Страница 123 - гдз по химии 9 класс учебник Габриелян, Остроумов

Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета

Авторы: Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Сладков С. А.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: белый, синий

ISBN: 978-5-09-110655-8

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 123

№3 (с. 123)
Условие. №3 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 3, Условие

3. Напишите уравнение реакции получения этилового спирта из этилена.

Решение. №3 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 3, Решение
Решение 2. №3 (с. 123)

Решение

Получение этилового спирта (этанола) из этилена (этена) — это реакция гидратации. Гидратация представляет собой процесс присоединения молекул воды к органическим соединениям. В данном случае реакция происходит по месту двойной связи в молекуле этилена.

Исходными веществами являются этилен, имеющий химическую формулу $C_2H_4$ (или структурную $CH_2=CH_2$), и вода ($H_2O$). В результате их взаимодействия образуется продукт — этиловый спирт (этанол) с формулой $C_2H_5OH$ (или структурной $CH_3-CH_2-OH$).

Данная реакция является промышленным способом получения этанола и протекает при определённых условиях:
- высокая температура (около $280-300^\circ C$);
- высокое давление (около $7-8$ МПа);
- наличие катализатора, в роли которого чаще всего выступает ортофосфорная кислота ($H_3PO_4$), нанесённая на твёрдый носитель (например, силикагель).

В ходе реакции происходит разрыв одной из двух связей (π-связи) в молекуле этилена, и по месту разрыва присоединяются части молекулы воды: атом водорода ($H$) и гидроксильная группа ($OH$).

Суммарное уравнение реакции гидратации этилена, с указанием условий, записывается следующим образом:
$CH_2=CH_2 + H_2O \xrightarrow{t, p, H_3PO_4} CH_3-CH_2-OH$

Или в более общем виде:
$C_2H_4 + H_2O \xrightarrow{t, p, кат.} C_2H_5OH$

Ответ: Уравнение реакции получения этилового спирта из этилена: $C_2H_4 + H_2O \xrightarrow{t, p, H_3PO_4} C_2H_5OH$.

№4 (с. 123)
Условие. №4 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 4, Условие

4. Охарактеризуйте области применения этанола, его физиологическое действие на организм человека.

Решение. №4 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 4, Решение
Решение 2. №4 (с. 123)

Области применения этанола

Этанол (этиловый спирт, химическая формула $C_2H_5OH$) является одним из важнейших продуктов химической промышленности и находит широкое применение в различных сферах человеческой деятельности благодаря своим свойствам, в первую очередь как хороший растворитель и антисептик.

  • Химическая промышленность: Этанол используется как растворитель для лаков, красок, смол и других веществ. Он также служит важным сырьем для синтеза множества органических соединений, таких как диэтиловый эфир, этилацетат, уксусная кислота, хлороформ, а в прошлом — и синтетического каучука.
  • Медицина: В качестве антисептика, в основном в виде 70%-го водного раствора, для дезинфекции кожи перед инъекциями, обработки рук хирурга и медицинских инструментов. Также он является растворителем при изготовлении многих лекарственных препаратов (настоек, экстрактов) и используется в согревающих компрессах. В некоторых случаях применяется как антидот при отравлении метиловым спиртом.
  • Топливная промышленность: Этанол используется как компонент моторного топлива (биотопливо), что позволяет снизить зависимость от ископаемых видов топлива и уменьшить вредные выбросы. Также он служит топливом для спиртовок в лабораториях и туристических горелок.
  • Пищевая промышленность: Этанол является основой всех алкогольных напитков. Кроме того, его используют в качестве консерванта в кондитерских изделиях и хлебопечении, а также как растворитель для пищевых ароматизаторов.
  • Парфюмерия и косметика: Этанол — основной компонент и растворитель в духах, одеколонах, дезодорантах и других парфюмерных изделиях. Он также входит в состав многих косметических средств (лосьонов, тоников).
  • Бытовая химия: Применяется в производстве чистящих средств, а также в качестве компонента незамерзающих жидкостей для стеклоомывателей автомобилей.

Ответ: Этанол применяется в химической, медицинской, топливной, пищевой, парфюмерной и бытовой отраслях как растворитель, сырье для синтеза, антисептик, топливо, компонент напитков и косметических средств.

Физиологическое действие на организм человека

Этанол — это психоактивное вещество, которое оказывает угнетающее действие на центральную нервную систему (ЦНС). Его воздействие на организм многогранно и в подавляющем большинстве случаев является пагубным, особенно при систематическом употреблении.

