Номер 332, страница 200 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

332А. Прочитайте текст Чингиза Айтматова. Разделите его на абзацы.

Жизнь, смерть, любовь, сострадание и вдохновение — все сказано в музыке. Мы смогли достичь наивысшей свободы, за которую боролись на протяжении всей истории, начиная с первых проблесков сознания в человеке, но достичь которой нам удалось лишь в ней. И только музыка, преодолевая догмы^o всех времен, всегда устремлена в грядущее^o...И потому ей дано сказать то, чего мы не смогли сказать. (По Ч. Айтматову)

332Б. Определите тему и основную мысль текста. Какова роль музыки в нашей жизни? Выделите композиционные части текста. Что выражается в первом и последнем абзаце? Почему Ч. Айтматов считает, что музыке дано сказать то, "чего мы не смогли сказать"?

332В. Подберите синонимы к слову грядущее. Чем они различаются? Составьте "словесный портрет" прилагательного наивысший. Объясните постановку тире в первом предложении. Составьте схемы предложений с обособленными обстоятельствами.

332А. Жизнь, смерть, любовь, сострадание и вдохновение — все сказано в музыке.

Мы смогли достичь наивысшей свободы, за которую боролись на протяжении всей истории, начиная с первых проблесков сознания в человеке, но достичь которой нам удалось лишь в ней.

И только музыка, преодолевая догмы всех времен, всегда устремлена в грядущее... И потому ей дано сказать то, чего мы не смогли сказать.

332Б. Определите тему и основную мысль текста. Тема текста — роль и великое предназначение музыки в жизни человека. Основная мысль заключается в том, что музыка является уникальной формой искусства, способной выразить то, что неподвластно словам, и дать человеку ощущение наивысшей свободы.

Какова роль музыки в нашей жизни? Согласно тексту, музыка играет исключительную роль: в ней отражены все главные аспекты человеческого бытия (жизнь, смерть, любовь); она является той сферой, где человечество смогло достичь наивысшей духовной свободы; она способна преодолевать временные рамки («догмы всех времен») и выражать невыразимое.

Выделите композиционные части текста. Текст можно разделить на три композиционные части: вступление (первый абзац), где утверждается всеобъемлющий характер музыки; основная часть (второй абзац), где развивается мысль о музыке как о пространстве достижения свободы; и заключение (третий абзац), где подводится итог о способности музыки говорить о том, что невозможно выразить словами.

Что выражается в первом и последнем абзаце? В первом абзаце выражена мысль о том, что музыка охватывает весь спектр фундаментальных человеческих переживаний и понятий. В последнем абзаце подчеркивается уникальная способность музыки, свободной от догм и устремленной в будущее, выражать самые глубокие истины, недоступные словесному выражению.

Почему Ч. Айтматов считает, что музыке дано сказать то, «чего мы не смогли сказать»? Чингиз Айтматов считает так потому, что язык музыки универсален и не ограничен рамками логики и конкретных значений, в отличие от слов. Музыка обращается напрямую к чувствам и душе человека, передавая тончайшие оттенки эмоций, сложные философские идеи и предчувствия, которые невозможно точно сформулировать вербально.

332В. Подберите синонимы к слову грядущее. Чем они различаются? Синонимы к слову грядущее: будущее, предстоящее, наступающее. Они различаются стилистической окраской. Будущее — стилистически нейтральное, общеупотребительное слово. Предстоящее и наступающее указывают на близость событий во времени. Слово грядущее имеет книжную, возвышенную, торжественную окраску и часто используется для описания чего-то значительного и неизбежного.

Составьте «словесный портрет» прилагательного наивысший. Наивысший — это прилагательное в превосходной степени, означающее «самый высокий», «достигший предельного уровня», «верховный», «исключительный». Это слово указывает на высшую точку, предел в каком-либо качестве или достижении, выше которого ничего нет. Например: наивысшая награда, наивысшая точка горы, наивысшее проявление таланта.

Объясните постановку тире в первом предложении. В предложении «Жизнь, смерть, любовь, сострадание и вдохновение — все сказано в музыке» тире ставится перед обобщающим словом «все», которое стоит после ряда однородных подлежащих (жизнь, смерть, любовь, сострадание и вдохновение).

Составьте схемы предложений с обособленными обстоятельствами.

Мы смогли достичь наивысшей свободы, за которую боролись на протяжении всей истории, начиная с первых проблесков сознания в человеке, но достичь которой нам удалось лишь в ней.

Схема: [..., (..., |–.•–•–•–•–|), ...].

И только музыка, преодолевая догмы всех времен, всегда устремлена в грядущее...

Схема: [..., |–.•–•–•–•–|, ...].