Номер 3, страница 119, часть 2 - гдз по Истории России 9 класс учебник Арсентьев, Данилов

История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 2

Авторы: Арсентьев Н. М., Данилов А. А., Левандовский А. А., Токарева А. Я., Торкунов А. В., Дмитриев А. П.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: белый, красный с императором

ISBN: 978-5-09-102256-8

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Часть 2. Тема V. Кризис империи в начале ХХ в.. Параграф 43. Серебряный век российской культуры. Повторяем и делаем выводы - номер 3, страница 119.

№3 (с. 119)
Условие. №3 (с. 119)
скриншот условия
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 119, номер 3, Условие

Назовите причины и последствия Первой российской революции 1905-1907 гг. Составьте хронику основных событий.

Решение 1. №3 (с. 119)
скриншот решения
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 119, номер 3, Решение 1
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 119, номер 3, Решение 1 (продолжение 2)

Первая революция в России была порождена глубокими политическими и социально-экономическими противоречиями, сложившимися ранее и обострившимися в начале ХХ в. Приверженность Николая II к самодержавной форме правления, отказ от предоставления населению политических свобод, категорическое неприятие идеи народного представительства во власти стали причиной нарастающего противостояния общества и власти. Крестьяне страдали от малоземелья. Произвол хозяев, низкая заработная плата, плохое материальное положение вызывали возмущение рабочих. В национальных районах страны экономические и политические проблемы усугублялись нежеланием правительства учитывать региональную специфику.

В результате революции 1905-1907 гг. был создан первый в истории России представительный орган власти, имевший законодательные полномочия, - Государственная дума, ограничившая власть императора. Новая политическая система получила название думская монархия. Трудящиеся наделялись правом создавать профсоюзы, культурно-просветительские общества, кооперативные, страховые организации. Подданным Российской империи были дарованы многие демократические права: неприкосновенность личности, свобода совести, слова, собраний и союзов, выпуска печатных изданий. Сформировались легальные политические партии.

Хронологическая таблица «Развитие революции в 1905 г.»

Этап революции 1905 годаХарактеристика этапа
Начало революции (3-9 января 1905 года)Кровавое воскресенье, расстрел мирной демонстрации
Весна-лето 1905 годаНарастание революционного движения
Октябрь 1905 годаИздание Манифеста 17 октября 1905 года
Декабрь 1905 годаВооруженное восстание в Москве. Наивысшая точка революции
Начало 1906-1907 гг.Окончание революции, формирование «думской монархии», деятельность I и II Государственных Дум
Решение 2 (краткие ответы). №3 (с. 119)
скриншот решения
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 119, номер 3, Решение 2 (краткие ответы)

3.Назовите причины и последствия Первой российской революции 1905-1907 гг. Составьте в тетради хронику основных событий.

Формулировка вопроса не предполагает краткого ответа.

Решение 3 (подробные ответы). №3 (с. 119)
скриншот решения
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 119, номер 3, Решение 3 (подробные ответы)
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 119, номер 3, Решение 3 (подробные ответы) (продолжение 2)
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 119, номер 3, Решение 3 (подробные ответы) (продолжение 3)
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 119, номер 3, Решение 3 (подробные ответы) (продолжение 4)
История России, 9 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Левандовский Андрей Анатольевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 119, номер 3, Решение 3 (подробные ответы) (продолжение 5)

3. Назовите причины и последствия Первой российской революции 1905-1907 гг. Составьте в тетради хронику основных событий.

Причины революции, как и почти любого столь масштабного процесса, разнообразные. Среди них и долго, порой с самой крестьянской реформы Александра II формировавшиеся противоречия, и более краткосрочные, но пришедшие извне тенденции, и краткосрочные субъективные причины прежде всего в виде ошибок руководства страны.