  • Центральная нервная система: При попадании в кровь этанол быстро достигает головного мозга. Даже в малых дозах он вызывает эйфорию, снижение критики и самоконтроля за счет торможения процессов в коре головного мозга. По мере увеличения концентрации нарушается координация движений (атаксия), замедляются реакции, ухудшается память. Высокие дозы приводят к сильному угнетению ЦНС, потере сознания, коме и могут вызвать остановку дыхания и смерть.
  • Печень: Печень является главным органом, где происходит метаболизм этанола. Промежуточный продукт его распада — ацетальдегид — является крайне токсичным веществом, которое повреждает клетки печени (гепатоциты). Регулярное употребление алкоголя приводит к развитию тяжелых заболеваний: жировой дистрофии (стеатоз), алкогольного гепатита и, в конечной стадии, цирроза печени — необратимого состояния, ведущего к печеночной недостаточности.
  • Сердечно-сосудистая система: Алкоголь вызывает кратковременное расширение периферических сосудов, что создает ложное ощущение тепла. При этом увеличивается частота сердечных сокращений и повышается артериальное давление. Длительное злоупотребление приводит к изнашиванию сердечной мышцы (алкогольная кардиомиопатия), развитию аритмий и стойкой артериальной гипертензии.
  • Желудочно-кишечный тракт: Этанол оказывает раздражающее действие на слизистые оболочки пищевода, желудка и кишечника, что может спровоцировать развитие гастрита, язвенной болезни и панкреатита. Также он нарушает процессы всасывания питательных веществ, витаминов и микроэлементов.
  • Зависимость (алкоголизм): Систематическое употребление этанола приводит к формированию сильной психической и физической зависимости. При попытке прекратить прием алкоголя у зависимого человека развивается абстинентный синдром («синдром отмены»), сопровождающийся тяжелыми соматическими и психическими расстройствами.
  • Репродуктивная система: Употребление алкоголя женщиной во время беременности может привести к развитию у плода фетального алкогольного синдрома — комплекса врожденных пороков развития, включающего умственную отсталость и физические уродства.

Ответ: Этанол является депрессантом центральной нервной системы, вызывающим опьянение. Он токсичен для печени, сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, вызывает сильную зависимость (алкоголизм) и обладает тератогенным действием (вызывает пороки развития плода).

№5 (с. 123)
Условие. №5 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 5, Условие

5. В чём заключается принципиальное отличие многоатомных спиртов от одноатомных?

Решение. №5 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 5, Решение
Решение 2. №5 (с. 123)

Принципиальное отличие многоатомных спиртов от одноатомных заключается в количестве гидроксильных групп ($-OH$) в молекуле.

Одноатомные спирты содержат в своей молекуле только одну гидроксильную группу, связанную с углеводородным радикалом. Их общая формула $R-OH$. Примерами являются метанол ($CH_3OH$) и этанол ($C_2H_5OH$).

Многоатомные спирты (полиолы) содержат две или более гидроксильные группы, причём каждая из них, как правило, связана с отдельным атомом углерода. Например, двухатомный спирт этиленгликоль (этандиол-1,2) имеет формулу $HO-CH_2-CH_2-OH$, а трёхатомный спирт глицерин (пропантриол-1,2,3) — $C_3H_5(OH)_3$.

Это различие в строении обуславливает существенные различия в физических и химических свойствах.

1. Физические свойства. Наличие нескольких гидроксильных групп приводит к образованию большего числа межмолекулярных водородных связей. Поэтому многоатомные спирты по сравнению с одноатомными спиртами с таким же числом атомов углерода имеют более высокие температуры кипения (например, tкип пропанола, $C_3H_8O$, равна 97 °C, а tкип глицерина, $C_3H_8O_3$, равна 290 °C), большую вязкость (глицерин — вязкая, сиропообразная жидкость), лучшую растворимость в воде. Многие из них также имеют сладкий вкус.

2. Химические свойства. Многоатомные спирты обладают более выраженными кислотными свойствами по сравнению с одноатомными из-за взаимного влияния гидроксильных групп. Это проявляется в качественной реакции, которая отличает многоатомные спирты от одноатомных: они (при наличии гидроксогрупп у соседних атомов углерода) реагируют со свежеосаждённым гидроксидом меди(II) $Cu(OH)_2$ при комнатной температуре с образованием ярко-синего раствора комплексного соединения (глицерата меди(II)). Одноатомные спирты в таких условиях не реагируют. Уравнение реакции для глицерина:
$2C_3H_8O_3 + Cu(OH)_2 \rightarrow Cu(C_3H_7O_3)_2 + 2H_2O$

Ответ: Принципиальное отличие многоатомных спиртов от одноатомных заключается в количестве гидроксильных групп в молекуле (у многоатомных их две и более, у одноатомных — одна), что приводит к существенным различиям в их физических (более высокие температуры кипения, вязкость) и химических свойствах (более сильные кислотные свойства, способность реагировать с гидроксидом меди(II) с образованием ярко-синего раствора).

№6 (с. 123)
Условие. №6 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 6, Условие

6. Напишите, какие вещества вступили в реакции, если в результате получились следующие вещества:

а) ... $\rightarrow$ $2CH_3COOK + CO_2 + H_2O$

б) ... $\rightarrow$ $(CH_3COO)_2Zn + H_2$

в) ... $\rightarrow$ $2CH_3COONa + H_2O$

г) ... $\rightarrow$ $(CH_3COO)_2Mg + 2H_2O$

Составьте уравнения реакций.

