Номер 8, страница 10 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 3. Язык и речь. Повторение изученного в 5-8 классах - номер 8, страница 10.

Условие 2019-2022.

8. Прочитайте. Укажите слова, в которых не совпадает количество звуков и букв. С чем это связано? Сформулируйте правило правописания данных слов.

Сверстник, ровесники, чувство, опасный, интересный, окрестный, лестница, праздничный, безыскусный, несчастный, гнусный, эмигрантка, бессловесный.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

8. Прочитайте текст. Определите его главную мысль. В чём специфика внутренней речи в отличие от говорения (речи внешней)? Как вы думаете, возможно ли на письме зафиксировать внутреннюю речь? Аргументируйте свой ответ.

Слова человеческого языка тем и отличаются, что они имеют значение и для того, кто говорит, и для того, кто слушает. Слова человек, собака, звезда, любовь — это не просто набор звуков: все они вызывают в нашем сознании представление о том, что за ними стоит. А стоит за ними общечеловеческое знание об окружающем нас мире, об обществе, о нас самих. А что значит «общечеловеческое»? Это не только то, что мы знаем из нашего личного опыта, а прежде всего то, что мы узнали от родителей и учителей, из книг, газет, телевизионных передач.

<...> Ведь что значит «мыслить»? Это значит узнавать что-то новое о мире, комбинируя и преобразуя те знания, те сведения, которыми мы в данный момент располагаем.

<...> Иногда и само мышление, вернее, рассуждение протекает в чётких языковых формах, как бы вслух. <...> Но человек редко «мыслит вслух», пользуясь грамматикой и фонетикой языка. Гораздо чаще он мыслит с помощью внутренней речи, т. е. «про себя».

Строение внутренней речи отличается от законов строения речи «внешней»: она свёрнута, в ней нет ничего лишнего.

(А. Леонтьев. «Язык и мышление»)

Решение 2 2024.

Определите его главную мысль.

Главная мысль текста заключается в том, что язык является носителем общечеловеческого знания, которое служит основой для процесса мышления. Мышление же чаще всего происходит в форме внутренней речи — особого, сжатого и экономичного вида речевой деятельности, который по своей структуре отличается от развёрнутой внешней речи.

В чём специфика внутренней речи в отличие от говорения (речи внешней)?

Согласно тексту, специфика внутренней речи заключается в её строении. В отличие от внешней речи (говорения), которая подчиняется законам грамматики и фонетики, внутренняя речь «свёрнута». Это означает, что она фрагментарна, сжата, в ней нет ничего лишнего, так как человек мыслит «про себя» и не нуждается в полной, развёрнутой форме для понимания собственных мыслей.

Как вы думаете, возможно ли на письме зафиксировать внутреннюю речь? Аргументируйте свой ответ.

Я считаю, что зафиксировать внутреннюю речь на письме в её первозданном, истинном виде невозможно. Как только мы пытаемся записать свои мысли, мы вынуждены переводить их в формат внешней, письменной речи. Мы подбираем слова, выстраиваем их в грамматически верные предложения, расставляем знаки препинания, то есть «разворачиваем» сжатую внутреннюю речь, добавляя те самые «лишние» элементы, которых в ней нет. В результате на бумаге оказывается не сама внутренняя речь, а её структурированный и отредактированный вариант.

Однако в художественной литературе существует приём, который пытается имитировать внутреннюю речь — это «поток сознания». Авторы используют обрывочные фразы, свободные ассоциации, нарушения синтаксиса, чтобы создать у читателя иллюзию погружения в мыслительный процесс героя. Но даже это является лишь художественным воссозданием, а не точной документальной фиксацией.