Главной причиной стали те фундаментальные противоречия, сложившиеся в Российской империи, так называемые четыре главных вопроса. Крестьянский вопрос предполагал недостаточное количество земли у крестьян, настоящий земельный голод. Крестьяне мечтали разделить между собой земли помещиков. Рабочий вопрос появился из-за фактически бесправного положения рабочих, их эксплуатации со стороны владельцев предприятий, которая усугублялась дисбалансом между спросом и предложением на рабочую силу, потенциальных рабочих было гораздо больше, чем рабочих мест для них. Рабочее законодательство формально существовало, но было недостаточно совершенно. Входившие в Российскую империю нации начала XX века осознали себя и требовали самоопределения, пусть и не всегда в виде независимости. Отказ царского правительства идти на любые компромиссы в этом отношении создал ещё и национальный вопрос. Наконец остро стоял вопрос политический о ограничении самодержавия.

Создавшие эти вопросы противоречия появились давно, например малоземелье крестьян проистекало из того, что ещё во время реформы 1861 года в условиях сохранения общины и круговой поруки, они с большим трудом могли уходить в город, разгружая таким образом сельскую местность. Вопрос об ограничении самодержавия вообще периодически ставился с правления Александра I, правда долгое время лишь в узких кругах. Правительство ничего не делало для разрешения противоречий, только подавляло порождённые этими противоречиями протесты. Особенно усилилась эта тенденция при Александре III и в начале правления его сына Николая II.

Более краткосрочной причиной стал мировой экономический кризис 1900-1903 годов, который сильно ударил по Российской империи как по стране второго эшелона. Кризис всегда ухудшает положение беднейших слоёв, прежде всего рабочих. Это могло не сыграть роковую роль, но это ухудшение наложилось на уже существовавший рабочий вопрос.

Ещё одной тоже долгосрочной причиной стало сворачивание так называемой зубатовщины, то есть полицейской программы по разделению рабочего движения и профессиональных революционеров. И причиной революции это стало не столько потому, что зубатовщина не успела выполнить свои задачи сгладить противоречия, сколько из-за осколков этой системы, в частности священника Гапона, которые сыграли важную роль в начале революции. Поп Гапон продолжал действовать как при зубатовщине и до сворачивания программы его действия действительно могли потушить революционные настроения. В 1905 году они только обострили столкновение рабочих с властью. Гапон призвал вместо забастовок в Санкт-Петербурге понести петицию царю. Специально организовал шествие в воскресенье, единственный на тот момент выходной день, чтобы отмежеваться от забастовки. В рамках зубатовщины императору было достаточно принять петицию и сделать что-нибудь в качестве уступки, возможно чисто формально: это скорее всего потушило бы недовольство. Но зубатовщина была свёрнута, петицию принимать отказались, демонстрацию расстреляли боевыми патронами. С этого и началась революция.

Ещё одна причина тоже была следствием сворачивания зубатовщины. Правительство понимало, что с революционной ситуацией нужно что-то делать, предложить другое решение. В качестве такого решения была предложена маленькая победоносная война. Но в реальности русско-японская война не стала ни маленькой, ни победоносной. Поражение ещё больше усугубило революционную ситуацию, потому что усилило недовольство правительством. Особенно плохо было то, что поражение России нанесли японцы, то есть азиаты, которые считались априори хуже европейцев. Революция началась вскоре после того, как пришло известие о падении главной российской базы на театре боевых действий, Порт-Артура. Это было первой явной демонстрацией превосходства японской армии на поле боя.

Наконец кровавое воскресенье является с одной стороны уже началом революции, с другой стороны действия властей в этот день стали финальной причиной для неё. Революционная ситуация уже была, всё было готово для пожара, но именно расстрел мирной демонстрации стал той спичкой, из-за которой разгорелся пожар.