Решение. №6 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 6, Решение
Решение 2. №6 (с. 123)

а) В продуктах реакции мы видим ацетат калия ($CH_3COOK$), углекислый газ ($CO_2$) и воду ($H_2O$). Такой набор продуктов характерен для реакции карбоновой кислоты с карбонатом или гидрокарбонатом металла. В данном случае кислотой является уксусная кислота ($CH_3COOH$), а веществом, содержащим калий, — карбонат калия ($K_2CO_3$).

Уравнение реакции:

$2CH_3COOH + K_2CO_3 \rightarrow 2CH_3COOK + CO_2 \uparrow + H_2O$

Ответ: В реакцию вступили уксусная кислота ($CH_3COOH$) и карбонат калия ($K_2CO_3$).

б) В результате реакции образовались ацетат цинка ($(CH_3COO)_2Zn$) и водород ($H_2$). Образование соли и водорода происходит при взаимодействии кислоты с металлом, стоящим в ряду активности до водорода. Цинк ($Zn$) является таким металлом. Следовательно, уксусная кислота ($CH_3COOH$) прореагировала с цинком.

Уравнение реакции:

$2CH_3COOH + Zn \rightarrow (CH_3COO)_2Zn + H_2 \uparrow$

Ответ: В реакцию вступили уксусная кислота ($CH_3COOH$) и цинк ($Zn$).

в) Продукты реакции — ацетат натрия ($CH_3COONa$) и вода ($H_2O$). Образование соли и воды может происходить в результате реакции нейтрализации (кислота + основание) или реакции кислоты с основным оксидом. Стехиометрия продуктов (2 моль соли на 1 моль воды) указывает на реакцию уксусной кислоты ($CH_3COOH$) с оксидом натрия ($Na_2O$).

Уравнение реакции:

$2CH_3COOH + Na_2O \rightarrow 2CH_3COONa + H_2O$

Ответ: В реакцию вступили уксусная кислота ($CH_3COOH$) и оксид натрия ($Na_2O$).

г) В результате реакции получены ацетат магния ($(CH_3COO)_2Mg$) и вода ($2H_2O$). Образование соли и воды является признаком реакции нейтрализации. Учитывая, что на одну молекулу соли приходится две молекулы воды, исходными веществами были уксусная кислота ($CH_3COOH$) и гидроксид магния ($Mg(OH)_2$).

Уравнение реакции:

$2CH_3COOH + Mg(OH)_2 \rightarrow (CH_3COO)_2Mg + 2H_2O$

Ответ: В реакцию вступили уксусная кислота ($CH_3COOH$) и гидроксид магния ($Mg(OH)_2$).

№7 (с. 123)
Условие. №7 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 7, Условие

7. Какую массу воды нужно добавить к 40 г 70%-ного раствора глицерина, чтобы получить 5%-ный раствор?

Решение. №7 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 7, Решение
Решение 2. №7 (с. 123)

Дано:

$m_{p1} = 40 \text{ г}$ (масса исходного раствора)

$\omega_1 = 70\% = 0.70$ (начальная массовая доля глицерина)

$\omega_2 = 5\% = 0.05$ (конечная массовая доля глицерина)

Перевод в систему СИ:

$m_{p1} = 0.04 \text{ кг}$

Найти:

$m_{\text{воды}} - ?$ (масса добавленной воды)

Решение:

Массовая доля растворенного вещества ($\omega$) в растворе вычисляется по формуле:

$\omega = \frac{m_{\text{вещества}}}{m_{\text{раствора}}}$

1. Найдем массу чистого глицерина ($m_{\text{глиц}}$) в исходном растворе. Она равна произведению массы раствора на массовую долю глицерина.

$m_{\text{глиц}} = m_{p1} \cdot \omega_1 = 40 \text{ г} \cdot 0.70 = 28 \text{ г}$

2. При разбавлении раствора водой масса растворенного вещества (глицерина) не изменяется. Следовательно, в конечном растворе масса глицерина также составляет 28 г.

3. Теперь найдем массу конечного раствора ($m_{p2}$), в котором массовая доля глицерина составляет 5% (или 0.05).

$m_{p2} = \frac{m_{\text{глиц}}}{\omega_2} = \frac{28 \text{ г}}{0.05} = 560 \text{ г}$

4. Масса конечного раствора ($m_{p2}$) складывается из массы исходного раствора ($m_{p1}$) и массы добавленной воды ($m_{\text{воды}}$).

$m_{p2} = m_{p1} + m_{\text{воды}}$

5. Выразим и вычислим массу добавленной воды.

$m_{\text{воды}} = m_{p2} - m_{p1} = 560 \text{ г} - 40 \text{ г} = 520 \text{ г}$

Ответ: чтобы получить 5%-ный раствор, нужно добавить 520 г воды.

