Номер 472, страница 240 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Морфология. Орфография. Повторение - номер 472, страница 240.

Условие 2019-2022.

472. Прочитайте. Объясните употребление тире. Какие знаки препинания, по вашему мнению, можно считать авторскими? Спишите, соблюдая правила правописания.

Николай Гаврилович заж..г спичку6, лампу в своей комнате и сел; (на)против — становой — побл..дневший чуть и усталый; зв..нящая пустота была во всём — в пусты..ом флигел.., комнате с мета..ической3 сеткой от мух в окнах, в усадьбе и междузвёздных степях; одинокий2 вид имели в этот час стены; книги на полках как(бы) подёрнулись печалью1 — или тонкой пылью? — и см..трели на вошедших, как к..залось, строго.

(Б. Зайцев)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

472. Прочитайте. К какому функционально-смысловому типу речи относится текст? К какой функциональной разновидности языка он принадлежит? Аргументируйте свой ответ. Спишите, соблюдая правила правописания.

Долго после этого мы ехали (н..)останавливаясь по белой пустыне в холодн.. прозрачн.. и колеблющ..ся свете метели. Откроешь глаза та(же) (не)уклюжая шапка и спина занесённые снегом торчат передо мной та(же) (не)высокая дуга. <...> Посмотр..шь вниз тот(же) сыпучий снег разрывают полозья и ветер упорно подн..мает и уносит всё в одну³ сторону. Впереди на одном и том(же) р..(с, сс)тоянии убегают передовые тройки²; справ.. слев.. всё белеет и мерещи(т, ть)ся. Напрасно глаз ищет нового предмета (н..)столба (н..)стога (н..)забора (н..)чего (н..)видно.

(Л. Толстой. «Метель»)

Решение 2023.

Решение 2 2024.

К какому функционально-смысловому типу речи относится текст? К какой функциональной разновидности языка он принадлежит? Аргументируйте свой ответ.

• Функционально-смысловой тип речи: описание с элементами повествования.
• Функциональная разновидность языка: художественный стиль.

Аргументация:

Данный текст является описанием, так как автор создаёт статичную картину зимней дороги во время метели, подробно изображая окружающее пространство и ощущения рассказчика. Для этого используется большое количество прилагательных и причастий (белой, холодном, прозрачном, колеблющемся, неуклюжая, занесённые, невысокая, сыпучий), которые передают признаки предметов и явлений. Глаголы (торчат, белеет, мерещится) преимущественно описывают состояние, а не смену событий. Элементы повествования (ехали, откроешь, посмотришь, разрывают, поднимает, уносит, убегают) не развивают сюжет, а служат для описания восприятия картины рассказчиком, дополняя общую статичную зарисовку.

Текст принадлежит к художественному стилю, поскольку его главная задача — создание художественного образа и эмоциональное воздействие на читателя. Автор использует средства языковой выразительности: эпитеты (белой пустыне, сыпучий снег), метафору (свете метели). Лексика и синтаксис направлены на то, чтобы передать атмосферу бесконечной, монотонной метели и чувства человека, находящегося в её власти.

Спишите, соблюдая правила правописания.

Долго после этого мы ехали не останавливаясь по белой пустыне в холодном, прозрачном и колеблющемся свете метели. Откроешь глаза — также неуклюжая шапка и спина, занесённые снегом, торчат передо мной, та же невысокая дуга. <...> Посмотришь вниз — тот же сыпучий снег разрывают полозья, и ветер упорно поднимает и уносит всё в одну сторону. Впереди на одном и том же расстоянии убегают передовые тройки; справа, слева всё белеет и мерещится. Напрасно глаз ищет нового предмета: ни столба, ни стога, ни забора — ничего не видно.