Номер 245, страница 123 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 17. Типичные грамматические ошибки при построении сложноподчинённых предложений. Основные виды сложноподчинённых предложений по характеру смысловых отношений между частями, структуре, средствам связи. Союзные сложные предложения - номер 245, страница 123.

Условие 2019-2022.

245. Объяснительный диктант со зрительно-словесной подготовкой. Устно выделите грамматические основы в сложноподчинённых предложениях, укажите средства связи их частей, определите виды придаточных. Устно объясните расстановку знаков препинания. Запишите текст под диктовку. При самопроверке составьте схемы сложноподчинённых предложений.

В то время как какие-нибудь два стихотворения помещённые в первых двух книжках «Отечественных записок» 1839 года возбудили к Лермонтову столько интереса со стороны публики утвердили за ним имя поэта с большими надеждами Лермонтов вдруг является с повестью «Бэла» написанною в прозе. Это тем приятнее удивило всех что ещё более обнаружило силу молодого таланта и показало его разнообразие и многосторонность. В повести Лермонтов явился таким же творцом как и в своих стихотворениях. С первого раза можно было заметить что эта повесть вышла не из желания заинтересовать публику исключительно любимым ею родом литературы не из слепого подражания делать то что все делают но из того же источника из которого вышли и его стихотворения — из глубокой творческой натуры, чуждой всяких побуждений, кроме вдохновения.

Какова причина полноты впечатления в котором все разнообразные чувства волновавшие вас при чтении сливаются в единое общее чувство в котором все лица становятся вокруг одного лица составляют с ним группу, которой средоточие есть одно лицо? Она заключается в единстве мысли которая выразилась в романе и от которой произошла эта гармоническая соответственность частей с целым.

(По В. Белинскому)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

245. Прочитайте. Найдите в предложениях нарушение нормы, объясните, в чём оно заключается. Исправьте грамматические ошибки. Запишите предложения в исправленном виде.

1) Те, кто бывали в Переславле-Залесском, не могут забыть величественные храмы Никитского и Данилова монастыря.

2) Как только мы сели отдохнуть, но вдруг на поляну вышел лось.

3) Мама считает, что будто я недостаточно хорошо подготовился к контрольной работе.

4) У меня есть такое опасение, что мы не успеем на электричку.

5) В этом году был урожай яблок. Так что мы раздавали яблоки друзьям и знакомым.

6) Я не заметил, что находится ли брат на террасе.

7) Мне показалось то, что я увидел тень огромной птицы.

8) Брат думал то, как скажет родителям о своём решении.

9) Малыш испугался соседской собаки. Поэтому он заплакал и позвал маму.

10) У людей открылись глаза, которые были ослеплены горем.

Решение 2 2024.

1) Те, кто бывал в Переславле-Залесском, не могут забыть величественные храмы Никитского и Данилова монастыря.
Объяснение: ошибка в согласовании подлежащего и сказуемого в придаточной части. Местоимение «кто» требует после себя глагола в форме единственного числа, мужского рода (бывал).

2) Как только мы сели отдохнуть, вдруг на поляну вышел лось.
Объяснение: ошибка в построении сложного предложения. Использован лишний союз «но». Союз «как только» уже устанавливает временную связь между частями предложения.

3) Мама считает, что я недостаточно хорошо подготовился к контрольной работе.
Объяснение: плеоназм — одновременное использование союзов «что» и «будто» для присоединения придаточного предложения. Следует оставить один из них.

4) У меня есть опасение, что мы не успеем на электричку.
Объяснение: стилистическая ошибка. Указательное местоимение «такое» является лишним и делает конструкцию громоздкой.

5) В этом году был урожай яблок, так что мы раздавали яблоки друзьям и знакомым.
Объяснение: нарушение в построении сложного предложения. Часть предложения с союзом «так что» выражает следствие и должна присоединяться к предыдущей части запятой, а не оформляться как отдельное предложение.

6) Я не заметил, находится ли брат на террасе.
Объяснение: ошибка в построении сложноподчинённого предложения с косвенным вопросом. При наличии вопросительной частицы «ли» союз «что» не используется.

7) Мне показалось, что я увидел тень огромной птицы.
Объяснение: лишнее указательное местоимение «то» в главном предложении. Придаточное изъяснительное, присоединяемое союзом «что», уже поясняет сказуемое «показалось».

8) Брат думал, как скажет родителям о своём решении.
Объяснение: лишнее указательное местоимение «то». Придаточное предложение с союзным словом «как» напрямую поясняет глагол «думал». Альтернативный корректный вариант: «Брат думал о том, как...».

9) Малыш испугался соседской собаки, поэтому он заплакал и позвал маму.
Объяснение: два простых предложения, имеющие причинно-следственную связь, стилистически лучше объединить в одно сложносочинённое предложение с помощью союза «поэтому».

10) У людей, ослеплённых горем, открылись глаза.
Объяснение: логическая ошибка. Придаточное определительное «которые были ослеплены горем» по смыслу должно относиться к слову «людей», а не «глаза», так как горем ослепляют человека, а не его органы зрения в прямом смысле. Предложение исправлено с помощью причастного оборота.