№8 (с. 123)
Условие. №8 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 8, Условие

8. Смешали 90 г $10\%$-ного раствора уксусной кислоты и 160 г $5\%$-ного раствора гидроксида натрия. Рассчитайте массовые доли веществ в полученном растворе.

Решение. №8 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 8, Решение
Решение 2. №8 (с. 123)

Дано:

Масса раствора уксусной кислоты ($m_{p-pa}(CH_3COOH)$) = 90 г
Массовая доля уксусной кислоты ($\omega(CH_3COOH)$) = 10% (0.10)
Масса раствора гидроксида натрия ($m_{p-pa}(NaOH)$) = 160 г
Массовая доля гидроксида натрия ($\omega(NaOH)$) = 5% (0.05)

Перевод в СИ:
$m_{p-pa}(CH_3COOH) = 0.09 \text{ кг}$
$m_{p-pa}(NaOH) = 0.16 \text{ кг}$

Найти:

Массовые доли веществ в полученном растворе ($\omega_{конечн.}$).

Решение:

1. Запишем уравнение реакции нейтрализации уксусной кислоты гидроксидом натрия:

$CH_3COOH + NaOH \rightarrow CH_3COONa + H_2O$

2. Рассчитаем массы чистых веществ (реагентов) в исходных растворах.

Масса уксусной кислоты:

$m(CH_3COOH) = m_{p-pa}(CH_3COOH) \cdot \omega(CH_3COOH) = 90 \text{ г} \cdot 0.10 = 9 \text{ г}$

Масса гидроксида натрия:

$m(NaOH) = m_{p-pa}(NaOH) \cdot \omega(NaOH) = 160 \text{ г} \cdot 0.05 = 8 \text{ г}$

3. Найдем молярные массы реагентов и продукта реакции (ацетата натрия).

$M(CH_3COOH) = 12 \cdot 2 + 1 \cdot 4 + 16 \cdot 2 = 60 \text{ г/моль}$

$M(NaOH) = 23 + 16 + 1 = 40 \text{ г/моль}$

$M(CH_3COONa) = 12 \cdot 2 + 1 \cdot 3 + 16 \cdot 2 + 23 = 82 \text{ г/моль}$

4. Определим количество вещества (в молях) для каждого реагента.

$n(CH_3COOH) = \frac{m(CH_3COOH)}{M(CH_3COOH)} = \frac{9 \text{ г}}{60 \text{ г/моль}} = 0.15 \text{ моль}$

$n(NaOH) = \frac{m(NaOH)}{M(NaOH)} = \frac{8 \text{ г}}{40 \text{ г/моль}} = 0.20 \text{ моль}$

5. Определим, какое из веществ находится в избытке. Согласно уравнению реакции, вещества реагируют в соотношении 1:1. Так как $n(NaOH) > n(CH_3COOH)$ (0.20 моль > 0.15 моль), гидроксид натрия находится в избытке, а уксусная кислота прореагирует полностью и является лимитирующим реагентом. Расчет продуктов реакции будем вести по уксусной кислоте.

6. Рассчитаем массу конечного раствора. Она равна сумме масс исходных растворов.

$m_{конечн. p-pa} = m_{p-pa}(CH_3COOH) + m_{p-pa}(NaOH) = 90 \text{ г} + 160 \text{ г} = 250 \text{ г}$

7. Рассчитаем состав конечного раствора. В нем будут содержаться: продукт реакции - ацетат натрия ($CH_3COONa$), избыток гидроксида натрия ($NaOH$) и вода.

Количество вещества прореагировавшего NaOH равно количеству вещества $CH_3COOH$:

$n_{реаг.}(NaOH) = n(CH_3COOH) = 0.15 \text{ моль}$

Количество вещества оставшегося (избыточного) NaOH:

$n_{ост.}(NaOH) = n_{исх.}(NaOH) - n_{реаг.}(NaOH) = 0.20 \text{ моль} - 0.15 \text{ моль} = 0.05 \text{ моль}$

Масса оставшегося NaOH:

$m_{ост.}(NaOH) = n_{ост.}(NaOH) \cdot M(NaOH) = 0.05 \text{ моль} \cdot 40 \text{ г/моль} = 2 \text{ г}$

Количество вещества образовавшегося ацетата натрия равно количеству вещества $CH_3COOH$:

$n(CH_3COONa) = n(CH_3COOH) = 0.15 \text{ моль}$

Масса образовавшегося ацетата натрия:

$m(CH_3COONa) = n(CH_3COONa) \cdot M(CH_3COONa) = 0.15 \text{ моль} \cdot 82 \text{ г/моль} = 12.3 \text{ г}$

8. Рассчитаем массовые доли веществ в полученном растворе.

