Номер 497, страница 252 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Синтаксис. Пунктуация. Повторение - номер 497, страница 252.

Условие 2023.

497. Прочитайте. Какие способы передачи чужой речи использует писатель? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Измените способ передачи чужой речи в выделенном предложении.

Глеба несколько оледенелого подвели в зале к человеку с бакенбардами. Отец сказал:

Это мой сын.

Глеб поклонился и «шаркнул ножкой».

Губернатор рассеянно-ласково подал ему руку потрепал по голове.

Будущий охотник сказал отец Ныне калужский гимназист.

А! Отлично.

Губернатор спросил как он учится. Узнав от отца что хорошо кивнул благожелательно.

(Б. Зайцев. «Путешествие Глеба»)

Решение 2023.

Решение 2 2024.

Какие способы передачи чужой речи использует писатель?

Писатель использует несколько способов передачи чужой речи:

• Предложения с прямой речью, стоящей после слов автора (Отец сказал: «Это мой сын»).
• Предложения с прямой речью, в которую включены слова автора («Будущий охотник, — сказал отец, — ныне калужский гимназист»).
• Предложения с косвенной речью (Губернатор спросил, как он учится).
• Включение в авторскую речь отдельных слов из чужой речи, которые берутся в кавычки («шаркнул ножкой»).

Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.

Глеба, несколько оледенелого, подвели в зале к человеку с бакенбардами. Отец сказал:

— Это мой сын.

Глеб поклонился и «шаркнул ножкой».

Губернатор рассеянно-ласково подал ему руку, потрепал по голове.

— Будущий охотник, — сказал отец, — ныне калужский гимназист.

— А! Отлично.

Губернатор спросил, как он учится. Узнав от отца, что хорошо, кивнул благожелательно.

Измените способ передачи чужой речи в выделенном предложении.

Выделенное предложение с прямой речью (— Будущий охотник, — сказал отец, — ныне калужский гимназист.) можно преобразовать в предложение с косвенной речью:

Отец сказал, что его сын — будущий охотник, а ныне калужский гимназист.