Номер 259, страница 132 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 18. Основные виды сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными и нормы постановки в них знаков препинания. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Союзные сложные предложения - номер 259, страница 132.

Условие 2019-2022.

259. Прочитайте бессоюзные сложные предложения, соблюдая правильную интонацию: конец 1-го предложения произносите с неспокойным (предупредительным) понижением голоса, показывающим, что за этим предложением следует 2-е. Между предложениями делайте паузу. Какое из предложений близко по значению к сложноподчинённому с придаточным причины с союзом потому что, а какое — к предложению с изъяснительным придаточным с союзом что?

1) На железнодорожном переезде был опущен шлагбаум: со станции шёл курьерский поезд. 2) Заранее предупреждаю: удобств в пути не будет.

(А. Чехов)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

259. Подберите материалы к сочинению, посвящённому жизни современной молодёжи. Сформулируйте его тему.

Решение 2023.

Решение 2 2024.

Тема сочинения:

Современная молодёжь в цифровом мире: вызовы, возможности и пути самореализации.

Материалы к сочинению (план и основные тезисы):

1. Вступление
Во вступлении следует определить, кто такая «современная молодёжь» — это поколение, выросшее в эпоху тотального распространения интернета и цифровых технологий (часто их называют «поколение Z» или «цифровые аборигены»). Важно поставить проблему: цифровизация — это не просто новый инструмент, а новая среда обитания, которая формирует мировоззрение, ценности и поведение. Основной тезис сочинения может звучать так: жизнь современной молодёжи полна как уникальных возможностей, предоставляемых цифровой эпохой, так и серьёзных вызовов, требующих осознанного подхода и новых навыков.

2. Основная часть
Основную часть можно разделить на два смысловых блока, противопоставляя негативные и позитивные стороны влияния цифрового мира.

а) Вызовы и риски цифровой эпохи:
- Информационная перегрузка и клиповое мышление. Молодые люди сталкиваются с огромным потоком информации, что приводит к трудностям с концентрацией, поверхностному восприятию и неумению отличать достоверные источники от фейков.
- Проблема социализации и «одиночество в сети». Виртуальное общение часто заменяет реальное. Создание идеализированного образа в социальных сетях может вести к тревожности, депрессии и неудовлетворённости своей жизнью.
- Кибербуллинг. Травля в интернете является серьёзной угрозой для психологического здоровья подростков, имеющей порой тяжёлые последствия.
- Цифровая зависимость. Зависимость от гаджетов, социальных сетей и игр негативно сказывается на учёбе, здоровье и отношениях с окружающими.

б) Возможности и преимущества цифрового мира:
- Безграничный доступ к информации и образованию. Возможность изучать любую тему с помощью онлайн-курсов, образовательных платформ и лекций, участвовать в международных проектах, не выходя из дома.
- Новые формы самовыражения и творчества. Платформы вроде YouTube, TikTok, блоги и подкасты дают каждому шанс поделиться своими идеями и талантами с огромной аудиторией.
- Глобализация общения и социальная активность. Интернет позволяет находить единомышленников по всему миру, участвовать в волонтёрских движениях и привлекать внимание к важным социальным и экологическим проблемам.
- Расширение карьерных перспектив. Появились новые востребованные профессии (SMM-менеджер, UI/UX-дизайнер, разработчик) и возможность работать удалённо из любой точки мира.

3. Заключение
В заключении необходимо обобщить сказанное: цифровая среда — это двойственная реальность для современной молодёжи. Основной вывод должен подчёркивать, что ключ к успеху — не в отказе от технологий, а в развитии цифровой грамотности, критического мышления и эмоционального интеллекта. В финале можно высказать мысль, что на современное поколение возложена задача не просто потреблять цифровой контент, но и создавать на его основе новый, более справедливый и осознанный мир.