Массовая доля оставшегося гидроксида натрия:

$\omega_{конечн.}(NaOH) = \frac{m_{ост.}(NaOH)}{m_{конечн. p-pa}} = \frac{2 \text{ г}}{250 \text{ г}} = 0.008$ или $0.8\%$

Массовая доля образовавшегося ацетата натрия:

$\omega(CH_3COONa) = \frac{m(CH_3COONa)}{m_{конечн. p-pa}} = \frac{12.3 \text{ г}}{250 \text{ г}} = 0.0492$ или $4.92\%$

Остальное в растворе — вода. Ее массовая доля:

$\omega(H_2O) = 1 - \omega_{конечн.}(NaOH) - \omega(CH_3COONa) = 1 - 0.008 - 0.0492 = 0.9428$ или $94.28\%$

Ответ: Массовые доли веществ в полученном растворе: $\omega(NaOH) = 0.8\%$, $\omega(CH_3COONa) = 4.92\%$, $\omega(H_2O) = 94.28\%$.

№9 (с. 123)
Условие. №9 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 9, Условие

9. Подготовьте сообщение по теме «Алкоголизм и его профилактика», используя возможности Интернета.

Решение. №9 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 9, Решение
Решение 2. №9 (с. 123)

Что такое алкоголизм?

Алкоголизм, или алкогольная зависимость, – это хроническое прогрессирующее заболевание, которое характеризуется патологическим влечением к спиртным напиткам, развитием психической и физической зависимости от них. Человек теряет контроль над количеством выпитого алкоголя и продолжает его употреблять, несмотря на очевидные негативные последствия для здоровья, работы и личной жизни. Важно понимать, что алкоголизм является не проявлением слабой воли или моральным недостатком, а серьезной болезнью, требующей комплексного лечения. Действующим веществом, вызывающим зависимость, является этанол (этиловый спирт), который относится к психоактивным веществам, угнетающим центральную нервную систему.

Ответ: Алкоголизм – это хроническое заболевание, характеризующееся неконтролируемым влечением к алкоголю и его употреблением, несмотря на негативные последствия.

Причины развития алкоголизма

Формирование алкогольной зависимости – сложный процесс, на который влияет совокупность различных факторов:

  • Биологические (генетические) факторы: Научно доказано, что существует наследственная предрасположенность к алкоголизму. Если в семье были случаи алкогольной зависимости, риск ее развития у потомков повышается. Это связано с особенностями метаболизма этанола и функционирования нейромедиаторных систем мозга.
  • Психологические факторы: К развитию зависимости могут подтолкнуть личностные особенности, такие как низкая самооценка, неуверенность в себе, повышенная тревожность, депрессивные состояния, неспособность справляться со стрессом и решать жизненные проблемы конструктивными способами. Алкоголь в таких случаях используется как средство для временного облегчения эмоционального дискомфорта.
  • Социальные факторы: Окружающая среда играет огромную роль. Питейные традиции в обществе, терпимое отношение к употреблению алкоголя в семье и кругу друзей, доступность спиртных напитков, реклама, а также социальное неблагополучие могут способствовать приобщению к алкоголю и развитию зависимости.

Ответ: Причины развития алкоголизма включают в себя комбинацию генетических, психологических и социальных факторов.

Стадии и симптомы алкоголизма

Алкоголизм развивается постепенно, проходя через несколько стадий:

  1. Первая стадия: Формируется психическая зависимость. Человек испытывает навязчивое желание выпить, чтобы поднять настроение или снять напряжение. Происходит утрата количественного контроля – начав пить, сложно остановиться. Растет толерантность к алкоголю, то есть для достижения опьянения требуются все большие дозы.
  2. Вторая стадия: К психической зависимости присоединяется физическая. Возникает абстинентный (похмельный) синдром – тяжелое состояние после прекращения употребления алкоголя, сопровождающееся тошнотой, головной болью, тремором, бессонницей. Для облегчения этого состояния человек вынужден принимать новую дозу алкоголя ("опохмеляться"). Появляются запои. Происходят заметные изменения личности: лживость, эгоизм, агрессивность.
  3. Третья стадия: Происходит глубокая деградация личности и необратимые изменения в организме. Толерантность к алкоголю резко снижается – для опьянения достаточно небольших доз. Поражаются все внутренние органы: печень (цирроз), сердце (кардиомиопатия), поджелудочная железа (панкреатит), мозг (алкогольная энцефалопатия). Человек теряет социальные связи, работу и семью.

Ответ: Алкоголизм прогрессирует через три стадии, начиная с психологической зависимости и заканчивая полной деградацией личности и тяжелыми поражениями внутренних органов.

