Номер 30, страница 17 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 6. Морфемика. Словообразование. Повторение изученного в 5-8 классах - номер 30, страница 17.

Условие 2019-2022.

30. Обозначьте суффиксы в выделенных прилагательных, объясните их правописание.

Птичье щебетанье,

Тиканье капели,

Всходит утро раннее

Первого апреля.

В этот день улыбчивый

Жить без шуток плохо.

Если ты обидчивый,

Вспыльчивый, забывчивый,

Хмурый, неуживчивый,

Берегись подвоха.

(В. Берестов)

Какое предложение в этом стихотворении односоставное определённо-личное?

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

30. Сравните морфемный состав приведённых ниже пар слов. Как анализ морфемного состава может помочь избежать орфографической ошибки? Аргументируйте свой ответ.

Спросить — расспросить, считать — рассчитать, отчёт — расчёт, открыть — раскрыть, высказать — рассказать, застегнуть — расстегнуть, держать — поддержать, сыпать — рассыпать.

Решение 2023.

Решение 2 2024.

Сравнение морфемного состава

Во всех приведённых парах первое слово является базовым, а второе образовано от него (или от того же корня) с помощью другой приставки. Основное различие заключается в том, что во втором слове многих пар появляется удвоенная согласная на стыке приставки и корня.

• Спросить — расспросить: спросить (приставка с-, корень -прос-) и расспросить (приставка рас-, корень -спрос-). В слове расспросить происходит удвоение согласной с, так как приставка рас- оканчивается на с, а корень -спрос- начинается с с.
• Считать — рассчитать: считать (приставка с-, корень -чит-) и рассчитать (приставка рас-, корень -счит-). Удвоение с происходит на стыке приставки рас- и корня -счит-.
• Отчёт — расчёт: отчёт (приставка от-, корень -чёт-) и расчёт (приставка рас-, корень -чёт-). В слове расчёт удвоения согласной нет, так как корень -чёт- начинается с буквы ч, а не с.
• Открыть — раскрыть: открыть (приставка от-, корень -кры-) и раскрыть (приставка рас-, корень -кры-). Удвоения нет, так как корень начинается с к.
• Высказать — рассказать: высказать (приставка вы-, корень -сказ-) и рассказать (приставка рас-, корень -сказ-). Происходит удвоение с на стыке приставки рас- и корня -сказ-.
• Застегнуть — расстегнуть: застегнуть (приставка за-, корень -стег-) и расстегнуть (приставка рас-, корень -стег-). Происходит удвоение с на стыке приставки рас- и корня -стег-.
• Держать — поддержать: держать (корень -держ-) и поддержать (приставка под-, корень -держ-). Происходит удвоение согласной д, так как приставка под- оканчивается на д, и корень -держ- начинается с д.
• Сыпать — рассыпать: сыпать (корень -сып-) и рассыпать (приставка рас-, корень -сып-). Происходит удвоение с на стыке приставки рас- и корня -сып-.

Как анализ морфемного состава может помочь избежать орфографической ошибки?

Анализ морфемного состава слова является ключевым инструментом для правильного написания удвоенных согласных на стыке морфем. Орфографическая ошибка часто возникает из-за того, что на слух удвоенные согласные могут не восприниматься, или, наоборот, можно ошибочно написать удвоенную согласную там, где её нет.

Аргументация:

Правило гласит: удвоенная согласная пишется на стыке приставки и корня, если приставка оканчивается на ту же согласную, с которой начинается корень.

Морфемный анализ позволяет применить это правило на практике:

1. Выделение приставки и корня. Чтобы понять, нужно ли писать удвоенную согласную в слове ра(с/сс)читать, необходимо разобрать его по составу. Мы выделяем приставку рас- и корень -счит- (проверочное слово — считать). Приставка заканчивается на с, корень начинается на с. Следовательно, на их стыке пишутся две буквы с: рассчитать.

2. Предотвращение ложных аналогий. Рассмотрим пару отчёт — расчёт. Можно ошибочно написать «рассчёт» по аналогии со словом «рассчитать». Однако морфемный анализ показывает, что в слове расчёт приставка рас-, а корень -чёт- (проверочные — учёт, зачёт). Корень начинается с буквы ч. Поскольку согласные на стыке морфем разные (с и ч), удвоения не происходит. Таким образом, анализ состава слова помогает избежать ошибки.

3. Применение к другим согласным. Этот же принцип работает и для других согласных. В слове по(д/дд)ержать, выполнив разбор, мы видим приставку под- и корень -держ-. Приставка оканчивается на д, и корень начинается с д, поэтому правильное написание — поддержать.

Таким образом, умение правильно определять морфемный состав слова позволяет не полагаться на интуицию или произношение, а применять чёткое орфографическое правило, что помогает избегать ошибок в написании удвоенных согласных.