Номер 371, страница 224 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

371. Вы знаете о неожиданных открытиях Ньютона (закон всемирного тяготения), Д. И. Менделеева (периодическая система химических элементов), Перси Спенсера (микроволновая печь). Как вы понимаете смысл высказывания известного математика, физика Блеза Паскаля "Случайные открытия делают только подготовленные умы"?

Организуйте небольшую дискуссию в парах. Один ученик защищает тезис Б. Паскаля, а другой — тезис о том, что случайное открытие может сделать любой.

Высказывание Блеза Паскаля "Случайные открытия делают только подготовленные умы" означает, что хотя случайность может стать толчком к открытию, распознать его значимость и развить идею может только человек, обладающий определенным багажом знаний, опытом и наблюдательностью. Неподготовленный человек, столкнувшись с тем же явлением, просто не поймет его потенциала. Например, падение яблока натолкнуло на мысль о законе всемирного тяготения именно Исаака Ньютона, потому что он уже много лет размышлял над движением небесных тел и обладал необходимыми знаниями в физике и математике. Для другого человека это было бы просто падение яблока. Точно так же Перси Спенсер, заметив, что от излучения магнетрона растаял шоколад в его кармане, смог изобрести микроволновую печь только потому, что был инженером, разбирающимся в природе микроволн.

Дискуссия в парах:

Ученик 1 (защищает тезис Б. Паскаля): Я считаю, что Паскаль абсолютно прав. Открытия — это результат долгой и упорной работы, а не просто счастливый случай. Возьмем Менделеева. Легенда о том, что он увидел периодическую таблицу во сне, лишь подчеркивает, что его мозг непрерывно работал над проблемой классификации элементов. Этому "озарению" предшествовали годы сбора и анализа данных. Его ум был подготовлен к тому, чтобы сложить этот пазл. Случайность может подкинуть недостающую деталь, но увидеть общую картину может лишь тот, кто уже собрал большую ее часть. Без глубоких знаний в химии даже самая очевидная подсказка останется незамеченной. Таким образом, случай лишь предоставляет возможность, а реализует ее подготовленный ум.

Ученик 2 (защищает тезис о том, что случайное открытие может сделать любой): А я не согласен. Я думаю, что ключевую роль играют не столько глубокие академические знания, сколько любопытство, наблюдательность и непредвзятость. Иногда "подготовленный ум" ученого, наоборот, мешает, так как он мыслит в рамках существующих теорий. Открытие может сделать любой, кто замечает аномалии и не боится задавать вопросы. Например, застежку-липучку изобрел инженер Жорж де Местраль после того, как заметил, как репейник цепляется к шерсти его собаки. Он не был экспертом в ботанике или текстиле, он просто был любопытным человеком. Или открытие пенициллина Александром Флемингом: он просто заметил плесень в чашке Петри, которая уничтожила бактерии. Да, он был ученым, но другой на его месте мог бы просто выбросить испорченный образец. Главным было не его образование, а его наблюдательность. Поэтому я считаю, что шанс сделать открытие есть у каждого, кто открыт новому и умеет смотреть по сторонам.