номер 250 (страница 128) гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков, Максимов

250. Прочитайте. Составьте схемы предложений с несколькими придаточными.

I. Последовательное подчинение. 1) Я хотел¹, чтоб сердце глуше вспоминало сад и лето¹, где под музыку лягушек я растил себя поэтом¹. 2) Было время¹, когда из предместья я мечтал по-мальчишески — в дым², что я буду богат и известен³. 3) Не знали вы, что я в сплошном дыму, в разворочённом бурей быте с того и мучаюсь², что не пойму³, куда несёт нас рок событий.⁴

II. Однородное подчинение. 1) В те края¹, где я рос под клёном, где резвился² на жёлтой траве³, шлю привет воробьям, и воронам, и рыдающей в ночь сове¹. 2) Знаю я¹, что не цветут там чащи, не звенит лебяжьей² шеей рожь³. 3) Но и тогда, когда на всей планете пройдёт вражда племён², исчезнет ложь и грусть³, я буду воспевать всем существом в поэте шестую¹ часть земли с названьем кратким «Русь».

III. Неоднородное (параллельное) подчинение. 1) Я спросил сегодня у менялы¹, что даёт за полтумана по рублю², как сказать мне для прекрасной Лалы по-персидски нежное «люблю»³. 2) Или снова¹, сколько ни проси я², для тебя навеки дела нет, что в далёком имени — Россия — я известный, признанный поэт³. 3) И потому, что я постиг всю жизнь, пройдя с улыбкой мимо², я говорю на каждый миг¹, что всё на свете повторимо³.

(С. Есенин)