Хронология революционных событий была следующая:

  • 23.12.1904 – сдача Порт-Артура;
  • 03.01.1905 – забастовка на Путиловском заводе, которая в следующие несколько дней распространилась на весь Санкт-Петербург;
  • 09.01.1905 – «Кровавое воскресенье»: расстрел демонстрации рабочих;
  • 12.01.1905 – распространение рабочих демонстраций на другие крупные города;
  • 04.02.1905 – убийство эсерами брата императора Сергея Александровича, с которого начался массовый террор;
  • 20.02.1905 – роспуск комиссии Шидловского для «безотлагательного выяснения причин недовольства рабочих в городе С.-Петербурге и его пригородах и изыскания мер к устранению таковых в будущем»;
  • апрель 1905 – начало массовых крестьянских волнений;
  • 17.04.1905 – издание Указа об укреплении начал веротерпимости в попытке разрядить обстановку (выполнены требования пуловской давности);
  • 14.06.1905 – первый бунт в вооружённых силах: восстание на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический»;
  • 00.08.1905 – манифест о создании Государственной думы, так называемой Булыгинской, не принят обществом;
  • 12.10.1905 – начало Всеобщей октябрьской политической стачки;
  • 17.10.1905 – манифест о создании Государственной думы и даровании либеральных прав;
  • 18.10.1905 – окончание Всеобщей октябрьской политической стачки;
  • ноябрь-декабрь 1905 – череда восстаний по всей империи, все они были подавлены;
  • 11-15.11.1905 – Севастопольское восстание части Черноморского флота под руководством лейтенанта Шмидта;
  • 07-18.12.1905 – Московское восстание, иногда по последнему пункту обороны называемое восстанием на Пресне;
  • 11.12.1905 – манифест о порядке выборов в Государственную думу;
  • февраль-март 1906 – выборы в I Государственную думу;
  • 27.04.1906 – начало работы I Государственной думы;
  • 19.08.1906 – Закон о военно-полевых судах;
  • 09.07.1906 – роспуск I Государственной думы;
  • январь 1907 – выборы во II Государственную думу;
  • 20.02.1907 – начало работы II Государственной думы;
  • 03.06.1907 – 3-июньский государственный переворот и окончание революции.

Естественно такие масштабные события имели свои последствия:
Революция была в целом подавлена. Индивидуальный террор продолжался ещё несколько лет после неё, но в итоге тоже сошёл почти на нет, особенно после разоблачения главы боевой организации эсеров как агента полиции.

Подданным российским императором были дарованы основные либеральные свободы, вроде свободы совести, слова и собраний, в частности было разрешено создание политических партий.

В абсолютно монархии Российская империя стала дуалистической, потому что была создана государственная дума. Но роль этой думы была совсем декоративной, особенно после изменений избирательного закона летом 1907 года, на деле не только власть монарха не была ограничена, но правительство не использовало государственную думу в качестве механизма обратной связи, в качестве индикатора общественных настроений.

Ни один из четырёх фундаментальных вопросов не был не был решён, как и раньше было только подавлено возникавшее из-за них недовольство. И то подавлено не до конца, периодически возникали эксцессы, вроде Ленского расстрела. Аграрная реформа Столыпина попыталась решить по крайней мере крестьянский вопрос, но будучи рассчитанной на длительный срок, проводилась слишком короткое время, фактически была свёрнута после смерти Столыпина, поэтому хоть в крестьянском вопросе были некоторые подвижки, он был далёк от разрешения. Национальный вопрос так вообще усугубился например дальнейшим ограничением автономии великого княжества Финляндского.

Общество окончательно разочаровалось во власти. Причём под обществом здесь имеется в виду не только узкий круг читающей публики, но даже широкие массы так называемого глубинного народа. Новая революция начнётся не с попытки вручить петицию царю, а сразу с демонстраций и стрельбы.

Таким образом хоть революция и была подавлена, но она стала подготовкой для новой, более масштабной революции. А если бы правительство сделало правильные выводы, могла бы стать наоборот причиной её предотвращения.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории России за 9 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 119 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории России к упражнению №3 (с. 119), авторов: Арсентьев (Николай Михайлович), Данилов (Александр Анатольевич), Левандовский (Андрей Анатольевич), Токарева (Александра Яковлевна), Торкунов (Анатолий Васильевич), Дмитриев (Андрей Петрович), 2-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.