Номер 469, страница 238 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Морфология. Орфография. Повторение - номер 469, страница 238.

Условие 2019-2022.

Точка с запятой

469. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания, объясните (устно) их употребление. Составьте схемы предложений.

1) В ущелье не проникал ещё радостный2 луч молодого дня он золотил только верхи утёсов висящих с обеих сторон над нами густолиственные2 кусты растущие в их глубоких трещинах при малейшем дыхании ветра осыпали нас серебряным дождём. (М. Лермонтов)

2) Ночью дождь прошёл хотя утро было прекрасное3 мы выехали не так рано потому что нам надобно было переехать всего 15 вёрст до Парашина где отец хотел пробыть целый день. (С. Аксаков)

3) Когда мы подошли к правому берегу мне указали там где я меньше всего ожидал узкую1 тропу вверх только с помощью корней и ветвей можно было добраться до площадки откуда тропинка становилась шире и отложе. (По Н. Миклухо-Маклаю)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

469. Прочитайте. Обратите внимание на использование союзов в приведённых фрагментах текстов. С какой целью автор использует многосоюзие или бессоюзие?

1) Это всё перед домом; а посмотрели бы, что у него в саду! Чего там нет! Сливы, вишни, огородина всякая, подсолнечники, огурцы, дыни, стручья, даже гумно и кузница. (Н. Гоголь)

2) Их разговор благоразумный о сенокосе, о вине, о псарне, о своей родне, конечно, не блистал ни чувством, ни поэтическим огнём, ни остротою, ни умом, ни общежития искусством. (А. Пушкин)

3) Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность. (В. Короленко)

Решение 2023.

Решение 2 2024.

Авторы используют многосоюзие (полисиндетон) и бессоюзие (асиндетон) как специальные стилистические приёмы для создания определённого художественного эффекта, придания тексту выразительности и нужного ритма.

1) В отрывке из произведения Н. Гоголя используется бессоюзие при перечислении однородных членов (Сливы, вишни, огородина всякая, подсолнечники...). Этот приём позволяет создать эффект стремительного, панорамного обзора. Отсутствие союзов делает перечисление очень динамичным, создавая впечатление изобилия и богатства, которое трудно охватить одним взглядом. Автор как бы нанизывает одно наименование на другое, чтобы подчеркнуть масштаб и разнообразие того, что находится в саду.

2) В предложении А. Пушкина применяется многосоюзие, выраженное повторяющимся союзом «ни». Такое намеренное повторение союза усиливает отрицание и подчёркивает каждое из перечисленных качеств, которых был лишён разговор. Создаётся размеренный, несколько монотонный ритм, который отражает скуку и приземлённость беседы. Благодаря многосоюзию автор логически выделяет каждый элемент, делая отрицательную характеристику более полной, весомой и категоричной.

3) В. Короленко использует многосоюзие с повторяющимся союзом «и». Этот приём объединяет ряд последовательных действий (колыхался, и гремел, и сверкал...) в единую, непрерывную картину. Повторение союза «и» замедляет речь, придаёт ей плавность и напевность, что позволяет читателю полнее ощутить величие, мощь и бесконечное, непрекращающееся движение океана. Каждое действие выделяется и приобретает самостоятельную значимость, при этом оставаясь частью одного большого процесса.