113, страница 113 - гдз по биологии 9 класс учебник Сухова, Сарычева

Биология, 9 класс Учебник, авторы: Сухова Тамара Сергеевна, Сарычева Наталия Юрьевна, Шаталова Светлана Петровна, Дмитриева Татьяна Андреевна, издательство Просвещение, Москва, 2021

Авторы: Сухова Т. С., Сарычева Н. Ю., Шаталова С. П., Дмитриева Т. А.

Тип: Учебник

Серия: живая природа

Издательство: Просвещение

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: фиолетовый

ISBN: 978-5-09-092358-3 (2022), 978-5-09-104968-8 (2023)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Глава 3. Системная организация живого. Параграф 28. Экологические системы. Биосфера - глобальная экосистема - страница 113.

113 (с. 113)
Условие. 113 (с. 113)
Биология, 9 класс Учебник, авторы: Сухова Тамара Сергеевна, Сарычева Наталия Юрьевна, Шаталова Светлана Петровна, Дмитриева Татьяна Андреевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, страница 113, Условие
Решение. 113 (с. 113)
Биология, 9 класс Учебник, авторы: Сухова Тамара Сергеевна, Сарычева Наталия Юрьевна, Шаталова Светлана Петровна, Дмитриева Татьяна Андреевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, страница 113, Решение
Биология, 9 класс Учебник, авторы: Сухова Тамара Сергеевна, Сарычева Наталия Юрьевна, Шаталова Светлана Петровна, Дмитриева Татьяна Андреевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, страница 113, Решение (продолжение 2)
Решение 2. 113 (с. 113)

1. Химические сигналы: животные метят территорию при помощи мочи или секрета специальных желез (собаки, кошки, медведи); насекомые (муравьи) оставляют феромонные следы, чтобы сородичи могли найти дорогу к пище; самки многих насекомых (например, бабочки) выделяют феромоны для привлечения самцов.

Звуковые сигналы: пение птиц для привлечения партнёра и защиты гнездового участка; вой волков для коммуникации внутри стаи и обозначения территории; кваканье лягушек в брачный период для привлечения самок.

Зрительные сигналы: яркая окраска самцов для привлечения самок (например, у павлина); ритуальные угрожающие позы, чтобы отпугнуть соперника (оскал у собаки, выгнутая спина и поднятая дыбом шерсть у кошки); сложные брачные танцы (например, у журавлей, райских птиц).

2*. Сообщение на тему «Демонстрационное поведение животных»

Демонстрационное поведение — это комплекс ритуальных действий и поз, которые животные используют для общения друг с другом, чтобы передать информацию о своих намерениях, не вступая в прямую физическую схватку. Такое поведение помогает избежать травм и сохранить энергию.

Одной из самых распространённых форм является угрожающее поведение. Животное старается казаться больше, сильнее и опаснее. Например, кошка выгибает спину и шипит, собака скалит зубы и рычит, а горилла бьёт себя кулаками в грудь. Эти действия служат сигналом сопернику о готовности к нападению.

Противоположностью является поведение подчинения. Животное, которое признаёт себя слабее, принимает позу, делающую его беззащитным и уязвимым. Например, волк или собака ложится на спину, подставляя живот, или поджимает хвост. Это является сигналом о прекращении конфликта.

Особую роль демонстрационное поведение играет в брачных ритуалах. Самцы демонстрируют свои лучшие качества, чтобы привлечь самку и доказать, что они достойный партнёр. Это могут быть сложные танцы, как у журавлей, демонстрация яркого оперения, как у павлина, или постройка сложных гнёзд и беседок, как у птиц-шалашников.

Таким образом, демонстрационное поведение является важным «языком» животных, который позволяет им эффективно взаимодействовать, разрешать конфликты и успешно продолжать свой род.

На примере экосистемы, показанной на рисунке, можно проследить единство живой и неживой природы. Это единство обеспечивается непрерывным круговоротом веществ и потоком энергии.

Доказательства этого единства:

1. Энергия Солнца (неживая природа) является первоисточником энергии для всей экосистемы. Она используется растениями (живая природа) в процессе фотосинтеза для создания органических веществ.

2. Вода, углекислый газ, минеральные соли (компоненты неживой природы) поглощаются живыми организмами и включаются в состав их тел.

3. Живые организмы связаны между собой пищевыми цепями: растениями питаются травоядные животные, которыми, в свою очередь, питаются хищники.

4. После гибели живые организмы разлагаются редуцентами (бактериями и грибами) до простых неорганических соединений. Эти соединения возвращаются в почву и атмосферу (неживая природа) и могут быть снова использованы растениями.

Этот постоянный обмен веществом и энергией между живыми организмами и средой их обитания доказывает, что живая и неживая природа представляют собой единую, целостную систему.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 9 класс, для упражнения 113 расположенного на странице 113 к учебнику серии живая природа 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению 113 (с. 113), авторов: Сухова (Тамара Сергеевна), Сарычева (Наталия Юрьевна), Шаталова (Светлана Петровна), Дмитриева (Татьяна Андреевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.