Последствия алкоголизма

Злоупотребление алкоголем наносит сокрушительный удар по всем сферам жизни человека:

  • Медицинские последствия: поражение печени (жировая дистрофия, алкогольный гепатит, цирроз), заболевания сердечно-сосудистой системы (гипертония, аритмия), панкреатит, гастрит, язвенная болезнь, поражение нервной системы (полинейропатия, деменция), повышенный риск развития онкологических заболеваний.
  • Психические последствия: депрессия, тревожные расстройства, бессонница, алкогольные психозы (например, "белая горячка"), снижение интеллекта, памяти и внимания, полная деградация личности.
  • Социальные последствия: разрушение семей, потеря друзей, увольнение с работы, финансовые трудности, совершение правонарушений, увеличение риска несчастных случаев и травматизма.

Ответ: Последствия алкоголизма разрушительны для здоровья человека (физического и психического), его социальной жизни и экономического благополучия.

Профилактика алкоголизма

Профилактика является ключевым направлением в борьбе с алкоголизмом и делится на три уровня:

1. Первичная профилактика

Направлена на предотвращение начала употребления алкоголя, в первую очередь среди детей, подростков и молодежи.

  • Пропаганда здорового образа жизни: популяризация спорта, творчества, хобби как альтернативы пагубным привычкам.
  • Информационно-просветительская работа в учебных заведениях и СМИ о вреде алкоголя.
  • Формирование в обществе нетерпимого отношения к злоупотреблению спиртными напитками.
  • Государственные меры: законодательное ограничение продажи и рекламы алкоголя, повышение акцизов.

2. Вторичная профилактика

Направлена на работу с группами риска и людьми, которые уже начали злоупотреблять алкоголем, но у которых еще не сформировалась стойкая зависимость.

  • Раннее выявление лиц, склонных к злоупотреблению.
  • Психологическая помощь и консультирование для развития навыков преодоления стресса без алкоголя.
  • Работа с семьями, где есть проблемы с алкоголем.

3. Третичная профилактика

Представляет собой лечение и реабилитацию людей с уже сформировавшейся алкогольной зависимостью. Цель – предотвратить срывы и вернуть человека к полноценной жизни в обществе.

  • Детоксикация и медикаментозное лечение для снятия абстинентного синдрома.
  • Психотерапия (индивидуальная, групповая, семейная).
  • Социальная реабилитация в специализированных центрах.
  • Участие в группах самопомощи, таких как "Анонимные Алкоголики".

Ответ: Профилактика алкоголизма представляет собой комплекс мер, разделенных на первичную (предупреждение), вторичную (раннее выявление) и третичную (лечение и реабилитация), направленных на борьбу с этой зависимостью на всех уровнях.

Куда обращаться за помощью?

Если вы или ваши близкие столкнулись с проблемой алкоголизма, не стоит оставаться с ней один на один. Существуют специалисты и организации, готовые оказать профессиональную помощь:

  • Врач-нарколог – главный специалист по лечению зависимостей.
  • Психотерапевт или психолог – помогает разобраться в психологических причинах зависимости.
  • Государственные наркологические диспансеры и частные клиники – предоставляют комплексное лечение.
  • Реабилитационные центры – помогают в социальной адаптации после лечения.
  • Группы поддержки "Анонимные Алкоголики" (АА) – бесплатные сообщества, где люди делятся своим опытом выздоровления.
  • Всероссийский телефон доверия и горячие линии по вопросам зависимостей.

Ответ: За помощью при алкогольной зависимости следует обращаться к специалистам (наркологам, психотерапевтам), в медицинские учреждения, реабилитационные центры и группы поддержки.

№10 (с. 123)
Условие. №10 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 10, Условие

10. Подготовьте сообщение о составе и биологической роли одного из классов биологически активных соединений (по выбору): а) белки; б) жиры; в) углеводы.

Решение. №10 (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, номер 10, Решение
Решение 2. №10 (с. 123)

а) белки

Белки (протеины) — это высокомолекулярные природные полимеры, являющиеся основой жизни и выполняющие множество важнейших функций в живых организмах.

Состав белков:
Мономерами, из которых построены белки, являются α-аминокислоты. В состав природных белков входит 20 стандартных аминокислот. Каждая аминокислота имеет общую структуру: аминогруппу ($–NH_2$), карбоксильную группу ($–COOH$) и боковую цепь (радикал, $R$), которой аминокислоты и различаются между собой. Общая формула аминокислоты: $R–CH(NH_2)–COOH$.
Аминокислоты соединяются друг с другом в длинные полипептидные цепи с помощью пептидных связей ($–CO–NH–$). Последовательность аминокислот в цепи определяет уникальные свойства и функции белка.

Выделяют четыре уровня структурной организации белковой молекулы:
1. Первичная структура — линейная последовательность аминокислотных остатков в полипептидной цепи.
2. Вторичная структура — локальное сворачивание полипептидной цепи в α-спирали или β-складчатые листы за счет водородных связей между пептидными группами.
3. Третичная структура — трехмерная пространственная укладка полипептидной цепи в компактную глобулу. Эта структура стабилизирована различными типами связей между радикалами аминокислот (дисульфидными, ионными, водородными) и гидрофобными взаимодействиями.
4. Четвертичная структура — объединение нескольких полипептидных цепей (субъединиц) в единый белковый комплекс (например, гемоглобин состоит из четырех субъединиц).

