила можно подтвердить примерами из текста?

7. Выпишите рифмующиеся слова парами, укажите части речи.

8. Выучите поэтический текст наизусть. Подготовьтесь к письму по памяти. Проверьте свою запись (самопроверка или взаимопроверка).

9. Составьте схему предпоследнего предложения.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 4.

1. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения Н. М. Рубцова.

Это практическое задание, которое предполагает подготовку к устному исполнению стихотворения. Необходимо продумать интонацию, паузы, логические ударения, чтобы передать настроение и чувства лирического героя: его усталость от путешествий, нежную любовь к родной земле и клятву верности ей.

2. Выпишите предложения с обращениями, подчеркните грамматические основы предложений.

• Давай, земля, немножко отдохнём!

  Грамматическая основа: давай отдохнём (односоставное определённо-личное предложение).

• Земля моя, я был нетерпелив...

  Грамматическая основа: я был нетерпелив.

• Как ты, Земля, вокруг своей оси...

  Это часть сложноподчинённого предложения (сравнительный оборот). Грамматическая основа в этой части: ты (подразумевается сказуемое "вращаешься").

3. Укажите изобразительно-выразительные средства.

• Эпитеты (образные определения): "важных" дел, "шумных" путешествий, "солнечным" огнём, "чистом" небе, "медлительная" лира, любви "непобедимой".
• Олицетворение (наделение неживых предметов свойствами живых): "Трава звенит", "Волна лениво плещет", "Зенит пылает", "лира... поднимет паруса".
• Сравнения: облака идут, "как мысли"; жизнь вращается, "Как ты, Земля, вокруг своей оси...".
• Риторическое обращение (обращение к неодушевлённому предмету как к живому): "Давай, земля...", "Земля моя...", "Как ты, Земля...".
• Метафора (переносное значение): "медлительная лира" (символ поэзии, творчества), "поднимет паруса" (начнёт свой путь, будет создана).

4. Докажите, что земля — многозначное слово.

Слово "земля" является многозначным, так как имеет несколько лексических значений. В тексте стихотворения используются как минимум два из них:

1. Родина, родная страна, место, где кто-то родился. В этом значении слово используется на протяжении большей части стихотворения: "Давай, земля, немножко отдохнём", "Земля моя, я был нетерпелив". Лирический герой обращается к родной земле, к своей малой родине.
2. Планета Солнечной системы. Это значение прямо указано в последней строфе: "Как ты, Земля, вокруг своей оси...". Здесь автор сравнивает вращение своей жизни вокруг любви к родине с вращением планеты Земля вокруг своей оси.
3. Почва, верхний слой коры нашей планеты, суша. Это значение в тексте прямо не используется, но подразумевается, когда речь идёт о лугах и траве ("К моим лугам, где травы я косил").

Таким образом, использование разных значений одного слова в одном тексте обогащает его смысл и доказывает многозначность слова "земля".

5. Выпишите из текста глаголы, определите, к какому спряжению они относятся.

• отдохнём (отдохнуть) - I спряжение
• звенит (звенеть) - II спряжение
• плещет (плескать) - I спряжение
• пылает (пылать) - I спряжение
• был (быть) - разноспрягаемый глагол
• повидал (повидать) - I спряжение
• любил (любить) - II спряжение
• идут (идти) - I спряжение
• клянусь (клясться) - I спряжение
• буду славить (славить) - II спряжение
• поднимет (поднять) - I спряжение
• косил (косить) - II спряжение
• вращается (вращаться) - I спряжение

6. Какие орфографические и пунктуационные правила можно подтвердить примерами из текста?

Орфографические правила:

• Проверяемые безударные гласные в корне слова: земля (зе́мли), пылает (пыл), морями (мо́ре), небеса (не́бо).
• Правописание -тся и -ться в глаголах: вращается (что делает?).
• Правописание приставок: отдохнём, повидал, поднимет.
• Правописание падежных окончаний существительных и прилагательных: солнечным огнём (Т.п.), в чистом небе (П.п.).

Пунктуационные правила:

• Выделение запятыми обращения: "Давай, земля, немножко отдохнём"; "Как ты, Земля, вокруг своей оси...".
• Запятая в сложноподчинённом предложении: "И счастлив тем, что в чистом этом небе Идут, идут, как мысли, облака...".
• Запятая при сравнительном обороте: "Идут, идут, как мысли, облака...".
• Восклицательный знак в конце предложения для передачи эмоций: "Трава звенит!", "Легко свои поднимет паруса!".

7. Выпишите рифмующиеся слова парами, укажите части речи.

• отдохнём (глагол) — огнём (существительное)
• задора (существительное) — простора (существительное)
• нетерпелив (прилагательное) — див (существительное)
• жребий (существительное) — небе (существительное)
• издалека (наречие) — облака (существительное)
• мира (существительное) — лира (существительное)
• небеса (существительное) — паруса (существительное)
• непобедимой (прилагательное) — незримо (наречие)
• косил (глагол) — оси (существительное)

8. Выучите поэтический текст наизусть. Подготовьтесь к письму по памяти. Проверьте свою запись (самопроверка или взаимопроверка).

Это практическое задание, требующее запоминания текста стихотворения и его последующего письменного воспроизведения.

9. Составьте схему предпоследнего предложения.

Предпоследнее предложение: Вся жизнь моя вращается незримо, Как ты, Земля, вокруг своей оси...

Это сложноподчинённое предложение с придаточным сравнительным.

• Главная часть: Вся жизнь моя вращается незримо.
• Придаточная часть (сравнительный оборот): Как ты, Земля, вокруг своей оси.

Схема предложения:

[ — = ], (как —, |обращение|).

Где:

• [ ... ] — главная часть.
• ( ... ) — придаточная часть.
• — — подлежащее.
• = — сказуемое.
• |обращение| — обращение.