109, страница 109 - гдз по биологии 9 класс учебник Сухова, Сарычева

Биология, 9 класс Учебник, авторы: Сухова Тамара Сергеевна, Сарычева Наталия Юрьевна, Шаталова Светлана Петровна, Дмитриева Татьяна Андреевна, издательство Просвещение, Москва, 2021

Авторы: Сухова Т. С., Сарычева Н. Ю., Шаталова С. П., Дмитриева Т. А.

Тип: Учебник

Серия: живая природа

Издательство: Просвещение

Год издания: 2021 - 2026

Цвет обложки: фиолетовый

ISBN: 978-5-09-092358-3 (2022), 978-5-09-104968-8 (2023)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Глава 3. Системная организация живого. Параграф 27. Сообщества живых организмов - страница 109.

109 (с. 109)
Условие. 109 (с. 109)
скриншот условия
Биология, 9 класс Учебник, авторы: Сухова Тамара Сергеевна, Сарычева Наталия Юрьевна, Шаталова Светлана Петровна, Дмитриева Татьяна Андреевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, страница 109, Условие

оптимально использовать различную освещённость, влажность, получать воду и минеральные соли из различных слоёв почвы, но и разные сроки развития.

З. Назовите ранневесенние растения своей местности и биологические особенности этих растений, связанные с их ранним пробуждением весной.

Однако, как вам известно, растения связаны не только с другими растениями, но и с животными, грибами, бактериями (рис. 75).

Совокупность видов растений, животных, грибов, бактерий, длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой, называют природным сообществом или биоценозом.

Обитая совместно на определённой территории, живые организмы вступают в различные взаимодействия друг с другом, как в пределах одного вида — внутривидовые отношения, так и между видами — межвидовые отношения.

Обитатели лесного природного сообщества

Рассмотрим примеры отношений живых организмов разных видов. Многие из этих форм отношений вам хорошо известны. Назовём их: симбиоз, хищничество, паразитизм, конкуренция, квартирантство, нахлебничество.

Рис. 75. Природное сообщество

Об одних формах межвидовых отношений мы вам напомним, примеры других предлагаем вам проанализировать самостоятельно дома.

Решение. 109 (с. 109)
Биология, 9 класс Учебник, авторы: Сухова Тамара Сергеевна, Сарычева Наталия Юрьевна, Шаталова Светлана Петровна, Дмитриева Татьяна Андреевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, страница 109, Решение
Решение 2. 109 (с. 109)

3. Примеры ранневесенних растений: подснежник, пролеска, мать-и-мачеха, ветреница, хохлатка, медуница.

Биологические особенности, связанные с их ранним пробуждением весной:

1. Наличие запасающих подземных органов — луковиц, клубней или корневищ. В них находятся питательные вещества, накопленные за предыдущий год, которые обеспечивают быстрый рост и цветение.

2. Очень короткий период вегетации. Эти растения успевают отцвести до того, как на деревьях и кустарниках появятся листья, которые создадут тень. Это позволяет им получить максимум солнечного света.

3. После созревания плодов и семян надземная часть растения отмирает. В почве остаются только подземные органы, которые переходят в состояние покоя до следующей весны.

4. Повышенная холодостойкость. Клетки этих растений содержат много сахаров, что позволяет им переносить весенние заморозки.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 9 класс, для упражнения 109 расположенного на странице 109 к учебнику серии живая природа, 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению 109 (с. 109), авторов: Сухова (Тамара Сергеевна), Сарычева (Наталия Юрьевна), Шаталова (Светлана Петровна), Дмитриева (Татьяна Андреевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.