Биологическая роль белков:
Функции белков чрезвычайно разнообразны:
- Структурная (строительная): являются основным компонентом клеточных и внеклеточных структур (коллаген — в костях и хрящах, кератин — в волосах и ногтях).
- Каталитическая (ферментативная): все ферменты являются белками. Они ускоряют биохимические реакции в клетках (например, пепсин в желудке расщепляет белки).
- Транспортная: переносят различные вещества (гемоглобин транспортирует кислород, альбумины — жирные кислоты).
- Защитная: антитела (иммуноглобулины) обезвреживают чужеродные агенты; фибрин участвует в свертывании крови.
- Регуляторная: многие гормоны имеют белковую природу (инсулин регулирует уровень глюкозы в крови).
- Двигательная: белки актин и миозин обеспечивают сокращение мышц.
- Энергетическая: при расщеплении 1 г белка выделяется 17,6 кДж энергии. Эта функция реализуется при недостатке углеводов и жиров.

Ответ: Белки — это биополимеры, мономерами которых являются аминокислоты, соединенные пептидными связями. Они имеют сложную пространственную структуру и выполняют в организме ключевые функции: строительную, каталитическую, транспортную, защитную, регуляторную, двигательную и энергетическую.

б) жиры

Жиры (триглицериды) — это одна из основных групп липидов, широко распространенная в природе. Они представляют собой сложные эфиры трехатомного спирта глицерина и высших жирных кислот.

Состав жиров:
Молекула жира состоит из одного остатка глицерина и трех остатков жирных кислот. Жирные кислоты, входящие в состав жиров, делятся на:
- Насыщенные: не имеют двойных связей в углеводородной цепи (например, пальмитиновая, стеариновая). Жиры, богатые насыщенными кислотами, обычно твердые при комнатной температуре (животные жиры: сливочное масло, сало).
- Ненасыщенные: содержат одну или несколько двойных связей (например, олеиновая, линолевая). Жиры с преобладанием ненасыщенных кислот обычно жидкие (растительные масла: подсолнечное, оливковое).
К классу липидов, помимо жиров, относятся также фосфолипиды (основа клеточных мембран), воски и стероиды (например, холестерин и стероидные гормоны).

Биологическая роль жиров:
Жиры и другие липиды выполняют в организме следующие функции:
- Энергетическая: являются наиболее концентрированным источником энергии. При окислении 1 г жира выделяется 38,9 кДж энергии, что более чем в два раза превышает энергетическую ценность белков и углеводов.
- Запасающая: избыток питательных веществ в организме откладывается в виде жира в жировой ткани, формируя энергетический резерв.
- Структурная: фосфолипиды образуют основу всех биологических мембран, обеспечивая их барьерные и транспортные свойства.
- Защитная и терморегуляционная: слой подкожного жира предохраняет внутренние органы от механических повреждений (амортизация) и защищает организм от переохлаждения, являясь хорошим теплоизолятором.
- Регуляторная: являются предшественниками для синтеза стероидных гормонов (половые гормоны, кортикостероиды) и жирорастворимых витаминов (A, D, E, K).
- Источник эндогенной воды: при окислении 100 г жира образуется около 107 г воды, что имеет большое значение для обитателей засушливых регионов (например, верблюдов).

Ответ: Жиры — это сложные эфиры глицерина и жирных кислот. Их главные биологические роли: энергетическая (основной источник энергии), запасающая, структурная (компоненты мембран), защитная (теплоизоляция и амортизация) и регуляторная (предшественники гормонов и витаминов).

в) углеводы

Углеводы (сахариды) — обширный класс органических соединений, состав которых в большинстве случаев соответствует общей формуле $C_n(H_2O)_m$. Они являются важным компонентом всех живых организмов.

Состав и классификация углеводов:
Углеводы делятся на три основные группы:
1. Моносахариды (простые сахара) — являются мономерами для более сложных углеводов и не гидролизуются. Наиболее важные представители — гексозы ($C_6H_{12}O_6$), такие как глюкоза, фруктоза и галактоза, а также пентозы ($C_5H_{10}O_5$) — рибоза и дезоксирибоза, входящие в состав нуклеиновых кислот.
2. Олигосахариды — состоят из 2–10 остатков моносахаридов. Наиболее распространены дисахариды ($C_{12}H_{22}O_{11}$), например, сахароза (тростниковый сахар), лактоза (молочный сахар) и мальтоза (солодовый сахар).
3. Полисахариды — высокомолекулярные полимеры, состоящие из сотен и тысяч остатков моносахаридов. К ним относятся крахмал и гликоген (запасающие функции), а также целлюлоза и хитин (структурные функции).

