Номер 90, страница 54 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Синтаксис и пунктуация. Простое предложение. Основные виды простого предложения. Порядок слов в предложении. Логическое ударение - номер 90, страница 54.

Условие.

90. 1. Запишите текст, расставляя недостающие знаки препинания.

Два дня назад переломилось лето. А какое оно было золотое! Сразу похолодало3. Повеяло3 в окна студёным6 севером. Затопили.

Всё ещё цветут космеи флоксы гладиолусы и георгины. Уже приятны3 горячие батареи затопленный камин тепло и сухость в доме.

Осень...

(Г. Николаева)

2. Подчеркните главные члены предложения. Охарактеризуйте предложения по числу и строению грамматических основ.

3. Найдите предложения, в которых определена тема зарисовки. Какова их роль в организации текста? Почему в нём использовано много односоставных предложений?

4. Прочитайте текст вслух. Обратите внимание на его особую ритмичность. Чем она создаётся?

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1. Запишите текст, расставляя недостающие знаки препинания.

Два дня назад переломилось лето. А какое оно было золотое! Сразу похолодало. Повеяло в окна студёным севером. Затопили.
Всё ещё цветут космеи, флоксы, гладиолусы и георгины. Уже приятны горячие батареи, затопленный камин, тепло и сухость в доме.
Осень...

2. Подчеркните главные члены предложения. Охарактеризуйте предложения по числу и строению грамматических основ.

Два дня назад переломилось лето. А какое оно было золотое! Сразу похолодало. Повеяло в окна студёным севером. Затопили.
Всё ещё цветут космеи, флоксы, гладиолусы и георгины. Уже приятны горячие батареи, затопленный камин, тепло и сухость в доме.
Осень...

Характеристика предложений:
Два дня назад переломилось лето. – простое, двусоставное, распространённое. Грамматическая основа: лето переломилось.
А какое оно было золотое! – простое, двусоставное, распространённое. Грамматическая основа: оно было золотое.
Сразу похолодало. – простое, односоставное (безличное), распространённое. Грамматическая основа: похолодало.
Повеяло в окна студёным севером. – простое, односоставное (безличное), распространённое. Грамматическая основа: повеяло.
Затопили. – простое, односоставное (неопределённо-личное), нераспространённое. Грамматическая основа: затопили.
Всё ещё цветут космеи, флоксы, гладиолусы и георгины. – простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными подлежащими. Грамматическая основа: цветут космеи, флоксы, гладиолусы и георгины.
Уже приятны горячие батареи, затопленный камин, тепло и сухость в доме. – простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными подлежащими. Грамматическая основа: приятны батареи, камин, тепло и сухость.
Осень... – простое, односоставное (назывное), нераспространённое. Грамматическая основа: Осень.

3. Найдите предложения, в которых определена тема зарисовки. Какова их роль в организации текста? Почему в нём использовано много односоставных предложений?

Тема зарисовки определяется в первом и последнем предложениях: «Два дня назад переломилось лето» и «Осень...».
Эти предложения выполняют роль композиционной рамки. Первое предложение («зачин») задаёт тему, сообщает о событии, которое стало причиной всех последующих изменений. Последнее предложение («концовка») подводит итог, называя новое состояние природы и общее настроение. Вместе они организуют текст, придавая ему цельность и завершённость.
Использование большого количества односоставных предложений («Сразу похолодало», «Повеяло...», «Затопили», «Осень...») делает текст динамичным, лаконичным и выразительным. Безличные предложения передают состояние природы, которое не зависит от действующего лица, подчёркивая стихийность происходящего. Неопределённо-личное акцентирует внимание на самом действии как на типичной реакции людей на холод. Назывное предложение ёмко и образно констатирует факт, создавая финальный эмоциональный аккорд. Всё это помогает создать эффект «моментального снимка», зарисовки, передающей смену настроения и времени года.

4. Прочитайте текст вслух. Обратите внимание на его особую ритмичность. Чем она создаётся?

Особая ритмичность текста создаётся несколькими средствами:
1. Чередованием коротких и длинных предложений. Короткие, отрывистые фразы («Сразу похолодало.», «Затопили.») сменяются более развёрнутыми, с перечислениями («Всё ещё цветут космеи, флоксы...»).
2. Использованием односоставных предложений, которые своей лаконичностью придают тексту динамику.
3. Наличием синтаксического параллелизма и перечислений (однородные члены в шестом и седьмом предложениях), что создаёт размеренную, плавную интонацию.
4. Эмоциональной окраской предложений, выраженной с помощью восклицательного знака и многоточия, которые влияют на интонацию при чтении вслух и задают определённые паузы.