Номер 253, страница 129 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 18. Основные виды сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными и нормы постановки в них знаков препинания. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Союзные сложные предложения - номер 253, страница 129.

Условие 2019-2022.

253. Замените бессоюзные сложные предложения союзными. Запишите их. В каких предложениях смысловые отношения выражены более чётко?

1) Хотел рисовать — кисти выпадали из рук. (М. Лермонтов)

2) Я взялся за дверную ручку, потянул её к себе — тотчас же заиграл оркестр. Я уже понял: это сон. (И. Бунин)

3) Сзади шапкой стоял лес, впереди расстилалось болото, окаймлённое по бокам синевато-серыми увалами. (Д. Мамин-Сибиряк)

4) Живи просто — проживёшь лет до ста. (Пословица)

5) Левитан сидел долго — спешить ему было некуда. (К. Паустовский)

6) Кукушка закуковала — пора сеять лён. (Пословица)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

253. Спишите данные предложения, вставляя между придаточными сочинительные союзы и опуская, где это возможно и необходимо, подчинительные союзы или союзные слова. Расставьте запятые. Составьте схемы перестроенных вами предложений.

Образец. В жизни каждого человека бывают случаи, которые никогда не забываются, которые надолго определяют его поведение. — В жизни каждого человека бывают случаи, которые никогда не забываются и надолго определяют его поведение.

1) Когда ремонт трамвайных путей был закончен когда дорогу залили асфальтом возобновилось движение транспорта.

2) В субботу я пошёл к своему товарищу которому было пятнадцать лет который тоже поступил в техникум.

3) Я задумался так что даже не заметил как село солнце как стало смеркаться.

4) Альпинисты подошли к лагерю где был назначен сбор всех отрядов откуда должно было начаться восхождение на Эльбрус.

5) Бывает такая музыка, которая волнует душу, которая возвышает её.

Решение 2023.

Решение 2 2024.

1) Когда ремонт трамвайных путей был закончен и дорогу залили асфальтом, возобновилось движение транспорта.
Схема: (Когда ... и ...), [ ... ].

2) В субботу я пошёл к своему товарищу, которому было пятнадцать лет и который тоже поступил в техникум.
Схема: [ ... сущ.], (которому ... ) и (который ... ).

3) Я задумался так, что даже не заметил, как село солнце и стало смеркаться.
Схема: [ ... так], (что ..., (как ... и ...)).

4) Альпинисты подошли к лагерю, где был назначен сбор всех отрядов и откуда должно было начаться восхождение на Эльбрус.
Схема: [ ... сущ.], (где ... ) и (откуда ... ).

5) Бывает такая музыка, которая волнует душу и возвышает её.
Схема: [такая ...], (которая ... и ...).