Биологическая роль углеводов:
Функции углеводов в живых организмах:
- Энергетическая: являются основным и наиболее легкодоступным источником энергии. При окислении 1 г углеводов выделяется 17,6 кДж энергии. Глюкоза — универсальное "топливо" для клеток, особенно для мозга и мышц.
- Структурная: входят в состав опорных тканей. Целлюлоза образует клеточные стенки растений, а хитин — клеточные стенки грибов и наружный скелет членистоногих. Углеводы также являются компонентами клеточных мембран животных (гликокаликс).
- Запасающая: служат формой хранения энергии. У растений это крахмал, у животных и грибов — гликоген, который откладывается в печени и мышцах.
- Защитная: вязкие секреты (слизи), богатые сложными углеводами, защищают стенки органов (желудка, бронхов) от повреждений.
- Рецепторная: углеводные компоненты на поверхности клеток участвуют в межклеточном распознавании и взаимодействии.
- Компонент нуклеиновых кислот: пентозы рибоза и дезоксирибоза являются неотъемлемой частью структуры РНК и ДНК соответственно.

Ответ: Углеводы — это органические соединения, классифицируемые на моно-, олиго- и полисахариды. Они выполняют важнейшие биологические функции: энергетическую (главный источник энергии), структурную (компоненты клеточных стенок и ДНК/РНК), запасающую (крахмал, гликоген) и рецепторную.

✔ вопрос (с. 123)
Условие. ✔ вопрос (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, Условие

Если углерод — главный элемент живой природы, то кремний — главный элемент неживой природы. Почему?

Решение. ✔ вопрос (с. 123)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 123, Решение
Решение 2. ✔ вопрос (с. 123)

Это утверждение справедливо, и его причина кроется в фундаментальных химических свойствах углерода и кремния, а также в их распространенности, что и определило их ключевые роли в живой и неживой природе.

Углерод является идеальным элементом для построения живой материи. Его уникальность обусловлена следующими факторами:

  • Способность к катенации: Атомы углерода могут эффективно соединяться друг с другом, образуя длинные и устойчивые цепи и кольцевые структуры. Связь «углерод-углерод» ($C-C$) достаточно прочна, чтобы создавать стабильные каркасы для сложнейших молекул, но при этом она может быть разорвана и реформирована в ходе биохимических реакций, обеспечивая метаболизм и динамику жизни.
  • Разнообразие соединений: Будучи четырехвалентным, атом углерода способен формировать связи с множеством других элементов (H, O, N, P, S), что порождает невероятное разнообразие органических соединений — белков, жиров, углеводов, нуклеиновых кислот, которые являются структурной и функциональной основой всех известных живых организмов.
  • Свойства оксида: Высший оксид углерода — углекислый газ ($CO_2$) — при обычных условиях является газом. Это свойство критически важно для его участия в глобальном углеродном цикле через процессы дыхания и фотосинтеза, обеспечивая обмен веществом между организмами и окружающей средой.

Кремний, в свою очередь, доминирует в неживой природе, а именно в литосфере — твердой оболочке Земли.

  • Распространенность: Кремний — второй по распространенности химический элемент в земной коре после кислорода, его массовая доля составляет около 28%.
  • Прочность связи с кислородом: В отличие от углерода, кремний образует чрезвычайно прочную химическую связь с кислородом. Связь $Si-O$ значительно прочнее, чем связь $Si-Si$. По этой причине кремний не образует длинных цепей из собственных атомов, а преимущественно формирует устойчивые соединения с кислородом.
  • Основа минералов: Основу подавляющего большинства (более 90%) минералов земной коры составляют силикаты и алюмосиликаты. Их структура построена из кремнекислородных тетраэдров ($SiO_4^{4-}$), в которых атом кремния связан с четырьмя атомами кислорода. Эти тетраэдры, соединяясь в гигантские и очень прочные трехмерные кристаллические решетки, образуют такие распространенные породы и минералы, как кварц, песок, гранит, глина, полевые шпаты и др.
  • Свойства оксида: Высший оксид кремния — диоксид кремния ($SiO_2$) — является твердым, химически инертным и тугоплавким веществом. Его стабильность и прочность делают его идеальным «строительным материалом» для формирования геологических структур, но непригодным для динамичных процессов живых систем.

Таким образом, химия углерода — это химия разнообразия и динамических превращений молекул, что необходимо для функционирования жизни. Химия кремния — это химия прочности и стабильности полимерных неорганических структур, формирующих основу минерального мира.

Ответ: Кремний является главным элементом неживой природы (литосферы) из-за его высокой распространенности в земной коре и уникальной способности образовывать с кислородом очень прочные и стабильные химические связи. Это приводит к формированию устойчивых минералов (диоксида кремния и силикатов), которые составляют основную массу горных пород, песка и глин. В то время как химия углерода обеспечивает гибкость и разнообразие, необходимые для жизни, химия кремния обеспечивает прочность и стабильность, характерные для неживого, минерального мира.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться